El documento describe varios enfoques pedagógicos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el conectivismo, constructivismo y cognitivo. Explica las características de cada enfoque y los roles del docente y estudiante. También cubre conceptos como semiótica, aprendizaje mixto, y representación del conocimiento a través de mapas conceptuales y mentales.

1. ENFOQUES PEDAGOGICOS Y TIC
El Conectivismo
Aprendizaje
• Neuronal: La ciencia como base del aprendizaje
• Conceptual: crear significados y resolver preguntas
para construir conocimiento es decir las conexiones
crean significados.
• Social Externo: Impartir conocimiento con el
entorno

2. ENFOQUES PEDAGOGICOS Y TIC
El Conectivismo
Epistemologia
capacidad colectiva para construir cosas o elementos.
Caracteristicas
• Diversidad: diferentes recursos
• Autonomia: Se refiere a actuar libremente en la
busqueda del conocimiento y aportar conocimiento
• Interactividad: El conocimeinto se produce por
interaccion hay senal entre los miembros
• Apertura: mecanismos de nuevas perspectivas, hay
opiniones distintas, integrar e intensificar nuestra
propia comprension tratando de entender

3. Pedagogia
• Roles del aprendilz: el estudiante debe observar y copiar practicas
exitosas, involucrase en conversaciones sobre la practica y
reflexionar, y auto regularse es decir tener un control de disciplina.
• Rol del Docente: trabajar, e involucrarse, formar parte de la
comunidad, crear un sistema con conexiones de facil acceso, con
calidad optima que permita una construccion de conocimiento y
genere habilidades y deseos apropiarse del conocimiento o de ganas
de continuar aprendiendo y entendiendo.
• Tecnicas de construccion de conocimiento: ambiente diverso y
autonomo cada uno actua segun sus propios intereses, es un
ambiente de aprendizaje caotico cada personas se ubica en su
propio espacio a aprender sobre sus propias herrameintas.
ENFOQUES PEDAGOGICOS Y TIC
El Conectivismo

4. ENFOQUES PEDAGOGICOS MEDIADOS
POR LAS TIC
El Constructivismo
Actividad conceptual de interaccion con el medio
donde el sugeto construye una realidad de ellos.
Caracteristicas:
El desarrollo de la mente es producto de un
esfuerzo constructivo individual o social en donde
lo real es un constructo de la mente

5. ENFOQUES PEDAGOGICOS MEDIADOS
POR LAS TIC
Cognitivo
El conocimiento se logra a partir de la definicion de un
contenido dependiendo del grado de aprendizaje que
se quiera, sugeto a su comportamiento y a su forma de
interactuar.
Como se aprende:
Piaget interaccion individuo objeto
Vogotsky interaccion con otros
Ausubell cuando es signitificativo

6. SEMIOTICA Y ESTETICA MULTIMEDIAL
• Concepto de Semiotica
• Concepto de Estetica Multimedial
• Mejores Practicas

7. LAS TIC COMO MEDIACION EN EL PROCESO
DE APRENDIZAJE
Mediaciones Pedagogicas: involucran
contenidos, tic y pedagogia.
Roles
• Docente
• Tecnica
• Organizativa
• Orientadora
• Motivacion
• Reflexion
• Accion e interdisciplinariedad
• Mediacion

8. LAS TIC COMO MEDIACION EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE
Modelo de aprendizaje mixto Blended Learning
Combinacion de ensenanza aprendizaje presencial con
la tecnologia virtual, donde el estudiante debe
desarrollar habilidades , buscar y encontrar informacion
importante en la red, ser critico ante la nueva
informacion, aplicarla y trabajar en equipo.

9. REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
Mapa Conceptual:
Intrumentos para potenciar el aprendizaje y desarrollar
capacidad de pensamiento
Mapas Mentales:
Tecnica de recoleccion de ideas que combina las
habilidades creativa con la logica