2. Concepto
• Habilidad de ordenar sistemáticamente
las diferencias de un conjunto de
elementos, de acuerdo a una o más
propiedades, tales como tamaño, peso,
grosor o superficie.
3. Consideración
• La adquisición de esta noción implica que
el niño comprenda las operaciones de
transitividad y reversibilidad.
5. Reversibilidad:
• Proceso metódico en la acción de
ordenar, de buscar el elemento más
pequeño (o el más grande) del conjunto
que se va a seriar, y el más grande (o
más pequeño) de los ya ordenados.
6. Reversibilidad:
• Proceso metódico en la acción de
ordenar, de buscar el elemento más
pequeño (o el más grande) del conjunto
que se va a seriar, y el más grande (o
más pequeño) de los ya ordenados.