El documento discute el concepto de control cibernético y su importancia para el aprendizaje organizacional. Explica que el control cibernético permite evaluar y controlar los resultados de la administración de una manera integral y periódica que incorpora las perspectivas de los usuarios, actores y administradores para controlar los procesos, proyectos y aprendizaje de una organización y hacerla adaptable al cambio.

2. Todas las disciplinas coinciden en
que un sistema de control, es un
mecanismo que permite evaluar y
controlar los resultados de la
administración, sin embargo el
aporte del control cibernético
consiste en dar una primordial
importancia al aprendizaje
organizacional.

3. Está definido como un conjunto de
componentes que pueden regular su
propia conducta o la de otro sistema
con el fin de lograr un funcionamiento
predeterminado, de modo que se
reduzcan las probabilidades de fallos y
se obtengan los resultados buscados.

4. Evaluar y controlar en forma integral,
realista y periódica los resultados de la
administración, integrando los puntos de
vista de usuarios, actores y
administradores.

5. Controlar el proceso de desarrollo de la
empresa, conocer el impacto de los
proyectos que se realizan y acelerar el
ciclo de aprendizaje de los integrantes de
la organización.

6. Formar una
empresa
adaptable a los
cambios
actuales para
evitar crisis y
fracasos en la
organización.

7. •No requiere la existencia de previa de la
organización en estudio.
• Es una herramienta de complejidad.
• Rompe el esquema jerárquico de entenderse
dentro de la organización.

8. • Involucra la realización de identidad
organizacional.
• Realiza una sinapsis entre los elementos
internos y externos ( adaptación )

9. •Permite hacer mediciones de la situación
actual de la empresa con los resultados
logrados y las dificultades en proceso.

10. Es permitir a las
organizaciones obtener la
flexibilidad que necesitan
para sobrevivir en medios
ambientes rápidamente
cambiantes y complejos.

11. I. Establecer la identidad organizacional:
Se determina la identidad de clase, que da
origen a la organización y que la distingue de
los demás.

12. II. Modelamiento de los límites
organizacionales del sistema:
Se deben definir todas aquellas actividades
necesarias para efectuar la transformación
independiente de la organización a
desarrollar.

13. III. Modelamiento de los niveles estructurales:
Reconocer aquellas actividades
tecnológicas
de las cuales la
organización tiene
capacidad de
hacerse cargo.

14. IV. Estudio de discreción y autonomía:
Se debe realizar un cuadro donde se
relacionan las actividades primarias con
las actividades de regulación.

15. V. Estudio y diseño de los mecanismos
de control:
Se busca mecanismos que reduzcan o
amplíen la variedad entre los diferentes
niveles recursivos de la organización.