This document provides an overview of an English class, including the teacher and helpers, administrative items, lesson plans on pronunciation and conversational phrases, and objectives to learn daily morning routines. The class will focus on pronunciation of vowel sounds, asking and answering questions about objects and their colors, practicing conversational skills, and learning how to discuss typical morning activities.

1. ¡Bienvenidos a la clase de inglés! Welcome to English clase!
Instructora/ Teacher: Charla Young
Ayudantes/ Helpers: Heidi & Dustin Drussell

2. Cosas Administrativas:
• Comenzar con una oración
• 10 horas de práctica… ¿lo hiciste?
• Manuales- ¿Quienes los necesitan aun?
• Organización del tiempo hoy:
• 60 minutos: (Inglés) Instrucción/Lección/Práctica
• 30 minutos (Español) Mi Fundamento (no es mandatorio)

4. [ih] and [ee] sounds
[ih] (sonido que no existe en español)
• Ship
• It
• This
• Mitt
• Chip
• Slip
[ee] (suena como la “I” en español)
• Sheep
• Eat
• These
• Meet
• Cheap
• Sleep
sister, keys, it’s, these, easy, fifth, three, in,
delicious, swim, beach, listen, read, TV, email

5. What is this? What is that? (¿Qué es esto/eso?)
This/that is a ___________. (Es un/una ________.)
What are these? What are those? (¿Qué son estos/esos?)
These/those are __________. (Estos/esos son _______.)

6. What is red? (¿Qué es rojo?)
This/that is red. (Este/eso es rojo.)
What are brown? (¿Cualés son marrones?)
These/those are brown. (Estos/esos son marrones.)

7. What is that? It’s a ___________.
What color is it? It’s _______.

8. What are those? They’re ___________.
What color are they? They’re _______.

9. Busco una camisa nueva.
Esas camisas son buenas. ¿Te gustan?
Sí, pero todos esos son verdes. Busco por una roja.
¡Mira allí! Esas camisas son rojas y el precio está bajado.

10. Práctica de conversación
Stand in 2 circles: one inner and one outer
Inner circle: Move when you hear the bell!

11. Objetivos:
1.Aprenderé como decir lo que hago diariamente por la mañana.
2.Aprenderé como preguntar a alguien por lo que se hace diariamente
por la mañana.
3.Aprenderé como decir lo que alguien se hace diariamente por la
mañana.

12. What do you usually do in the morning?
(¿Qué es tu rutina diaria por la mañana?)
Yo
Tú
Nosotros/as
Ellos/ellas
Él/ella/usted
Normalmente
Usualmente
tipicamente
Comer el desayuno
Cepillarse los dientes
Por la mañana

13. I get up- (me levanto) I wake up- (me despierto)

14. I take a shower (me ducho) I get dressed (me visto)

15. I get ready- (me preparo)
I make breakfast- (hago el
desayuno)

16. I eat breakfast- (como el
desayuno)
I brush my teeth (me cepillo
los dientes)

17. I go to work (voy al trabajo)
I go to school (voy a la
escuela)

18. What do you usually do in the morning?
(¿Qué es tu rutina diaria por la mañana?)

19. ¿Qué es tu rutina diaria por la mañana?
Usualmente me ducho por la mañana
¿Qué es la rutina diaria por la mañana de Kyung?
Usualmente se cepilla los dientes por la mañana

20. Para él/ella: añade la -s y -es

21. What I learned (Lo que aprendí)
Ahora puedo…
1.… decir lo que hago diariamente por la mañana.
2.… preguntar a alguien por lo que se hace diariamente por la
mañana.
3.… decir lo que alguien se hace diariamente por la mañana.

22. Invitacíon… o sea ¡Tarea!
Invitación: Pregunta a un amigo lo que él/ella
normalmente hace por la mañana. Durante la
próxima clase, infórmanos lo que tu amigo dijo.