1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÀN GÒMEZ
Sección Primaria
“Me comunico con amabilidad, dulzura y paciencia. Arranco las malas hierbas
del pensamiento negativo en el jardín de mi mente y dejo crecer la bondad”
PROPOSITO: Rescatar, en la práctica cotidiana, el valor de la COMUNICACIÓN
en la escuela y familia, como una manera importante de lograr la solución de
conflictos y lograr el bienestar integral de todos.
A continuación proponemos algunas actividades para trabajar por semanas durante
el mes y que serán distribuidas de acuerdo a las necesidades e intereses de cada
grupo
Semana del 3 al 6 de julio
Las Normas de Convivencia
Versos a la convivencia
Las normas de convivencia Al llegar en la mañana
hoy vienen a desfilar buenos días o como estás
para que todos las conozcan se saluda y se despide
y las puedan practicar hasta luego, adiós o bye-bye.

2. Cuando te hacen un favor En la casa y en la escuela
las gracias se deben dar Y siempre en todo lugar
esta es una cortesía Lo que cojas o lo uses
que no debes olvidar. Ponlo siempre en su lugar.
Si ofendemos a los amigos Si vas a salir de casa
Nos debemos disculpar O el salón debes dejar
con un lo siento amiguito No olvides pedir permiso
O ¿me puedes perdonar? Al maestro o los papás.
Si pides algo prestado La cortesía y el cariño
O que te dejen pasar Las manos se deben dar
Pide siempre un favorcito Usa siempre un te quiero
Y no lo pueden negar. Y un abrazo de verdad.
Frase para cartelera
 Sin la comunicación no es posible la convivencia. Cuando hablamos
sobre este valor no nos referimos sólo a la expresión verbal, sino a
todo lo que manifestamos al otro con posturas corporales, gestos,
conductas, actitudes, miradas
Semana del 9 al 13
 Lectura de análisis y reflexión
El doble
Se dice que cierto día se presento un joven en la escuela de elocuencia de
Sócrates solicitando ser admitido como discípulo y rogó que le indicara
cuanto debía pagar.
Sócrates lo escuchó atentamente y luego le indicó que debía pagar el doble
de lo que le pagaban los demás.
¡Como ¡- exclamó sorprendido el joven. ¿Siendo yo sólo uno quiere que pague
como dos?
Es que – explicó Sócrates – aunque eres uno tendré que trabajar contigo
más que con dos.
Pero ¿Por qué?
Pues es muy sencillo. A los demás sólo les enseño a hablar, y a ti tengo
que enseñar también a escuchar.

3. ¿Qué opinamos? Reflexión con los estudiantes (lluvia de ideas, trabajo
individual, trabajo por equipos, trabajo con la familia, entre otros).
¿Qué tan importante es aprender a escuchar para lograr una real
comunicación en familia, escuela y en cualquier lugar donde nos
encontremos?
Valores afines a la comunicación: (explica brevemente cada uno de ellos, tu
profesora ampliara su significado)
COMUNICACIÓN: Interés, comprensión, solidaridad, escucha.
Semana del 16 al 20 de julio
 Actividad para analizar en grupo
Actos en los que se Actos en los que se Mi compromiso
rompen la comunicación aplica
Retroalimentación
 Si queremos mejorar nuestra forma de comunicarnos en familia, en la
escuela y con los demás mejoremos nuestras relaciones
interpersonales. Si queremos mejorar las relaciones interpersonales
aprendamos a ESCUCHAR y empecemos por cambiar todo lo que
significa estar prevenido o a la defensiva.
Semana del 23 al 31 de julio
 Trabajo con la familia: Comunicación con corazón
El rostro expresa nuestros sentimientos más profundos: satisfacción,
felicidad, acogida, confianza a todo lo contrario.
Nuestra invitación es para que en familia elaboremos una mascara siguiendo
los siguientes pasos:
Seleccionamos a un integrante de la familia
Descubramos en él o ella la cualidad que mas lo identifica.

4. Todos o al menos uno de los integrantes del hogar elaborarán una
mascara con material desechable, que mejor refleje su cualidad mas
destacada.
Felices Asustados
Aburrido Enamorados
 Jugamos a la gallinita ciega
 Explicaremos a los niños la actividad a realizar, la cual consiste en
tapar los ojos a un niño/a de la clase con un pañuelo, quedándonos los
demás en silencio. Cuando el adulto lo considere oportuno, realizará
una señal a un niño/a para que cuente algo en voz alta. El niño/a que
tiene los ojos tapados con el pañuelo tendrá que adivinar qué
compañero está hablando.
 Propondremos a los alumnos hablar todos a la vez durante un tiempo
determinado (aproximadamente 2 minutos). Tras este tiempo, todos
nos callaremos y reflexionaremos si hemos sido capaces de entender
algo de lo que decían nuestros compañeros, haciéndoles caer en la
cuenta de que es necesario estar callados para escuchar al otro.
 Jugamos a que un niño/a de la clase es el encargado de dar unas
órdenes para que los demás las cumplan: damos una palmada, nos
sentamos. Los niños deben escuchar cada orden para no equivocarse y
hacer lo que el amigo dice. Posteriormente, otro niño será el que dé
las órdenes.

5. Frase de la semana
Si estamos a la defensiva seremos incapaces de entender las
motivaciones, las actitudes y valores de la otra persona.
INFORMES DE INTERÉS
Recordar a los niños la importancia de la presentación personal y de
mantener nuestra escuela limpia; y la puntualidad en todos los aspectos de
la vida.
Las coordinadoras entregarán un formato para hacer seguimiento a las
llegadas tarde y mal porte del uniforme
Insistamos en los niños la importancia de incorporar hábitos de estudio
con el objetivo de mejorar el desempeño académico.
Buscando contribuir a una interiorización de los valores y propendiendo por
una sana convivencia y ambiente sano cada directora de grupo con una
comisión de estudiantes colaborará durante una semana con la disciplina,
orden y limpieza de la institución.
FUNCIONES:
Vigilar que las zonas de descanso queden limpias luego de cada receso.
Dejar la Institución limpia al salir de las clases.
Apoyar la vigilancia a la hora de entrada y salida de los estudiantes.
Estar pendientes de los cambios de horarios durante la semana asignada.
Enviar y/o pasar las noticas informativas a las profesoras, con la hoja
para firmar, sobre todo cuando hay alguna eventualidad.
COMPAÑERAS
GRACIAS POR HACER PARTE DE PROCESOS SOCIALES DONDE SUS
COMPROMISOS Y SABIAS ENSEÑANZAS SERÁN LA BASE DE LOS
VALORES EN LOS FUTUROS HOMBRES DE LA SOCIEDAD
DIOS LAS BENDIGA, FELIZ MES
Esta información puede ser retroalimentada en el blog del proyecto
http://www.losvaloresromangomez.blogspot.com

6. ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
DISCIPLINA – SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2012
FECHA RESPONSABLES
Julio 3 al 6 Quinto A y C
Agosto 27 al 31
Octubre 29 al 2
Julio 9 al 13 Quinto B y D
Septiembre 3 al 7
Noviembre 5 al 9
Julio 16 al 20 Cuarto A y C
Septiembre 10 al 14
Noviembre 12 al 16
Julio 23 al 27 Cuarto B y D
Septiembre 17 al 21
Noviembre 19 al 23
Julio 30 al 3 Agosto Tercero A y C
Septiembre 24 al 28
Noviembre26 al 30
Agosto 6 al 10 Tercero B y D
Octubre 1 al 5
Agosto 13 al 17 Segundo A y C
Octubre 15 al 19
Agosto 20 al 24 Segundo B y D

7. Octubre 22 al 26