3. Brief
Objetivos Generales
“...los niños prefieren considerablemente
menos talleres relacionados con las
matemáticas, que aquellos vinculados
con lo artístico…”
8. Objetivos Específicos
a) Reconocimiento y clasificación de imágenes concretas.
b) Reconocer emociones.
c) Cognición de la temporalidad.
d) Relaciones proxémicas y relacionarlas con afectos emocionales.
e) Competencia entre pares.
f) Rol preciso y complementario (participación activa).
9. Síntesis un juego que...
A) Que responde al reconocimiento de patrones al teer que ver dos
figuras por separadas como una sóla.
B) Que también responde a la temporalidad al tener que estar pendiente
de cuál es la última ficha que puso el otro participante.
C) También logra, una mejor percepción espacial mediaente el GIRO.
10. 1.- Se colocan en el tablero de manera aleatoria las fichas "?",
las cuales en su reverso tienen monstruitos (hay sólo UNO malo).
1.
2.
3.
11. 2.-Cada jugador escoge una carta del mazo del nivel que se
desee jugar. (2 pieza, 3 piezas, 4 piezas). Ésta será tu ficha.
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12. 3.- El primer jugador debe partir formando su ficha desde el
centro del tablero e intentar rescatar a los monstruitos llegando
a ellos y pasando por encima para poder voltearlo.
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13. 4 El jugador siguiente debe formar su propia
ficha junto a la del jugador anterior.
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