plan de clase de la asignatura de competencias ciudadanas para niños y niñas de 3°

1. Asignatura: Competencias ciudadanas
Curso: 3º
Profesora: María A. Silvera
Tema: Respetemos, por una sana convivencia
Fecha: 5 de septiembre
COMPETENCIAS
Comprendo la importancia de los valores básicos de convivencia y los coloco en práctica en el entorno donde vivo
LOGROS:
Reconocer el colegio como el lugar donde se cumplen las normas, las metas y mejora la convivencia
Respetar las diferencias de los demás dentro y fuera del aula de clase
El respeto es la llave que abre las puertas de la convivencia y del amor. Este, consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro. El respeto ayuda a mantener una sana convivencia con las demás personas, se basa en norma de diferentes sociedades e instituciones, se hace presente cuando escuchamos un consejo con atención, respondemos a una pregunta amablemente o esperamos a que todos terminen de comer para levantarnos de la mesa. El respeto nace en la familia y es allí donde primero lo ejercitamos, pero debemos extenderlo hacia todas las personas, situaciones y lugares.
En fin, el respeto es reconocer en sí y en los demás sus derechos y obligaciones con dignidad dando a cada quien su valor .

2. Las personas respetuosas son: solidarias, comprensivas, tolerantes, pacientes y brindan confianza. Además, poseen una buena autoestima.
RESPETANDO A LOS DEMÁS, VIVIMOS EN ARMONÍA
Para dar iniciación al evento pedagógico se saludará cordialmente a los estudiantes y para motivarlos e inducirlos al tema, se realizará una dinámica, llamada:
EL PARAGUA PREGUNTON
Para la ejecución de esta dinámica, los estudiantes deberán estar sentados en un circulo y la maestra a través de este juego, iniciare:
Cae una gota de lluvia sobre tu cabeza, para que no te mojes sálvate con la respuesta (me iré paseando por el aula de clase, con la sombrilla diciendo la consigna planteada anteriormente y elegiré un estudiante, el cual debe escoger una gota de la sombrilla y hacer lo que allí esta escrito)
En cada gota, se encontraran las siguientes preguntas o indicaciones
¿Te gusta que se rían cuando te preguntan y no sabes la respuesta correcta? ¿por qué?
¿Rechazas a tus compañeros de color de piel diferente a la tuya?
¿Te diriges con amabilidad hacia los mayores?

3. ¿Cuándo una persona esta hablando, la escuchas con atención o hablas con tu compañero (a) que se encuentra a tu lado?
Cede el turno
¿Si pertenecieras a otra religión, diferente a la de tus compañeros (a), te gustaría que te rechazaran?
Buena suerte, te haz ganado un dulce
Levántate y busca debajo de las sillas del aula de clase, diferentes cartones y descubre y forma la palabra: Respeto
Al finalizar, la actividad y luego de que el ultimo niño (a) haya formado la palabra, pediré a los estudiantes que miren la palabra formada y la lean detenidamente.
Seguidamente, explicare brevemente sobre la temática, iniciando así:
El respeto es la llave que abre las puertas de la convivencia y del amor. Este nos ayuda a mantener una sana convivencia con las demás personas. Respetamos cuando: escuchamos un consejo con atención, respondemos a una pregunta amablemente o esperamos a que todos terminen de comer para levantarnos de la mesa.
El respeto nace en la familia y es allí donde primero lo ejercitamos, pero debemos extenderlo hacia todas las personas, situaciones y lugares, especialmente con sus compañeros (a), cuando están jugando, compartiendo y haciendo las tareas.
En fin, el respeto es reconocer en sí y en los demás sus derechos y obligaciones con dignidad dando a cada quien su valor .
Las personas que son respetuosas son: solidarias, comprensivas, tolerantes, pacientes y brindan confianza. Además, poseen una buena autoestima.
Al terminar esta explicación, pediré que se reúnan por grupos de 5 y realicen un pequeño drama sobre la temática aprendida en clase y una cartelera bien creativa mostrando diferentes pautas de respeto, que deberán pegar en los alrededores del curso y fuera de ella, para que lo tengan en cuenta.

4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Dinámica: el paragua preguntón
Juegos de roles
Cartelera
ACTIVIDADES
Sopa de letras:
http://ticeducativas1990.blogspot.com/p/comciudadanas.html
RECURSOS
Paragua
Cartelera
Marcadores
Revistas
Uso de blogs
TIEMPO
La actividad se desarrollara durante 50 minutos
EVALUACIÓN
Asistencia
Participación
Trabajo en grupo
Drama
Elaboración de cartelera
BIBLIOGRAFÍA
Gallardo, I (2007) Aprendiendo a convivir: actividades para la acción tutorial en educación primaria