La criminología positivista surgió en Italia a mediados del siglo XIX en respuesta a lo que se consideró un enfoque excesivamente dogmático de la escuela clásica. Se centró en el estudio antropológico y psiquiátrico del delincuente más que en el delito, y prestó más atención a la sociedad que al individuo. Lombroso estableció que los delincuentes graves tienen diferencias físicas como protuberancias en la frente y pómulos salientes, y argumentó que el criminal nace con estas difer

1. CRIMINOLOGÌA
POSITIVISTA

2. INTRODUCCIÓN
La Historia de la Criminología nos muestra que esta ha venido evolucionando y
ha tenido una serie de cambios sobre la concepción que se tenía en cada
momento histórico sobre el delito y la conducta del delincuente, fue así como se
vivió la etapa de la Criminología Clásica, la etapa del Revisionismo Neoclásico
y la etapa de la revolución positivista. En la actualidad, se define la
Criminología entre otras como una ciencia empírica e interdisciplinaria, que se
encarga de estudiar el delito, el delincuente, la víctima y el control social. La
función principal que se le atribuye a la Criminología, según los tratadistas, es la
prevención del delito.

3. CONCEPTO
Escuela positiva. Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al
delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después
en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo
producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces. (Ferri)
“La escuela criminal positiva no consiste únicamente, en el estudio
antropológico del criminal, pues constituye una renovación completa, un
cambio radical de método científico en el estudio de la patología social
criminal, y de los que hay de más eficaz entre los remedios sociales y
jurídicos que nos ofrece.

4. RESEÑA HISTÓRICA DE LA
CRIMINOLOGÍA
POSITIVISTA
La escuela positivista surge en Italia a mediados del siglo XIX como
consecuencia de los estudios que realizó Lombroso y como respuesta a lo que los
mismos positivistas llamaron "escuela clásica", debido a lo que consideraron un
abuso en la dogmática por haber olvidado, la escuela clásica, el hombre
delincuente. Sus principales representantes fueron Lombroso, Garófalo y Ferri.
Su misión principal fue la de darle mayor importancia a la Antropología y a la
psiquiatría, lo cual trajo como consecuencia que se resaltara más el estudio del
delincuente que el del delito, y que se le prestara más atención a la sociedad que
al individuo.

5. LAS PREGUNTAS DE
ORO DE LA
CRIMINALISTICA
Métodos Forenses ¿Quiénes? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con qué? ¿A quién?
LAS DISCIPLINAS QUE LA INTEGRAN SON: Fotografía forense, Dibujo
forense, Dactiloscopia, Antropología, forense, Odontología forense, Balística
forense, Química forense, Medicina legal, Psicología forense, Ingeniería forense,

6. ENFOQUE
ANTROPOBIOLÓGICO
A partir del método experimental inductivo que empleaba en hospitales,
Lombroso establece que Los delincuentes con delitos graves en común tienen
taras genéticas. Como ser: Protuberancia en la frente. Pómulos salientes, Ojos
achinados, Protuberancias en el cráneo. El criminal nace con diferencias del
sujeto “normal”. Es diferente a las personas normales por causas genético
hereditarias. Rompimiento de los frenos inhibitorios. Los individuos
determinados para el delito sobrepasan los frenos inhibitorios que tienen las
personas normales.