Mis pies son mi silla de ruedas, Franz-Joseph Huainiggeird2011
"Mis pies son mi sillas de ruedas". Recomendamos que os lo leáis y lo busqueis en la Biblioteca.
En clase. intentaremos explicaros este cuento. Realizaremos un resumen, os explicaremos los valores que se dan en el cuento y haremos unas actividades.
Mis pies son mi silla de ruedas, Franz-Joseph Huainiggeird2011
"Mis pies son mi sillas de ruedas". Recomendamos que os lo leáis y lo busqueis en la Biblioteca.
En clase. intentaremos explicaros este cuento. Realizaremos un resumen, os explicaremos los valores que se dan en el cuento y haremos unas actividades.
Presentación que describe el viaje del hombre hacia la madurez.
El síndrome de Peter Pan es aquel que padecen los hombres que no quieren madurar, que pasan la vida sin querer aceptar compromisos ni responsabilidades.
Presentación que describe el viaje del hombre hacia la madurez.
El síndrome de Peter Pan es aquel que padecen los hombres que no quieren madurar, que pasan la vida sin querer aceptar compromisos ni responsabilidades.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.