Constructivismo
•
0 recomendaciones•262 vistas
El documento describe el constructivismo, que sostiene que una persona no es simplemente un producto de su ambiente o disposiciones internas, sino una construcción propia que resulta de la interacción entre factores ambientales y disposiciones internas, formándose a través de la interacción diaria entre estas influencias cognitivas, sociales y afectivas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Constructivismo
El constructivismo se centra en cómo se construye el conocimiento a través de la interacción con el medio, ya sea físico o social. Dos figuras claves son Jean Piaget, quien se enfocó en cómo los niños construyen el conocimiento interactuando con su entorno, y Lev Vigostky, quien argumentó que la interacción social permite una reconstrucción interna del conocimiento.
CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo sostiene que una persona construye su comportamiento cognitivo, social y afectivo a través de la interacción. Según Vygotsky, el aprendizaje es una actividad social donde la interacción es importante. El constructivismo psicológico propone que los estudiantes construyan su propio aprendizaje mediante la enseñanza del pensamiento. El constructivismo filosófico considera que el conocimiento permite a las personas organizar su mundo experiencial.
JoãO PeãO
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
Classroom
Este documento presenta la clase de tecnología e informática para estudiantes de noveno grado. Incluye estándares sobre la naturaleza y evolución de la tecnología. Los estudiantes analizarán artefactos tecnológicos comunes para identificar sus partes, materiales, forma, estructura y función. También elaborarán un texto argumentativo sobre el tema de la basura electrónica y presentarán un informe grupal sobre el taller y el texto utilizando normas APA.
Tecnologia grado noveno periodo 1
El documento presenta un plan de clase para analizar artefactos tecnológicos comunes. Los estudiantes trabajarán en equipos para realizar un taller de análisis de artefactos, elaborar un texto argumentativo sobre la basura electrónica y presentar un informe en PDF subido a un blog individual y compartido en Google Drive. El objetivo es hacer un análisis antropológico de los artefactos tecnológicos identificando sus partes, materiales, forma, estructura, función y principios científicos aplicados.
Tecnologia grado noveno periodo 1
El documento presenta un plan de clase para analizar artefactos tecnológicos comunes. Los estudiantes trabajarán en equipos para realizar un taller de análisis de artefactos, elaborar un texto argumentativo sobre la basura electrónica y presentar un informe en PDF subido a un blog individual y compartido en Google Drive. El objetivo es hacer un análisis antropológico de los artefactos tecnológicos identificando sus partes, materiales, forma, estructura, función y principios científicos aplicados.
Taller anexo pseint1
Este documento presenta las instrucciones para un taller de programación en el grado 11. Los estudiantes deben investigar la diferencia entre un contador y un acumulador, cómo declarar variables en Pseint y los tres tipos de lenguajes de programación. También deben representar 7 algoritmos usando Pseint y diagramas de flujo, incluyendo cálculos matemáticos y de conversión de unidades.
Taller anexo pseint
Este documento presenta las instrucciones para un taller de programación en el grado 11. Los estudiantes deben investigar la diferencia entre un contador y un acumulador, cómo declarar variables en Pseint y los tres tipos de lenguajes de programación. También deben representar 7 algoritmos usando Pseint y diagramas de flujo, incluyendo cálculos matemáticos y de conversión de unidades.
Recomendados
Constructivismo
El constructivismo se centra en cómo se construye el conocimiento a través de la interacción con el medio, ya sea físico o social. Dos figuras claves son Jean Piaget, quien se enfocó en cómo los niños construyen el conocimiento interactuando con su entorno, y Lev Vigostky, quien argumentó que la interacción social permite una reconstrucción interna del conocimiento.
CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo sostiene que una persona construye su comportamiento cognitivo, social y afectivo a través de la interacción. Según Vygotsky, el aprendizaje es una actividad social donde la interacción es importante. El constructivismo psicológico propone que los estudiantes construyan su propio aprendizaje mediante la enseñanza del pensamiento. El constructivismo filosófico considera que el conocimiento permite a las personas organizar su mundo experiencial.
JoãO PeãO
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
Classroom
Este documento presenta la clase de tecnología e informática para estudiantes de noveno grado. Incluye estándares sobre la naturaleza y evolución de la tecnología. Los estudiantes analizarán artefactos tecnológicos comunes para identificar sus partes, materiales, forma, estructura y función. También elaborarán un texto argumentativo sobre el tema de la basura electrónica y presentarán un informe grupal sobre el taller y el texto utilizando normas APA.
Tecnologia grado noveno periodo 1
El documento presenta un plan de clase para analizar artefactos tecnológicos comunes. Los estudiantes trabajarán en equipos para realizar un taller de análisis de artefactos, elaborar un texto argumentativo sobre la basura electrónica y presentar un informe en PDF subido a un blog individual y compartido en Google Drive. El objetivo es hacer un análisis antropológico de los artefactos tecnológicos identificando sus partes, materiales, forma, estructura, función y principios científicos aplicados.
Tecnologia grado noveno periodo 1
El documento presenta un plan de clase para analizar artefactos tecnológicos comunes. Los estudiantes trabajarán en equipos para realizar un taller de análisis de artefactos, elaborar un texto argumentativo sobre la basura electrónica y presentar un informe en PDF subido a un blog individual y compartido en Google Drive. El objetivo es hacer un análisis antropológico de los artefactos tecnológicos identificando sus partes, materiales, forma, estructura, función y principios científicos aplicados.
Taller anexo pseint1
Este documento presenta las instrucciones para un taller de programación en el grado 11. Los estudiantes deben investigar la diferencia entre un contador y un acumulador, cómo declarar variables en Pseint y los tres tipos de lenguajes de programación. También deben representar 7 algoritmos usando Pseint y diagramas de flujo, incluyendo cálculos matemáticos y de conversión de unidades.
Taller anexo pseint
Este documento presenta las instrucciones para un taller de programación en el grado 11. Los estudiantes deben investigar la diferencia entre un contador y un acumulador, cómo declarar variables en Pseint y los tres tipos de lenguajes de programación. También deben representar 7 algoritmos usando Pseint y diagramas de flujo, incluyendo cálculos matemáticos y de conversión de unidades.
Reglas de netiqueta desde el trabajo virtual1
El documento presenta recomendaciones generales para los estudiantes, incluyendo solicitar ayuda académica o humana al profesor de lunes a viernes, no enviar trabajos por correo a menos que se autorice, ser puntual al entregar trabajos, cumplir con los trabajos en equipo, y no culpar a otros por los propios errores. También presenta reglas de netiqueta para la clase virtual como ingresar con la cuenta institucional, nombrar un moderador y lector, mantener las cámaras activadas, participar activamente y
Consejos basicos de access
Access es un software de Microsoft que permite crear y gestionar bases de datos. Permite almacenar, recuperar y analizar datos sobre pedidos y clientes u otros temas. Las bases de datos de Access normalmente contienen varias tablas relacionadas, donde cada tabla almacena datos sobre un tema específico como empleados o productos. Los campos de una tabla pueden ser de diferentes tipos como alfanuméricos, numéricos, booleanos o fechas.
Aspectos básicos de access
Access es un software de Microsoft que permite crear y gestionar bases de datos. Permite almacenar, recuperar y analizar datos sobre pedidos y clientes u otros temas. Las bases de datos de Access normalmente contienen varias tablas relacionadas, donde cada tabla almacena datos sobre un tema específico como empleados o productos. Los campos de una tabla pueden ser de diferentes tipos como alfanuméricos, numéricos, booleanos o fechas.
Access
Access es una aplicación de Microsoft Office que permite crear y administrar bases de datos relacionales. Las tablas contienen y organizan los datos en filas y columnas. Los campos almacenan datos numéricos o de texto en diferentes tipos como números o cadenas. La clave principal identifica de forma única cada registro en una tabla, mientras que los índices permiten buscar registros de manera más eficiente.
Taller de algoritmos
El documento describe un taller de algoritmos para determinar el porcentaje de hombres y mujeres en un grupo de estudiantes utilizando el conteo (N-S).
Secuencia de clase 9 copia
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de Tecnología e Informática en noveno grado. La secuencia se centra en el análisis de artefactos tecnológicos y su relación con la ciencia y la sociedad. Incluye objetivos, contenidos, estrategias, actividades y una evaluación. Las actividades involucran el uso de herramientas digitales como blogs, Google Drive y YouTube para analizar artefactos, desarrollar un proyecto colaborativo y presentar los hallazgos.
Observaciones 2016 liceo
Este documento resume las observaciones sobre el comportamiento de un estudiante en el aula. Señala que el estudiante no sigue el pacto de convivencia al comer en clase, no colabora con el cuidado del entorno ni presenta trabajos a tiempo. Llega tarde constantemente sin excusas, se distrae haciendo otras actividades y usando objetos no académicos, y muestra desmotivación. Fue retirado de clase por indisciplina y se recomienda mejorar su comportamiento.
Proyecto de aula 11° nuevo periodo 1 11 (2)
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El plan describe los objetivos del curso en términos de competencias, temas a cubrir como estadística, actividades pedagógicas como proyectos grupales y criterios de evaluación. El curso se centra en desarrollar habilidades con herramientas tecnológicas e informáticas.
Proyecto de aula 11° nuevo periodo 1 11 (2)
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El plan describe los objetivos del curso en términos de competencias, temas a cubrir como estadística, actividades pedagógicas como proyectos grupales y uso de TIC, criterios de evaluación, y materiales y recursos didácticos.
Observaciones 2016 liceo
Este documento resume las observaciones sobre el comportamiento de un estudiante en el aula. Señala que el estudiante no sigue el pacto de convivencia al comer en clase, no colabora con el cuidado del entorno ni presenta trabajos a tiempo. También se distrae en clase utilizando objetos ajenos al uso académico y llega tarde constantemente sin excusas. El documento concluye recomendando que el estudiante debe mejorar su comportamiento y compromiso en el aula.
Secuencia de clase 9 copia
Este documento presenta una secuencia didáctica desarrollada por el docente Guillermo Mondragón Castro en el Liceo Departamental para el área de Tecnología e Informática con estudiantes de noveno grado. La secuencia aborda el tema de la evolución de la humanidad y el análisis tecnológico a través de 13 sesiones que incluyen el uso de herramientas TIC como Google Drive, blogs en Blogger y videos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen el origen, estructura y
Religion periodo 1
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Religión grado 11 en un liceo departamental. El objetivo general es reconocer diversos legados religiosos y antropológicos que promueven el desarrollo espiritual. El tema del primer período es la antropología religiosa, incluyendo el desarrollo de los homínidos, la religión del hombre primitivo y mitos de diferentes culturas. Los estudiantes realizarán actividades individuales como la creación de un blog y trabajos en grupo para lograr las competencias plante
Proyecto de aula 11° nuevo periodo 1 11 (1)
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El curso se centrará en el análisis estadístico y en el desarrollo de competencias ciudadanas y laborales relacionadas con las herramientas tecnológicas. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar proyectos, encuestas y tareas que involucren el análisis y representación de datos. El curso utilizará varios recursos educativos digitales y herramientas de comunicación.
Decimo proyecto de aula periodo 1 nuevo
Este documento presenta un plan de aula para estudiantes de grado 10 en el área de tecnología e informática. El plan incluye objetivos sobre circuitos eléctricos, seguridad, y relaciones interpersonales. Propone actividades prácticas como diseñar circuitos en serie y paralelo y analizar facturas de servicios públicos para aprender sobre ahorro de energía.
Secuencia de clase 8 a
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Tecnología e Informática en grado octavo. La secuencia se enfoca en enseñar conceptos básicos de bases de datos usando Access, crear un blog y usar Google Drive. El objetivo es que los estudiantes aprendan a crear tablas y relacionarlas usando herramientas básicas de bases de datos. La secuencia dura un periodo y utiliza estrategias como trabajo individual, colaborativo, videos tutoriales y talleres prácticos.
Informática
Access es un programa de Microsoft que permite crear y administrar bases de datos mediante la organización de la información en tablas, consultas, formularios e informes. Las tablas son el almacén principal de datos e incluyen campos con diferentes tipos para almacenar información como nombres, números y fechas. Las consultas extraen datos de las tablas, los formularios muestran la información de manera fácil de leer y los informes sirven para imprimir la información almacenada.
Recorrido guiado
Este documento proporciona instrucciones para completar varias actividades de aprendizaje en línea y colaborativas utilizando TIC como parte de un proyecto. Los estudiantes deben crear un grupo de interés en Google, un blog en Blogger, una WebQuest en phpwebquest y compartir documentos en SlideShare y Scribd, entre otras tareas, para demostrar sus competencias a través de la exploración y construcción de contenidos en línea.
Tecnologia
Access es una aplicación de base de datos que permite crear tablas, campos, consultas, formularios e informes. Las tablas almacenan datos en campos de diferentes tipos como texto, fecha u hora. Las consultas permiten recuperar y modificar datos de las tablas. Los formularios crean pantallas para editar registros de tablas o consultas, mientras que los informes generan reportes con los datos.
Analisis e interpretación de la tabla
El documento analiza e interpreta una tabla de datos sobre el resultado de lanzamientos de un dado. Explica que las frecuencias absolutas proporcionan la cantidad de veces que salió un resultado en particular, mientras que las frecuencias relativas dan el porcentaje de veces que salió ese resultado. También señala que las frecuencias acumuladas muestran el resultado acumulado desde el primer dato.
Más contenido relacionado
Más de Guillermo Mondragon
Reglas de netiqueta desde el trabajo virtual1
El documento presenta recomendaciones generales para los estudiantes, incluyendo solicitar ayuda académica o humana al profesor de lunes a viernes, no enviar trabajos por correo a menos que se autorice, ser puntual al entregar trabajos, cumplir con los trabajos en equipo, y no culpar a otros por los propios errores. También presenta reglas de netiqueta para la clase virtual como ingresar con la cuenta institucional, nombrar un moderador y lector, mantener las cámaras activadas, participar activamente y
Consejos basicos de access
Access es un software de Microsoft que permite crear y gestionar bases de datos. Permite almacenar, recuperar y analizar datos sobre pedidos y clientes u otros temas. Las bases de datos de Access normalmente contienen varias tablas relacionadas, donde cada tabla almacena datos sobre un tema específico como empleados o productos. Los campos de una tabla pueden ser de diferentes tipos como alfanuméricos, numéricos, booleanos o fechas.
Aspectos básicos de access
Access es un software de Microsoft que permite crear y gestionar bases de datos. Permite almacenar, recuperar y analizar datos sobre pedidos y clientes u otros temas. Las bases de datos de Access normalmente contienen varias tablas relacionadas, donde cada tabla almacena datos sobre un tema específico como empleados o productos. Los campos de una tabla pueden ser de diferentes tipos como alfanuméricos, numéricos, booleanos o fechas.
Access
Access es una aplicación de Microsoft Office que permite crear y administrar bases de datos relacionales. Las tablas contienen y organizan los datos en filas y columnas. Los campos almacenan datos numéricos o de texto en diferentes tipos como números o cadenas. La clave principal identifica de forma única cada registro en una tabla, mientras que los índices permiten buscar registros de manera más eficiente.
Taller de algoritmos
El documento describe un taller de algoritmos para determinar el porcentaje de hombres y mujeres en un grupo de estudiantes utilizando el conteo (N-S).
Secuencia de clase 9 copia
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de Tecnología e Informática en noveno grado. La secuencia se centra en el análisis de artefactos tecnológicos y su relación con la ciencia y la sociedad. Incluye objetivos, contenidos, estrategias, actividades y una evaluación. Las actividades involucran el uso de herramientas digitales como blogs, Google Drive y YouTube para analizar artefactos, desarrollar un proyecto colaborativo y presentar los hallazgos.
Observaciones 2016 liceo
Este documento resume las observaciones sobre el comportamiento de un estudiante en el aula. Señala que el estudiante no sigue el pacto de convivencia al comer en clase, no colabora con el cuidado del entorno ni presenta trabajos a tiempo. Llega tarde constantemente sin excusas, se distrae haciendo otras actividades y usando objetos no académicos, y muestra desmotivación. Fue retirado de clase por indisciplina y se recomienda mejorar su comportamiento.
Proyecto de aula 11° nuevo periodo 1 11 (2)
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El plan describe los objetivos del curso en términos de competencias, temas a cubrir como estadística, actividades pedagógicas como proyectos grupales y criterios de evaluación. El curso se centra en desarrollar habilidades con herramientas tecnológicas e informáticas.
Proyecto de aula 11° nuevo periodo 1 11 (2)
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El plan describe los objetivos del curso en términos de competencias, temas a cubrir como estadística, actividades pedagógicas como proyectos grupales y uso de TIC, criterios de evaluación, y materiales y recursos didácticos.
Observaciones 2016 liceo
Este documento resume las observaciones sobre el comportamiento de un estudiante en el aula. Señala que el estudiante no sigue el pacto de convivencia al comer en clase, no colabora con el cuidado del entorno ni presenta trabajos a tiempo. También se distrae en clase utilizando objetos ajenos al uso académico y llega tarde constantemente sin excusas. El documento concluye recomendando que el estudiante debe mejorar su comportamiento y compromiso en el aula.
Secuencia de clase 9 copia
Este documento presenta una secuencia didáctica desarrollada por el docente Guillermo Mondragón Castro en el Liceo Departamental para el área de Tecnología e Informática con estudiantes de noveno grado. La secuencia aborda el tema de la evolución de la humanidad y el análisis tecnológico a través de 13 sesiones que incluyen el uso de herramientas TIC como Google Drive, blogs en Blogger y videos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen el origen, estructura y
Religion periodo 1
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Religión grado 11 en un liceo departamental. El objetivo general es reconocer diversos legados religiosos y antropológicos que promueven el desarrollo espiritual. El tema del primer período es la antropología religiosa, incluyendo el desarrollo de los homínidos, la religión del hombre primitivo y mitos de diferentes culturas. Los estudiantes realizarán actividades individuales como la creación de un blog y trabajos en grupo para lograr las competencias plante
Proyecto de aula 11° nuevo periodo 1 11 (1)
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El curso se centrará en el análisis estadístico y en el desarrollo de competencias ciudadanas y laborales relacionadas con las herramientas tecnológicas. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar proyectos, encuestas y tareas que involucren el análisis y representación de datos. El curso utilizará varios recursos educativos digitales y herramientas de comunicación.
Decimo proyecto de aula periodo 1 nuevo
Este documento presenta un plan de aula para estudiantes de grado 10 en el área de tecnología e informática. El plan incluye objetivos sobre circuitos eléctricos, seguridad, y relaciones interpersonales. Propone actividades prácticas como diseñar circuitos en serie y paralelo y analizar facturas de servicios públicos para aprender sobre ahorro de energía.
Secuencia de clase 8 a
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Tecnología e Informática en grado octavo. La secuencia se enfoca en enseñar conceptos básicos de bases de datos usando Access, crear un blog y usar Google Drive. El objetivo es que los estudiantes aprendan a crear tablas y relacionarlas usando herramientas básicas de bases de datos. La secuencia dura un periodo y utiliza estrategias como trabajo individual, colaborativo, videos tutoriales y talleres prácticos.
Informática
Access es un programa de Microsoft que permite crear y administrar bases de datos mediante la organización de la información en tablas, consultas, formularios e informes. Las tablas son el almacén principal de datos e incluyen campos con diferentes tipos para almacenar información como nombres, números y fechas. Las consultas extraen datos de las tablas, los formularios muestran la información de manera fácil de leer y los informes sirven para imprimir la información almacenada.
Recorrido guiado
Este documento proporciona instrucciones para completar varias actividades de aprendizaje en línea y colaborativas utilizando TIC como parte de un proyecto. Los estudiantes deben crear un grupo de interés en Google, un blog en Blogger, una WebQuest en phpwebquest y compartir documentos en SlideShare y Scribd, entre otras tareas, para demostrar sus competencias a través de la exploración y construcción de contenidos en línea.
Tecnologia
Access es una aplicación de base de datos que permite crear tablas, campos, consultas, formularios e informes. Las tablas almacenan datos en campos de diferentes tipos como texto, fecha u hora. Las consultas permiten recuperar y modificar datos de las tablas. Los formularios crean pantallas para editar registros de tablas o consultas, mientras que los informes generan reportes con los datos.
Analisis e interpretación de la tabla
El documento analiza e interpreta una tabla de datos sobre el resultado de lanzamientos de un dado. Explica que las frecuencias absolutas proporcionan la cantidad de veces que salió un resultado en particular, mientras que las frecuencias relativas dan el porcentaje de veces que salió ese resultado. También señala que las frecuencias acumuladas muestran el resultado acumulado desde el primer dato.
Más de Guillermo Mondragon (20)
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Último (20)
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Constructivismo
- 1. Liliana Sandoval Leda Darneth Tròchez Viviana arosa Orlando Galindo Guillermo Mondragón *CONSTRUCTIVISMO
- 2. *¿ QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO ? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.
- 6. *