CONSTRUCTO EJEMPLO
TK La herramienta BLOG, en mi caso particular desde
2010 vengo
empleandohttp://suhistorieta.blogspo.com con los
alumnos grado 11º el tema de MANGA ANIME, ellos
allí registran sus evidencias
PK Al elegirun método de enseñanzaes necesario mirar
los ritmos de aprendizaje y las inteligencias
múltiples, en la I.E.EL DIAMANTE se está
implementando el aprendizaje significativo muy
acorde con el aprendizaje situado
CK El caso específico de educación artística es preciso
señalar que desde elaño 2007 para grado 7º se está
enseñando elORIGAMI,puesto que ,este contenido
ayuda a transvesalizar varias AREAS
FUNDAMENTALES a saber: MATEMATICAS,
LENGUAJE, ARTÍSTICA, pero especialmente las
RELACIONES ESPACIALES
PCK El aprendizaje situado ubica al alumno de
INFORMÁTICA de grado 7º para aplicar las
NORMAS ICONTEC para la presentación de
trabajos escritos en cualquier grado para cualquier
AREA FUNDAMENTAL
TPK El trabajo colaborativo en la relación a la realización
de un MURAL en la Institución aprovechando las
herramientas de YOUTUBE.com por medio de un
TUTORIAL, el software ILUSTRATOR para
visualizar el paso a paso el proceso del mural y el
uso del SMARTPHONE, para registrar las
evidencias
TCK En un futuro cercano el dominio de la Herramienta
POWTOON, para que el estudiante de grado 11º
realice y personalice una HISTORIETA ANIMADA de
su autoría
TPACK La herramienta WHATSAPP podría convertirse en
una herramienta de comunicación entre estudiantes
y el docente del área , otra idea sería de hacer un
FACEBOOK de la clase de artística en forma
cerrada por ejemplo GRUPO 7-5ARTISTICA, para
compartir documentos de ORIGAMI por ejemplo

Constructo de la matriz tpac

  • 1.
    CONSTRUCTO EJEMPLO TK Laherramienta BLOG, en mi caso particular desde 2010 vengo empleandohttp://suhistorieta.blogspo.com con los alumnos grado 11º el tema de MANGA ANIME, ellos allí registran sus evidencias PK Al elegirun método de enseñanzaes necesario mirar los ritmos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, en la I.E.EL DIAMANTE se está implementando el aprendizaje significativo muy acorde con el aprendizaje situado CK El caso específico de educación artística es preciso señalar que desde elaño 2007 para grado 7º se está enseñando elORIGAMI,puesto que ,este contenido ayuda a transvesalizar varias AREAS FUNDAMENTALES a saber: MATEMATICAS, LENGUAJE, ARTÍSTICA, pero especialmente las RELACIONES ESPACIALES PCK El aprendizaje situado ubica al alumno de INFORMÁTICA de grado 7º para aplicar las NORMAS ICONTEC para la presentación de trabajos escritos en cualquier grado para cualquier AREA FUNDAMENTAL TPK El trabajo colaborativo en la relación a la realización de un MURAL en la Institución aprovechando las herramientas de YOUTUBE.com por medio de un TUTORIAL, el software ILUSTRATOR para visualizar el paso a paso el proceso del mural y el uso del SMARTPHONE, para registrar las evidencias TCK En un futuro cercano el dominio de la Herramienta POWTOON, para que el estudiante de grado 11º realice y personalice una HISTORIETA ANIMADA de su autoría TPACK La herramienta WHATSAPP podría convertirse en una herramienta de comunicación entre estudiantes y el docente del área , otra idea sería de hacer un FACEBOOK de la clase de artística en forma cerrada por ejemplo GRUPO 7-5ARTISTICA, para compartir documentos de ORIGAMI por ejemplo