El documento define las dimensiones del conocimiento TPACK que un docente debe poseer para enseñar de manera efectiva con tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas dimensiones incluyen el conocimiento tecnológico, pedagógico, disciplinar, tecnológico pedagógico, tecnológico disciplinar y TPACK. Además, provee ejemplos de cómo aplicar cada dimensión del conocimiento TPACK en el aula.

1. FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA CON TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
GRUPO 3 LICEO DEPARTAMENTAL
Definición y ejemplos de las dimensiones del TPACK
.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
Conocimiento
Tecnológico
El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
El conocimiento acerca de
cómo utilizar las
herramientas del
Web 2.0 (por ejemplo, Wiki,
Blogs, Facebook)
PK
Conocimiento
Pedagógico
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
El conocimiento sobre
cómo usar el
Aprendizaje Basado en
Proyectos (ABP) en la
enseñanza
CK
Conocimiento
disciplinar
El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
El conocimiento acerca de
temáticas de ciencia o
matemáticas
PCK
Conocimiento
Pedagógico
disciplinar
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los
alumnos.
El conocimiento de usar
analogías para enseñar la
electricidad (ver
Shulman, 1986)

2. TPK
Conocimiento
tecnológico
Pedagógico
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
La noción de
Webquest, KBC, utilizando
las TIC
como herramientas
cognitivas, el aprendizaje
colaborativo
soportado en el
Computador.
TCK
Conocimiento
tecnológico
disciplinar
El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
El conocimiento sobre
diccionarios en
línea, SPSS, sujetas
herramientas TIC
específicas, por ejemplo,
Cabri Geometre,
Geogebra, la simulación
de tópicos específicos
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
asignaturas
El conocimiento sobre
cómo usar un
Wiki como una
herramienta de
comunicación para
mejorar el
aprendizaje
colaborativo en las
ciencias sociales
EJEMPLO 2 ELABORADO POR UN DOCENTE
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
Tecnológico
El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
Dar conocimientos para
que el estudiante use
herramientas como Power
Point
PK
Pedagógico
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
En el tema de los géneros
literario, elabore un
cuadro comparativo de las
características de la
narrativa y de la
dramática. Al final el
alumno por medio de un
cuadro comparativo en
power Point presenta las
características de los

3. diferentes géneros
literarios
CK
Curricular
El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
En la narrativa utilizamos
un lenguaje sencillo de
fácil comprensión. En la
lírica utilizamos un
lenguaje rebuscado con
rima y métrica de los
versos
PCK
Pedagógico
curricular
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los
alumnos.
1.-Presento los géneros
literarios narrativo, lirico y
dramático con sus
respectivas características.
Lo hago por medio de
mapas conceptuales
TPK
Tecnológico
Pedagógico
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
Debe conocer el manejo
del programa Microsoft
Office Power Point,
Microsoft Word, Microsoft
excel
TCK El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
Desarrolla habilidades
para hacer la presentación
en programas como Power
Point
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
asignaturas
Presenta su trabajo en
forma clara utilizando
programas que le faciliten
el aprendizaje y su
evaluación