El documento describe los fundamentos psicopedagógicos que deben considerarse al desarrollar materiales efectivos de aprendizaje. Señala que los materiales deben mostrar objetivos claros, una estructura jerárquica y lineal, estímulos positivos y negativos, y evaluaciones. También deben basarse en principios de atención, percepción, interactividad, flexibilidad, motivación, autonomía del estudiante, y aprendizaje por descubrimiento.

1. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
LEYDI MILENA IPIA RAMOS

2.  «EL DESARROLLO DE MATERIALES
EFECTIVOS QUE FACILITEN EL
APRENDIZAJE, REQUIEREN LA
COMPRENSIÓN Y APRECIACIÓN DE
LOS PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN
LA FORMA EN QUE SE
APRENDEN».(Isabel Ogalde)

3. El material debe mostrar:
 Al inicio los objetivos de aprendizaje.
 Objetivos expresados en verbos operativos.
 La estructura del material ha de ser
jerárquica, lineal, ordenada y clara para el estudiante.
 Mostrar estímulos o reforzamientos positivos.
 Mostrar estímulos negativos cuando el estudiante no
cumpla con los objetivos.
 Al final de la sección indicar: «ahora usted sabe»
«ahora usted es capaz».
 Contener evaluaciones .

4. Implicaciones para el material:
 Los fundamentos de atención y percepción deben ser las bases
del diseño visual y auditivo.
 Deber ser interactivo.
 Introductorios que capten la atención del estudiante.
 Itinerarios pedagógicos flexibles.
 Incluya diagramas, mapas mentales y animaciones explicativas.
 Presentar organizadores previos.
 Ejemplos de situaciones del mundo real.
 Incluir principios de motivación intrínseca y extrínseca.
 El estudiante debe tener el control del uso del material.
 Debe contener autoevaluaciones formativas.

5. El material debe incluir
 Actividades que favorezcan el aprendizaje por descubrimiento.
 Diseñar entornos que permitan la interacción de varios
participantes.
 Debe permitir autonomía, reflexión, y toma de decisiones del
estudiante.
 Debe evitar el uso de tutoriales y programas de entrenamiento.
 Incrementar el uso de hipermedia, simulaciones, entornos
abiertos de aprendizaje.
 Favorecer la exploración libre del material.
 Debe fomentarse el uso de la computadora como medio de
comunicación.

6.  Incluir imágenes explicativas en los materiales.
 Colocar las ilustraciones y su explicación en una
misma hoja o pantalla.
 Presentar las ilustraciones y sus explicaciones
auditivas de manera simultanea.
 Evitar que aparezcan elementos que carezcan de una
función dentro del material.
 Explicar las animaciones o imágenes sucesivas con
audio.