1. INFORMATICA Y CONVERGENCIA TECNOLÓGICA
LUIS CARLOS TOVAR GARCIA
MARTHA JOHANNA GONZALEZ ROMERO
CAMILA DIAZ GONZALEZ
PROYECTO INVERSION SOCIAL
PROFESORA:
DIANA PINILLA
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR “CUN”
NEGOCIOS INTERNACIONALES
2015
MISIÓN

2. "Estudio y formación laboral para todas las personas con discapacidad motriz". Y
concientizar al empresario de las habilidades de las personas con limitaciones físicas.
VISIÓN
Entidades y el estado: Obtener apoyo económico y financiación para suplir los gastos
de la fundación.
Discapacitados: Un excelente lugar para capacitarse ,en donde nuestros estudiantes se
inspiran en para dar lo mejor.
Docentes: Personal calificado y certificado para capacitar a nuestros estudiantes.
INTRODUCCIÓN

3. La discapacidad en colombia esta creciendo rápidamente ya sea por las personas que
nacen con alguna discapacidad u otras quedan discapacitadas ya sea por accidentes de cualquier
motivo.
La mayoría de las veces las personas con discapacidad no son aptas para poder ser contratadas
por las empresas, ya que estas no están adecuadas para las personas sin ninguna discapacidad.
De allí nace la idea de este proyecto que ayudará a las personas a que se capaciten
principalmente en un estudio para de ahí saltar a una empresa donde sean acogidos como
personas potencialmente aptas para cualquier cargo que les sea asignado.
ANTECEDENTES

4. Durante las últimas décadas han ocurrido cambios significativos en el tema de la
discapacidad. En el año 1981, con la divulgación de la Clasificación Internacional de las
Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías – CIDDM -, de la Organización Mundial de la
Salud, se le incorporaron, a la visión médica tradicional de la discapacidad otros aspectos como
la participación restringida en las actividades educativas, laborales y sociales de las personas con
discapacidad. Igualmente, durante la segunda parte del siglo XX se desarrollaron normas a nivel
internacional que sirvieron de guía a los Estados y a la Sociedad para integrar a las personas en
situación de discapacidad, normas que se inspiraron en el ejercicio de los derechos y
obligaciones, como miembros de una sociedad. A partir de ellas se instrumentaron acuerdos,
declaraciones y recomendaciones para firma de los países miembros de Naciones Unidas,
trazando lineamientos de acción para prevenir la discapacidad, brindar atención y generar
condiciones de superación e integración social. Colombia, a partir de la Constitución Política de
1991, inició el proceso de consolidación del marco jurídico que determina los derechos de las
personas en situación de discapacidad, al igual que las obligaciones del Estado y de la sociedad
para con este grupo poblacional. En los artículos 13°, 47°, 54° y 68° se expresan las obligaciones
de atención, protección, apoyo e integración social de las personas con discapacidad. En julio de
2004, Colombia con el CONPES Social 802 , definió los conceptos generales y lineamientos
fundamentales para el diseño y ejecución de las acciones de la Política Pública Nacional en
Discapacidad. Una de las cinco líneas de trabajo establecidas en este documento fue lo
concerniente con información sobre discapacidad, como base indispensable para facilitar la
gestión pública a nivel nacional y territorial. En el año 2002, el DANE y el Ministerio de
Educación Nacional acordaron una estrategia de recolección de datos continua, a través del
Registro para la Localización y Caracterización de las Personas con Discapacidad, el cual forma

5. parte del Sistema de Información Básica, como uno de los componentes de la demanda, es decir,
de las necesidades de esta población. Para el diseño del registro se acogió el enfoque teórico de
la discapacidad recomendado por la Organización Mundial de la Salud en su Clasificación
Internacional del Funcionamiento, la Salud y la Discapacidad, CIF.
Según cifras del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane), en
Colombia hay 2’624.898 personas con discapacidad, lo que equivale al 6,3% del total de la
población.
Sin embargo, el Registro de Localización y Caracterización de personas con
Discapacidad (RLCPD) creado por el Ministerio de Salud y Protección Social, señala que a
agosto de 2014, en el país sólo hay 1’121.274 de individuos registrados con una discapacidad.
Teniendo en cuenta estas cifras, se puede llegar a concluir que ni el Gobierno Nacional
tiene claro cuántas personas en Colombia tienen una discapacidad, ya que los datos del
Ministerio de Salud no concuerdan con los del Dane, pues son 1 millón y medio de personas las
que no están en el registro y, por lo mismo, no estarían siendo objeto directo de los beneficios de
las políticas y programas del Estado.
La siguiente figura es una encuesta del las personas que han sido encuestadas por el
DANE.

6. JUSTIFICACIÓN
La importancia de crear una fundación para capacitar y educar a personas con
limitaciones físicas y ofrecer mejor calidad de vida a estas personas de bajos recursos.
Fomentar la educación y el apoyo de empresas privadas que quieran invertir en estos
proyectos sociales.

7. Obtener credibilidad y confianza de las personas con limitaciones que se vinculen a la
fundación para tener posicionamiento y reconocimiento a nivel nacional.
PLANTEAMIENTO
Las personas discapacitadas en colombia tienen menos oportunidades laborales y de
progreso.Sin embargo, las prácticas que hoy se realizan en el país aún no garantizan el desarrollo
pleno de sus capacidades y el goce efectivo de sus derechos.En Colombia la población
discapacitada carece de apoyo del estado,incluso la misma sociedad se encarga de rechazar su
condición. Desde el mismo momento que se detecta una limitación física,las personas en esta
condición se exponen a la discriminación y la vulnerabilidad.
OBJETIVO
Encuestar la población con discapacidad motriz para definir la cantidad de personas que
se pueden incluir en el proyecto y de esa manera vincularlos a programas educativos del SENA
,con el fin de capacitarlos para que inicien su vida laboral
La educación como derecho fundamental de los seres humanos debe enfocarse más al
personal ya establecido o distinguido como discapacitado como el hecho de una lema o
formación para todos con recursos o socios estratégicos con el beneficio de que los
patrocinadores tendrán el beneficio de las prácticas universitarias de los estudiantes pero el pago

8. se definirá en un 90 noventa para el estudiante y un 10 para UNIREPADIS que esto sería ingreso
que obtendrá como el valor de toda su formación profesional y la alianza progresiva con grandes
masas empresariales para la búsqueda de recursos pero con la forma o mirada de certificar una
donación que lo que busca es obtener unos objetivos medibles a corto plazo y un músculo
financiero sostenible. Todo esto con el fin que los discapacitados obtengan una estabilidad
económica y una mejor calidad de vida,con mayores oportunidades laborales en diferentes
campos profesionales.
MARCO TEÓRICO
PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA DISCAPACIDAD
A lo largo de la historia humana, la discapacidad, en sus diversas manifestaciones ha sido
objeto de discriminación. Como bien lo señala, Ramón Puig de la Bellacasa "El problema de las
personas con deficiencias (etiquetados de "minusválidos", "impedidos", "discapacitados" ahora y
de "lisiados" e "inválidos" antes) podría decirse que no ha sido la falta de integración, sino
precisamente el exceso de integración; puesto que siempre tuvieron su sitio marcado, y cuando el
individuo e, incluso, los individuos o los grupos fueron consiguiendo mayor grado de autonomía,
de autodeterminación y de movilidad social, ellos (es decir, las personas con discapacidad), en

9. general, siguieron conservando el puesto asignado, la plaza permanente entre los atípicos y los
pobres, la doble marginación: orgánico-funcional y social."
En algunas sociedades de la Antigüedad, el destino de las personas con discapacidad era
la muerte. En la Esparta de Licurgo, las leyes permitían el despeñamiento de los débiles y los
deformes desde el Monte Taigeto. En la Roma Imperial, mientras tanto, la roca Tarpeia cumplía
igual propósito con los niños y los inválidos congénitos y ancianos. Tal sacrificio selectivo
encontró eco, en el presente siglo, en el nazismo y sus cámaras de gas.
PROBLEMAS SOCIALES DE LOS DISCAPACITADOS
Los discapacitados a veces tienen dificultad para ciertas actividades consideradas por
otras personas como totalmente normales, como viajar en transporte público, subir escaleras o
incluso utilizar ciertos electrodomésticos. Sin embargo, el mayor reto para los discapacitados ha
sido convencer a la sociedad de que no son una clase aparte. Históricamente han sido
compadecidos, ignorados, denigrados e incluso ocultados en instituciones.
CONCEPTOS REFERIDOS CON LA DISCAPACIDAD

10. 1. INCAPACIDAD, toda anomalía física o psíquica persistente que impide a la persona
gobernarse por sí misma (esquizofrenia, oligofrenia, sordomudez del que no sabe leer ni escribir,
entre otros supuestos.)
2. El término "personas discapacitadas" significa cualquier persona imposibilitada de
asegurar total o parcialmente por sí misma las necesidades de un individuo normal y/o una vida
social, como resultado de una deficiencia, sea congénita o no, en su capacidad física o mental.
3. El término "impedido" designa a toda persona incapacitada de subvenir por sí misma,
en su totalidad o en parte, a las necesidades de una vida individual o social normal a
consecuencia de una deficiencia, congénita o no, de sus facultades físicas o mentales.
4. Personas discapacitadas, personas con incapacidades físicas o mentales. Entre las
discapacidades o minusvalías físicas más comunes se encuentran la ceguera, la sordera y la
parálisis, mientras que entre las mentales se encuentran el autismo y los efectos del síndrome de
Down, entre otras. Las discapacidades pueden revestir diferentes grados. Así, entre dos personas
con el síndrome de Down, una puede estar muy limitada en términos de actividad, mientras que
la otra (sólo ligeramente afectada) puede ser capaz de realizar un trabajo y ser casi
autosuficiente.
DISCAPACIDAD SEGÚN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE SALUD
La Organización Mundial de la Salud (OMS) establece las siguientes definiciones y
distinciones entre deficiencia, discapacidad y minusvalía.
1. DEFICIENCIA: Se define como deficiencia toda pérdida o anormalidad de una
estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

11. 2. DISCAPACIDAD: Se refiere a toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia)
de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera
normal para un ser humano.
3. DESVENTAJA: Define la situación que enfrenta una persona, como consecuencia de
una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su
caso (en función de la edad, sexo y factores sociales y culturales.) La desventaja está, por
consiguiente, en función de la relación entre las personas con la discapacidad y su ambiente.
Ocurre cuando dichas personas se enfrentan a barreras culturales, físicas y sociales, que
les impiden el acceso a los diversos sistemas de la sociedad que están a disposición de los demás
ciudadanos.
DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Los derechos humanos son universales, políticos, civiles, económicos, sociales y
culturales, pertenecen a todos los seres humanos, incluyendo a las personas con distintas
discapacidades. Las personas discapacitadas deben gozar de sus derechos humanos y libertades
fundamentales en términos iguales con otros en la sociedad, sin discriminación de ningún tipo.
Ellos también disfrutan de ciertos derechos específicamente ligados a su status.
Los derechos humanos en cuestión:
1. Los derechos humanos para las personas discapacitadas incluyen los siguientes
derechos indivisibles, interdependientes e interrelacionados.

12. 2. El derecho a la no distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en su
condición de discapacidad basada en el efecto de deteriorar el disfrute de los derechos humanos
y libertades fundamentales.
3. El derecho a la igualdad de oportunidades.
4. El derecho a una completa igualdad y protección ante la Ley.
5. El derecho a una alto estándar de salud para un tratamiento médico, psicológico y
funcional, de igual manera a una rehabilitación médica y social y otros servicios
necesarios para el máximo desarrollo de las capacidades, habilidades y auto-confianza.
6. El derecho a trabajar, de acuerdo con sus capacidades, a recibir salarios que
igualitarios que contribuyan a un estándar de vida adecuado.
7. El derecho a ser tratado con dignidad y respeto.
OBLIGACIONES QUE TIENEN LOS GOBIERNOS PARA ASEGURAR LOS
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Incluye síntesis de la Declaración de los Derechos de las personas con discapacidad, El
Programa Mundial de Acción concerniente a las personas discapacitada y el compromiso hecho
en la Conferencia Mundial de Derechos Humanos realizada en Viena, La Conferencia
Internacional sobre población y desarrollo en Cairo, Cumbre Mundial para el Desarrollo Social
in Copenhague, Conferencia Mundial sobre la Mujer realizada en Beijing, y la Conferencia
Hábitat II realizada en Estambul.
"...El impedido debe gozar de todos los derechos enunciados en la presente Declaración.
Deben reconocerse esos derechos a todos los impedidos, sin excepción alguna y sin
distinción ni discriminación... El impedido tiene esencialmente derecho a que se respete su

13. dignidad humana. El impedido, cualesquiera sean el origen, la naturaleza o la gravedad de sus
trastornos y deficiencias, tiene los mismos derechos fundamentales que sus conciudadanos de la
misma edad... El impedido tiene los mismos derechos civiles y políticos que los demás seres
humanos... El impedido tiene derecho a las medidas destinadas a permitirle lograr la mayor
autonomía posible... El impedido tiene derecho a recibir atención médica, psicológica y
funcional... El impedido tiene derecho a la seguridad económica y social y a un nivel de vida
decoroso. Tiene derecho, en la medida de sus posibilidades, a obtener y conservar un empleo y a
ejercer una ocupación útil, productiva y remunerativa, y a formar parte de organizaciones
sindicales... El impedido tiene derecho a que se tengan en cuenta sus necesidades particulares en
todas las etapas de la planificación económica y social... El impedido tiene derecho a vivir en el
seno de su familia o de un hogar que la sustituya y a participar en todas las actividades sociales,
creadoras o recreativas... El impedido debe ser protegido contra toda explotación, toda
reglamentación o todo trato discriminatorio, abusivo o degradante..."

14. JUSTIFICACIÓN
INCLUSIÓN LABORAL DE POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD
La estrategias de inclusión laboral de personas con discapacidad es una dinámica que ha
sido impulsada por la normatividad local, nacional e internacional y son varias las entidades
tanto del orden público como privado que están trabajando en beneficio de la inclusión plena y
efectiva de esta población.
Las Empresas que contraten personas con discapacidad ganan en posicionamiento frente
a los diferentes grupos u organizaciones con los que se relacionan, haciendo visible su
responsabilidad social empresarial, ambientes laborales más productivos e inclusivos al ofrecer
ejemplos de vida a los demás trabajadores, que implican el reconocimiento del otro, respetando
así la diferencia y aprendiendo de ella.
Una propuesta sería en corto plazo enseñar y capacitar con apoyo de entidades como el
SENA y empresas privadas que patrocinan a las personas discapacitadas, para desempeñar
cargos en áreas de atención al cliente,servicios comerciales, o en un call center.son sectores que
generan empleo en el país y brindan apoyo a las nobles causas.

15. Para las personas que están en discapacidad, solo hay que brindarles una oportunidad.
Una persona no es discapacitada porque tenga algún problema físico o algo por el estilo.
Ellos han demostrado que cuando se quiere se puede llegar a lograr. Para un ejemplo
tomemos lo que ha hecho el centro comercial gran estación. Ellos manejan la política de
contratar personal con discapacidad y hemos visto que ellos se destacan en sus labores que se le
delega.
Entonces por qué no crear una cooperativa que los entrene en distintas áreas laborales y
ayudarle a encontrar empleos en diferentes sectores de las industrias.
Así pensaremos en el futuro de estas personas y no los estaríamos discriminando y así
estaríamos aportando un apoyo laboral para quienes verdaderamente lo necesitan y también
estaríamos aportando mucho para el país.

16. PRESUPUESTO:
El presupuesto para el proyecto consistirá en las prácticas universitarias de los estudiantes se
definirá en un 90% del 75% (SLMV) pagado al estudiante y un 10% para UNIREPADIS que
esto sería ingreso para la fundación,recibiendo patrocinio y apoyo económico del SENA

17. BIBLIOGRAFÍA
● www.dane.gov.co
● http://www.dane.gov.co/index.php/poblacion-y-registros-vitales/discapacidad
● http://discapacidadcolombia.com/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=35
● http://www.ladiscapacidad.com/