El documento resume las licencias Creative Commons, las cuales permiten que creadores especifiquen algunos permisos para el uso público de su obra mientras reservan otros derechos. Fueron desarrolladas por Lawrence Lessig para aplicar conceptos de software libre a contenidos y equilibrar los derechos de autores y usuarios. Ofrecen varios tipos de licencias basadas en permisos de copia, distribución, modificación. Colombia adoptó estas licencias en 2006 para promover su difusión.
La Astronomía y la Divulgación de la Ciencia en Medellín. Por: Johana Rada Es...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
En nuestra ciudad diversa y compleja, a finales de los años setenta aficionados a la astronomía unificaron conocimientos, talentos e ideas para iniciar la construcción de una investigación científica alrededor de la astronomía. Más tarde, esta afición se materializa por ejemplo con el planetario de la ciudad, el surgimiento de más grupos, el pregrado de astronomía y emprenden también el camino de la divulgación de la ciencia.
Esta es la historia de cómo se conformaron los grupos y asociaciones de aficionados a la astronomía, de su pasión por el universo, de quienes lo hicieron posible, de su proceso de trabajo, de lo que significa divulgar ciencia en Medellín y sus logros en los últimos años.
Medellín es la única ciudad del país que cuenta con el pregrado de Astronomía y recientemente con el pregrado de Ingeniería Aeroespacial, los grupos de aficionados tienen un gran impacto en estas nuevas carreras universitarias. La tendencia de aficionados y su divulgación científica está cultivando futuros estudiosos del universo con significativos resultados y descubrimientos.
Actualmente existen publicaciones acerca de la astronomía en la ciudad pero no recopilan la historia y conformación de los grupos de aficionados, quienes iniciaron el estudio de la astronomía en Medellín. En algunos casos se resalta la labor divulgativa de personajes o grupos, se aborda de manera parcial, eventos específicos o descubrimientos puntuales pero no se profundiza en reconocer la historia de cómo llegó la astronomía a la ciudad, a quién le interesaba, quiénes podían observar el universo, que sucedió para que hoy en día la ciudad cuente con astrónomos y un planetario.
En conclusión, la idea es realizar un reportaje audiovisual donde los diferentes personajes -aficionados a la astronomía- cuenten qué los movió a iniciar el estudio del universo en Medellín, cómo se conformaron, cuál es su proceso de trabajo, cómo trascendió a la creación de más grupos comprometidos con el proceso divulgativo, como se convierten en los responsables de posibilitar espacios para pensar el universo, para entenderlo, para conocerlo y así mismo de divulgar la ciencia.
La Astronomía y la Divulgación de la Ciencia en Medellín. Por: Johana Rada Es...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
En nuestra ciudad diversa y compleja, a finales de los años setenta aficionados a la astronomía unificaron conocimientos, talentos e ideas para iniciar la construcción de una investigación científica alrededor de la astronomía. Más tarde, esta afición se materializa por ejemplo con el planetario de la ciudad, el surgimiento de más grupos, el pregrado de astronomía y emprenden también el camino de la divulgación de la ciencia.
Esta es la historia de cómo se conformaron los grupos y asociaciones de aficionados a la astronomía, de su pasión por el universo, de quienes lo hicieron posible, de su proceso de trabajo, de lo que significa divulgar ciencia en Medellín y sus logros en los últimos años.
Medellín es la única ciudad del país que cuenta con el pregrado de Astronomía y recientemente con el pregrado de Ingeniería Aeroespacial, los grupos de aficionados tienen un gran impacto en estas nuevas carreras universitarias. La tendencia de aficionados y su divulgación científica está cultivando futuros estudiosos del universo con significativos resultados y descubrimientos.
Actualmente existen publicaciones acerca de la astronomía en la ciudad pero no recopilan la historia y conformación de los grupos de aficionados, quienes iniciaron el estudio de la astronomía en Medellín. En algunos casos se resalta la labor divulgativa de personajes o grupos, se aborda de manera parcial, eventos específicos o descubrimientos puntuales pero no se profundiza en reconocer la historia de cómo llegó la astronomía a la ciudad, a quién le interesaba, quiénes podían observar el universo, que sucedió para que hoy en día la ciudad cuente con astrónomos y un planetario.
En conclusión, la idea es realizar un reportaje audiovisual donde los diferentes personajes -aficionados a la astronomía- cuenten qué los movió a iniciar el estudio del universo en Medellín, cómo se conformaron, cuál es su proceso de trabajo, cómo trascendió a la creación de más grupos comprometidos con el proceso divulgativo, como se convierten en los responsables de posibilitar espacios para pensar el universo, para entenderlo, para conocerlo y así mismo de divulgar la ciencia.
Evento San Pietro all'Orto 6 - 14 dicembre 2011LIVIO LANTERI
Mercoledi 14 dicembre 2011 dalle ore 18.30 nella location di 'San Pietro all'Orto 6', un esclusivo evento su invito.
In collaborazione con Luxury Blue Management si svolgerà "Un voyage polysensoriel", un percorso sensoriale attraverso le eccellenze: un mix selezionato di sapori, profumi e colori per stimolare i cinque sensi degli ospiti dell'happy hour.
___________________
On Wednesday, December 14, 2011, from 6:30 pm, an exclusive event by invitation only will take place at 'San Pietro all'Orto 6'.
"Un voyage polysensoriel", a poly-sensorial voyage, a very peculiar journey through sensory excellence, organized in co-operation with Luxury Blue Management to stimulate all senses of the guests through a magical mix of flavours, scents, and colours.
www.sanpietroallorto6.it
www.antoitalia.it
Detta är inte en komplett presentation, utan bilder du kan bygga en presentation på. Här hittar du bilder från del 4 av boken Digital marknadsföring, se http://www.digitalmf.se/boken.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Nombre del grupo: Orion30
Tema:
LICENCIAS CREATIVE COMMONS
Participantes:
FIORELA ESTRADA BRITO
GIOVANNY CASTRO MANJARREZ
MABEL MARTINEZ RODRIGUEZ
La Web 2.0 en el
contexto educativo
Tutor: ISIDORO GORDILLO GALVIS
Valledupar Julio de 2012
2. “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana, e
intercambiamos manzanas, entonces tanto tú como yo seguimos
teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una
idea, e intercambiamos ideas, entonces ambos tenemos dos ideas."
George Bernard Shaw.
Premio Nobel de Literatura
3. Objetivos de aprendizaje
Al terminar el tema los estudiantes estarán en
capacidad de responder las siguientes preguntas:
¿Qué son las licencias creative commons?
¿Cómo y por qué se crearon?
¿Qé tipos de permisos y liciencias ofrecen?
¿Qué simbologia utilizan?
¿Qué productos se pueden manejar bajo esta licencia?
¿Cómo se dieron en Colombia?
4. Licencias Creative Commons
El desarrollo de CC está inspirado en el Software Libre (licencia GNU
GPL), se inicia por lo sucedido en ese ambiente y sus características, pero
CC lo aborda desde la problemática de las obras que son diferentes del
software y también se encuentran bajo la tutela del Derecho de Autor.
Se basa en la idea de que los autores dentro del esquema legal (sea
Copyright o Derechos de Autor) son titulares de unos privilegios que la
ley les reconoce y ellos pueden elegir dentro de esos privilegios cuales
reservarse y cuales liberar en favor de la comunidad"
5. ¿Cómo y por qué se crearon?
En 1998 el Congreso de los EEUU aprobó la extensión de la duración de
los derechos de autor. En respuesta a esta reforma, el editor Eric Eldred
quiso iniciar una batalla legal defendiendo los derechos constitucionales.
El caso llegó hasta el Tribunal Supremo y fue defendido por un abogado,
profesor de derecho de la Universidad de Stanford, llamado Lawrence
Lessig.
Eldred perdió el caso pero decidió junto con Lessig aprovechar los
esfuerzos invertidos en él para crear un proyecto al que llamaron Creative
Commons.
El proyecto buscaba utilizar la ley en una forma más flexible, con el fin de
devolver el equilibrio entre autor y usuario dado que ya no se podía
cambiar la ley.
6. ¿Cómo y por qué se crearon?
El 16 de diciembre de 2002 se inicia el primer proyecto de Creative
Commons: las licencias.
Se trata de un conjunto de textos legales que sirven para que un autor
pueda autorizar algunos derechos sobre su creación en unas condiciones
determinadas reservándose el resto de los derechos, de ahí se deriva el
lema: “Algunos derechos reservados” (Some rights reserved), en
contraposición al clásico y tradicional “Todos los derechos reservados” (All
rights reserved).
De hecho cuando se habla de Creative Commons se confunde la
organización con este único proyecto, el de las licencias, e incluso a veces se
habla de una licencia Creative Commons sin especificar a cual de ellas se
hace referencia.
7. Licencias Creative Commons
El concepto fue desarrollado por el profesor Lawrence Lessig de la
Universidad de California en Stanford. En esencia se trata de aplicar
el desarrollo logrado para el software libre a los contenidos. Los
creadores #licencian# sus obras dando autorizaciones generales al
público, que en su forma más amplia implica la autorización para
copiar, distribuir y modificar la obra.
8. Licencias Creative Commons
El licenciamiento lo debe hacer el autor. Lo hace cuando incluye en el material que
desea liberar la mención de bajo qué licencia desea él que quede su obra. La
formula es incluir la indicación de la mención de la licencia como aparece acá, en
este enlace incluso te ayudan a través de un formulario a definir la licencia que más
se ajusta a tu deseo (de la gama que tiene CC). Importante: No hay ningún costo
asociado a este proceso de adopción de
la licencia a tu obra!.
11. Creative Commons en Colombia
Colombia se incorporó a Creative Commons el 22 de
agosto de 2006 en un evento que contó con la
presencia de Lawrence Lessig, fundador de la
organización. Desde entonces el equipo de líderes de
Creative Commons Colombia ha realizado una labor de
promoción y difusión de las licencias en diferentes
escenarios del país y del mundo.
El capítulo colombiano está conformado Carolina
Botero, Andrés Umaña y Alfredo Vargas, 3 líderes que
cuentan con el apoyo de la Fundación Karisma,
institución afiliada a Creative Commons.
12. Referencias Bibliograficas
Anderson, C. (2004) The Long Tail, Wired, October 2004. Obtenido desde:
http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html.
Barthes, R. (2006). Death of the Author. Comp. Claire Bishop. Participation. London: Whitechapel,
2006. 41-45.
Botero, C (2008) Explicación de las licencias Creative Commons una mirada desde Colombia,
noviembre de 2002. obtenido desde: http://ow.ly/czKw5
Creative Commons Colombia: http://co.creativecommons.org/contacto/
Foucault, M. (1977). What is an author? En D. F. Bouchard (Ed.), Language, counter-memory,
practice: Selected essays and interviews by Michel Foucault: 113-138. Ithaca, NY: Cornell University
Press.
Free Software Foundation. (1989). GNU General Public License. Obtenido desde:
http://www.gnu.org/licenses/gpl-1.0.html.
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