Este documento presenta los contenidos mínimos que los estudiantes deben conocer para la primera evaluación de los cursos de Biología y Geología y Física y Química en el tercer año de la escuela secundaria. Incluye conceptos clave, habilidades procedimentales y expectativas de comportamiento para la evaluación.

1. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO
CARDENAL HERRERA ORIA CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 2009-2010
PRIMERA EVALUACIÓN
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
CONCEPTUALES
1. LOS TEJIDOS.
2. CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES.
3. EL SISTEMA INMUNITARIO: INMUNIDAD INNATA E INMUNIDAD ADPATATIVA.
4. DEFINIR CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN: Alimentación,
nutrición, nutriente, rueda de los alimentos.
5. PROCESOS DIGESTIVOS: digestión mecánica, digestión química y absorción: dónde
ocurren y en qué consisten.
PROCEDIMENTALES
1. DIBUJAR UNA CÉLULA HUMANA.
2. RECONOCER LAS PARTES DEL APARATO DIGESTIVO.
3. RECONOCER FOTOGRAFIAS: células, moléculas y procesos relacionados con los
contenidos citados con anterioridad.
4. ANÁLISIS DE UN TEXTO CIENTÍFICO: Indicar partes en que se divide el texto,
explicar o indicar el título del texto y contestar a preguntas cuya información se obtiene
del texto.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación
deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía adecuada
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.) durante el
siguiente periodo de evaluación.

2. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO
CARDENAL HERRERA ORIA CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 2009-2010
PRIMERA EVALUACIÓN
FÍSICA Y QUÍMICA
CONCEPTUALES
1. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
2. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA: Ley,
hipótesis, error sistemático, error accidental, sensibilidad, magnitud.
3. TEORIA ATÓMICO-MOLECULAR.
4. TEORÍA CENÉTICA DE LA MATERIA.
5. LOS CAMBIO DE ESTADO
PROCEDIMENTALES
1. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CALCULOS DEL VALOR EXACTO DE UNA
MEDIDA: valor medio y error absoluto.
2. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CALIDAD DE LA MEDIDA: error relativo.
3. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CÁLCULOS DE DENSIDAD.
4. REALIZAR PROBLEMAS SOBRE CALCULOS DE PRESIÓN, VOLUMEN O
TEMPERATURA DE GASES: Leyes de los gases.
5. REALIZAR E INTERPRETAR GRÁFICAS SOBRE CAMBIOS DE ESTADO.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación
deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía adecuada
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.) durante el
siguiente periodo de evaluación.