Consumerism Unit
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El documento habla sobre el consumismo y hace una lista de la ropa y comida que les gusta a los estudiantes. Luego pide a los estudiantes que escriban preguntas sobre la ropa y la moda y sobre la comida para practicar conversaciones sobre esos temas. Finalmente, les da un minuto a los estudiantes para hablar sobre la ropa.
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Dinara Agubayeva
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de español de nivel B2.1. Contiene 8 unidades temáticas que cubren áreas como delitos y faltas, naturaleza, arte, deporte, trabajo, viajes, gastronomía y política. Cada unidad incluye lecciones sobre comprensión lectora y oral, gramática, expresión escrita, ortografía y conversación.
Técnicas grupo 12
El documento describe diferentes herramientas de comunicación oral como el discurso, el debate, la entrevista y la conversación. Explica las características de cada una y proporciona recomendaciones para su uso efectivo. También analiza los errores comunes de dicción y entonación que se deben evitar al comunicarse oralmente.
Alemán Ficha a1.1
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de alemán de nivel A1 (Módulo 2). El objetivo general del curso es que los estudiantes puedan resolver situaciones de comunicación básica en alemán de forma oral y escrita. Los objetivos específicos incluyen desarrollar estructuras para mejorar la comunicación, comprender textos breves sobre temas cotidianos, y escribir textos y correspondencia corta y sencilla. El curso está dirigido a estudiantes y otras personas interesadas en profundizar en el
Sesión de comunicación 3
Este documento presenta los datos de una sesión de aprendizaje en primaria sobre el uso de sinónimos y antónimos. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 5to grado y abarcará temas como identificar sinónimos y antónimos en textos, producir nuevos textos utilizando estas palabras y realizar ejercicios evaluativos sobre sinónimos y antónimos.
Cuestionario hagen
Este cuestionario evalúa la elegibilidad de los participantes para un experimento llamado "HAGEN" mediante 4 preguntas. La primera pregunta solicita información sobre el estudio previo del inglés. La segunda pregunta indaga sobre otros métodos de estudio del inglés además de la enseñanza obligatoria. La tercera pregunta pide detalles sobre otros idiomas estudiados además del español e inglés. Finalmente, la cuarta pregunta evalúa el nivel de competencia en cada idioma estudiado usando una escala de b
La conversación
La conversación implica un diálogo entre dos o más personas a través del lenguaje hablado o escrito sobre uno o varios temas. Puede ser estructurada y formal, como en una entrevista o debate, o espontánea e informal, como entre amigos. Generalmente, una conversación tiene una apertura para iniciar el diálogo, un cuerpo central donde se intercambia información, y un cierre para concluirla.
Antónimos
La sesión de aprendizaje se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre antónimos. El docente presentará palabras y sus antónimos correspondientes, y los estudiantes deberán escribir oraciones con cada palabra. El objetivo es que aprendan a reconocer palabras opuestas.
Curso Alemán
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de alemán de nivel A1 (módulo 1). Los objetivos generales son resolver situaciones en alemán de forma fluida y desarrollar las habilidades de comprensión y expresión oral y escrita. Entre los objetivos específicos se incluyen comprender textos breves sobre temas cotidianos y expresar ideas, opiniones y necesidades. El curso dura 20 horas totales y está dirigido a estudiantes y personas interesadas en profundizar en el idioma alemán.
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Este documento presenta el plan de estudios de un curso de español de nivel B2.1. Contiene 8 unidades temáticas que cubren áreas como delitos y faltas, naturaleza, arte, deporte, trabajo, viajes, gastronomía y política. Cada unidad incluye lecciones sobre comprensión lectora y oral, gramática, expresión escrita, ortografía y conversación.
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TALLER PRESENTACIÓN MULTIMEDIA INTERACTIVO
El documento presenta un taller interactivo sobre tipologías textuales y el cuento diseñado por Estefanía García Castillo para estudiantes de primaria. El taller incluye secciones sobre tipologías textuales, la narración, el narrador, tipos de personajes y preguntas interactivas para que los estudiantes apliquen los conceptos.
Técnicas grupo 12
El documento presenta información sobre las herramientas de la comunicación oral como el discurso, el debate, la entrevista y la conversación. Explica la dicción y la entonación, que son elementos importantes de la comunicación oral. También identifica errores comunes de dicción y entonación que pueden afectar la comprensión del mensaje.
Power point ud
Presentación que será llevada a cabo en un aula de tercero de Primaria en la case de Lengua sobre la unidad 5 del libro de texto.
Expresión oral
Este documento presenta un taller sobre expresión oral para estudiantes de secundaria. Cubre temas como la respiración y la voz, la dicción, la lectura anticipada, la expresión corporal, la interpretación e improvisación, y cómo preparar una exposición oral. El objetivo es ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de comunicación oral y superar el miedo a hablar en público mediante el entrenamiento y la práctica.
2016_2017-02BimSegundo_Español
Información básica de la materia de español, que forma parte del programa de Educación Primaria que establece la SEP, para alumnos y alumnas que cursan el sexto grado y cuyas edades son en promedio de doce años.
Clase castellano 5-05-04-20_lectura en voz alta
Apuntes para la clase de Castellano de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 04 de mayo de 2020).
Rúbrica de la expresión ora1
La rúbrica evalúa cuatro aspectos de la expresión oral: claridad y volumen de la voz, introducción de la exposición, mirada al interlocutor, y contextualización. Para cada aspecto, describe los niveles de desempeño "genial", "bien", y "puedo hacerlo mejor". El objetivo es ayudar a los estudiantes a evaluar su propio desempeño oral y mejorar sus habilidades comunicativas.
Sesion com 3g_10
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la comprensión y expresión oral de mensajes. Los estudiantes compartirán y expresarán oralmente los mensajes que han recibido de sus compañeros. Evaluarán su participación y la de los demás en parejas usando una ficha de evaluación. El objetivo es que los estudiantes puedan expresarse claramente sobre el contenido de los mensajes y participar activamente escuchando a los demás.
Proyecto inicial
Este documento presenta un plan de formación para un curso básico de italiano. El plan incluye cuatro bloques con objetivos generales y específicos, contenidos temáticos, y una evaluación continua para acreditar un nivel elemental al final del curso.
Daniela colmenarez ingles
Este documento ofrece consejos para usar un diccionario de manera efectiva, incluyendo leer la introducción para comprender la organización, aprender abreviaciones comunes, familiarizarse con las guías de pronunciación, buscar palabras en la sección alfabética correcta, revisar palabras guía, revisar definiciones de abajo hacia arriba, y divertirse aprendiendo palabras nuevas.
Examen oral 4o Bimestre Segundo Enseñanza Media
Este documento presenta la estructura de un examen oral de español que evalúa cuatro aspectos: pronunciación, corrección, coherencia y alcance. Para cada aspecto, describe los niveles de desempeño de una escala de evaluación de 5 a 1 puntos. También incluye posibles temas para el examen oral sobre viajes, familia, rutinas y biografías.
LENGUA Primer trimestre
Este documento presenta el índice de contenidos de un libro de texto sobre Lengua y Literatura para 1o de la ESO en el primer trimestre. Incluye cinco temas principales: la comunicación, los enunciados, oraciones y frases, la puntuación, el lenguaje literario y la medida de los versos, rima y estrofas. Cada tema contiene ejercicios y actividades relacionadas con su contenido. El documento proporciona un resumen general de los diferentes apartados que se abordarán en el curso.
Lecciones terminadas 22
Este documento presenta varias lecciones sobre saludos y presentaciones en inglés. En la primera lección, se explica cómo saludar a personas conocidas y desconocidas, así como cómo presentarse a sí mismo y a otros. La segunda lección cubre el verbo "to be" y cómo usarlo para hablar de uno mismo. Las lecciones posteriores enseñan sobre preguntas comunes como "¿Cómo te llamas?", "¿De dónde eres?" y "¿A qué te dedicas?".
Lecciones terminadas 22
Este documento presenta varias lecciones sobre saludos, presentaciones, preguntas básicas y verbos comunes en inglés. La Lección 1 explica cómo saludar y presentarse, así como el uso común del verbo "to be". La Lección 2 se enfoca en preguntas como "How are you?" y respuestas comunes. La Lección 3 cubre cómo preguntar y decir el nombre de alguien.
Pauta para debates
Este documento presenta una tabla evaluativa para medir las capacidades argumentativas de los estudiantes de tercero medio a través de debates. La tabla incluye criterios como contenido, aspectos paraverbales, aspectos no verbales, actitud y cumplimiento de tiempo para introducciones, argumentación, contraargumentación y conclusiones. También incluye una sección para evaluar al moderador.
Rubrica exposicion en clase
Este documento presenta una rubrica para evaluar exposiciones escolares. La rubrica evalúa cinco categorías: pronunciación, volumen, postura, contenido y documentación. Cada categoría se califica de 1 a 4 puntos, donde 4 es la máxima calificación. La rubrica provee descripciones para cada nivel de calificación en cada categoría para guiar la evaluación de las exposiciones estudiantiles.
Tú y yo... los pronombres personales
Este documento presenta un plan de lecciones sobre los pronombres personales para alumnos de 5o grado de primaria. El plan incluye cinco sesiones con varias actividades cada una para enseñar sobre los diferentes tipos de pronombres personales, su uso y concordancia con verbos, palabras homófonas, y la escritura de un poema utilizando pronombres. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y usar correctamente los pronombres personales.
María fue al mercado lección 6 español 1°grado
Este documento presenta la lección 6 de español para el primer grado. La lección se titula "María fue al mercado" y tiene una duración de 40 minutos. Los objetivos son que los estudiantes disfruten la lectura de un texto breve y continúen desarrollando su reconocimiento de las características del sistema de escritura a través del análisis de palabras. La lección guía a los estudiantes a analizar ilustraciones, predecir de qué trata la historia, y discutir la lectura.
2 avance
El documento describe tres ámbitos de evaluación para estudiantes de inglés: producción oral, interpretación y gramática. En el ámbito de producción oral, valora la fluidez del discurso, la precisión de la información, la entonación y pronunciación. En interpretación, considera el volumen, uso de gestos, dinamismo, seguridad al hablar y contacto visual. Finalmente, en gramática evalúa el uso de idioms, phrasal verbs, tiempos verbales, vocabulario y reglas gramaticales.
Realidad nacional 2222
Este documento presenta información sobre la realidad nacional de Ecuador. Fue elaborado por el asistente Juncay Guanuche Franklin Patricio para un curso de formación de soldados en Ambato, Ecuador entre 2014 y 2016. Incluye secciones sobre la geografía, recursos naturales, producción petrolera y sistema financiero de Ecuador, con énfasis en las características físicas, regiones naturales, provincias, cantones, recursos naturales, importaciones y exportaciones.
Sentenca 245648 2011.odt
O documento descreve uma ação judicial movida pela Associação Beneficente Antonio Mendes Filho contra o Estado do Rio Grande do Sul. A ação alega que os policiais militares que conduzem veículos de emergência não recebem treinamento adequado, colocando em risco sua segurança e da população. O Estado contesta a ação, afirmando que já fornece treinamento específico para condutores de veículos de emergência.
La atmósfera
La atmósfera terrestre es una capa de gases que rodea el planeta y permite la vida. Está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno y argón. Protege de la radiación solar y mantiene la temperatura estable en la Tierra. Sin embargo, los gases de efecto invernadero emitidos por las actividades humanas están causando un aumento de las temperaturas globales con graves consecuencias ambientales y climáticas.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
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Consumerism Unit
- 1. ¡El Consumismo! Puedo hablar sobre lo que me gusta comprar.
- 2. Hagan una lista Ropa que me gusta Comida que me gusta
- 3. Ahora...escribimos preguntas Tomen dos minutos y escriban preguntas que puedes usar en una conversación sobre la ropa y la moda.
- 4. Tienen un minuto. Hablen sobre la ropa
- 5. Sra. va a escuchar para dar una nota de TALK: T – Target language (Are you speaking in Spanish?) A – Accuracy (Does what you are saying make sense?) L – Listening (Are you listening to your partner?) K – Kind (Are you being kind to your partner? Are you helping them?)
- 6. Ahora...escribimos preguntas Tomen dos minutos y escriban preguntas que puedes usar en una conversación sobre la comida