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CRIMINOLOGÍA
ESCUELA
POSITIVISTA
CONCEPTO :


Cuerpo orgánico de concepciones que
estudian al delincuente, al delito y su
sanción, primero en su génesis natural, y
después en sus efectos jurídicos, para
adaptar jurídicamente a las varias causas
que lo producen los diversos remedios,
que por consiguiente serán eficaces.
SU ORIGEN:
 Nace

en el siglo XIX. Su creador
fue Ezequiel Cesare Lombroso como
una reacción contra la Escuela Clásica.
MISION E PRINCIPAL :
 Fue

darle mayor importancia a
la antropología y a la psiquiatría, lo cual
trajo como consecuencia que resaltara
más el estudio del delincuente que el del
delito, y que se le prestara
más atención a la sociedad que al
individuo.
POSTULADO :







El derecho a imponer sanciones pertenece
al Estado a titulo de defensa social.
Método. El método es inductivo –
experimental. La escuela Positiva se
caracteriza por su método científico.
Delito. El delito es un hecho de la naturaleza
y debe estudiarse como un ente real, actual
y existente.
Delincuente. El delincuente es aquella
persona que comete delitos por influencias
del medio en que vive. Busca la
readaptación del delincuente. Y para estos
establece los Sustitutivos Penales.






Determinismo. La voluntad del hombre no
juega ningún papel en sus actos. El hombre
no tiene libre albedrío. El ser humano esta
determinado a cometer delitos.
La responsabilidad penal. Sustituye la
responsabilidad moral por la responsabilidad
social, puesto que el hombre vive en
sociedad y será responsablemente social
mientras viva en sociedad. El hecho de que si
no hay responsabilidad moral, no quiere decir
que se pueden quedar excluidos del
derecho.
La Pena. El concepto de Pena se sustituye
por el de sanción. La sanción va de acuerdo
a la peligrosidad del criminal. Las sanciones
deben durar mientras dure la peligrosidad del
delincuente, y por eso son de duración
indeterminada.
Proporcionalidad de la pena. Busca la
proporcionalidad de la pena, no se debe
castigar conforme a lo que dicen los
Códigos, sino que tiene que haber Sustitutivos
Penales.
 Substitutivos penales. Mas importante que
las penas son los substitutivos penales.

Tipos de delincuentes. Acepta "tipos"
criminales.

Legislación penal. La legislación penal
debe estar basada en los estudios
antropológicos y sociológicos.

Ley penal. La ley penal no restablece el
orden jurídico, sino que tiene por misión la de
combatir la criminalidad considerada como
fenómeno social.

La clasificación de los
delincuentes de Lombroso






Delincuente nato: es aquel que presenta toda una
serie de anomalías, estigmas de origen atávico o
degenerativo. producto de la regresión a etapas
primitivas de la humanidad.
Delincuente loco moral: es un idiota moral que no
puede elevarse a comprender el sentimiento
moral, son indiferentes afectivos, y cuando entran
en colisión se transforma en odio, venganza,
ferocidad, destacan por: corpulencia física,
astucia. Suele ser delincuente desde la infancia o
la pubertad.
Delincuente epiléptico: Es un delincuente violento
y agresivo, cometen delitos gravísimos sin
experimentar ningún tipo de remordimiento.


Delincuente loco: Distingue entre delincuente
loco alienado, delincuente loco alcohólico y
delincuente loco histérico.



Delincuente ocasional: Es aquel que se
siente atraído por el delito.



Delincuente pasional: Es aquel que comete el
delito teniendo como substrato la dolencia
de alguna pasión.
Distinguirá dos tipos de
criminalidad:
 ATÁVICA:

Es la que corresponde a los
verdaderos criminales, aquellos
fatalmente predispuestos al crimen.
 EVOLUTIVA: Es la que viene definida por la
ley. Son propiamente del delincuente
porque le falta la resistencia a las
tentaciones ambientales. Con respecto a
la pena, es proteger el orden social.
 La

escuela positiva busca la
readaptación del criminal, investiga
las causas del delito.

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La escuela positivista (criminología)

  • 2. CONCEPTO :  Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguiente serán eficaces.
  • 3. SU ORIGEN:  Nace en el siglo XIX. Su creador fue Ezequiel Cesare Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica.
  • 4. MISION E PRINCIPAL :  Fue darle mayor importancia a la antropología y a la psiquiatría, lo cual trajo como consecuencia que resaltara más el estudio del delincuente que el del delito, y que se le prestara más atención a la sociedad que al individuo.
  • 5. POSTULADO :     El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social. Método. El método es inductivo – experimental. La escuela Positiva se caracteriza por su método científico. Delito. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente. Delincuente. El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. Busca la readaptación del delincuente. Y para estos establece los Sustitutivos Penales.
  • 6.    Determinismo. La voluntad del hombre no juega ningún papel en sus actos. El hombre no tiene libre albedrío. El ser humano esta determinado a cometer delitos. La responsabilidad penal. Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y será responsablemente social mientras viva en sociedad. El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluidos del derecho. La Pena. El concepto de Pena se sustituye por el de sanción. La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. Las sanciones deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.
  • 7. Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena, no se debe castigar conforme a lo que dicen los Códigos, sino que tiene que haber Sustitutivos Penales.  Substitutivos penales. Mas importante que las penas son los substitutivos penales.  Tipos de delincuentes. Acepta "tipos" criminales.  Legislación penal. La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.  Ley penal. La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad considerada como fenómeno social. 
  • 8. La clasificación de los delincuentes de Lombroso
  • 9.    Delincuente nato: es aquel que presenta toda una serie de anomalías, estigmas de origen atávico o degenerativo. producto de la regresión a etapas primitivas de la humanidad. Delincuente loco moral: es un idiota moral que no puede elevarse a comprender el sentimiento moral, son indiferentes afectivos, y cuando entran en colisión se transforma en odio, venganza, ferocidad, destacan por: corpulencia física, astucia. Suele ser delincuente desde la infancia o la pubertad. Delincuente epiléptico: Es un delincuente violento y agresivo, cometen delitos gravísimos sin experimentar ningún tipo de remordimiento.
  • 10.  Delincuente loco: Distingue entre delincuente loco alienado, delincuente loco alcohólico y delincuente loco histérico.  Delincuente ocasional: Es aquel que se siente atraído por el delito.  Delincuente pasional: Es aquel que comete el delito teniendo como substrato la dolencia de alguna pasión.
  • 11. Distinguirá dos tipos de criminalidad:  ATÁVICA: Es la que corresponde a los verdaderos criminales, aquellos fatalmente predispuestos al crimen.  EVOLUTIVA: Es la que viene definida por la ley. Son propiamente del delincuente porque le falta la resistencia a las tentaciones ambientales. Con respecto a la pena, es proteger el orden social.
  • 12.  La escuela positiva busca la readaptación del criminal, investiga las causas del delito.