Este documento describe el uso de recursos colaborativos como Moodle, Kahoot!, YouTube y Wikia para complementar la enseñanza del euskara en 1o de ESO. Moodle servirá como plataforma central para acceder a los materiales. Kahoot! se utilizará para presentar datos culturales de forma competitiva. YouTube permitirá a los estudiantes reforzar la expresión oral mediante videos. Wikia estimulará la creatividad al permitir a los estudiantes escribir textos literarios que se interconectarán. El objetivo es dar una perspect

1. ASPALDIKO, EUSKARA! Justificación de recursos
colaborativos

2. CONTEXTUALIZACIÓN
1º de ESO es un curso en el que muchas veces se encuentran alumnos
de muy variadas características. Para muchos de ellos, es la primera
vez en el instituto, en el que notan varios cambios en su rutina. Uno
de los más importantes, habitualmente, es el método de enseñanza,
que poco a poco les exige reflexionar sobre su propio aprendizaje.
Para tratar de igualar las diferencias de conocimiento del euskara
que puedan presentarse en el aula y ayudar a los alumnos a construir
un mejor conocimiento de la lengua no sólo ya por medio del
profesor, sino colaborativamente, creemos muy apropiado el uso del
curso Aspaldiko, euskara! mediante la plataforma Moodle y las
herramientas que mostraremos a continuación.

3. MOODLE
Moodle será la espina vertebral de
toda nuestra información digitalizada.
Tanto si queremos acceder
directamente a cierto recurso
mencionado por el profesor como si
queremos acceder a otra plataforma
(blog, wiki…) relacionada con la
asignatura, podremos hacerlo a través
de Moodle. Intentaremos tener el
acceso centralizado desde aquí, por lo
que su uso es de vital importancia.

4. KAHOOT!
Kahoot! Será nuestra forma de acercar
a los alumnos saberes de cultura
general sobre la lengua y cultura
euskaldun. También lo usaremos para
trabajar campos no relacionados con
la gramática, como, por ejemplo, la
literatura.
De esta manera podremos resumir
datos muy interesantes de temas
diversos para que los alumnos se
queden con lo más importante de
ellos. Al ser una propuesta
“competitiva” puede incentivar a los
alumnos a adquirir más
conocimientos sobre las materias

5. YOUTUBE
Usaremos youtube para que los
alumnos refuercen el uso oral de la
lengua mediante vídeos en los que se
trabajarán textos del currículum.
El hecho de subirlos a la red supone
un incentivo extra a la hora de hacerlo
correctamente y también que otros
alumnos podrán proporcionar
feedback sobre las creaciones de sus
compañeros.

6. WIKIA
Wikia será nuestro motor creativo.
Creando wikis pretendemos estimular el
trabajo imaginativo de los alumnos, e
impulsarlos a la hora de escribir textos
literarios.
Pero no sólo eso. Nuestro objetivo es
crear una intertextualidad entre las
obras de los alumnos, en las que
puedan recibir ideas (personajes,
situaciones…) de sus compañeros y
aportar otras e incluso citarlas mediante
links, creando así un complejo
entramado narrativo.

7. CONCLUSIÓN
Con nuestro curso de Moodle “Aspaldiko, euskara!” pretendemos dar
las herramientas necesarias al alumnado para complementar los
conceptos fundamentales trabajados en clase.
Aparte de los contenidos gramaticales, que mayormente se darán en
fichas o presentaciones accesibles desde Moodle, también queremos
incidir en otros aspectos del aprendizaje de la lengua, y es
justamente ahí donde creemos que pueden ser más valiosas las
herramientas colaborativas.
Con Youtube para trabajar los textos orales, Wikia para experimentar
con la creación de textos literarios y Kahoot! para los contenidos de
temática mayormente cultural, creemos que podemos darle un
enfoque global al aprendizaje de euskara del alumno.