Este documento presenta los criterios de corrección para un examen de historia de España del primer trimestre del curso 2012-2013 en el Colegio Sagrada Familia. Incluye cinco cuestiones a responder sobre dos textos históricos, incluyendo la identificación de la fuente primaria, las ideas principales y el contexto histórico de cada texto, detalles sobre el Manifiesto de los Persas, una definición y detalles sobre los pronunciamientos militares y las Cortes de Cádiz, y una introducción, desarrollo y conclus

1. COLEGIO SAGRADA FAMILIA (P.J.O.)
C/POETA RICARD SANMARTI, 3
46020 VALENCIA
CRITERIOS DE CORRECCIÓN DEL EXAMEN DE HISTORIA DE ESPAÑA
(PRIMER TRIMESTRE CURSO 2012-2013)
• Presentación, ortografía, formato óptimo de la letra, uso correcto de
los puntos y aparte, estructuración clara y concisa de los contenidos,
etc.
CUESTIONES A RESOLVER
1. Fuente primaria. Destinatario colectivo en el texto 1 (la nación española)
y mixto en el texto 2 (colectivo cuando habla de la nación española e
individual porque se refiere al rey). Autor Fernando VII en el primero y
Riego en el segundo (también se acepta en parte que digamos el ejército
de Cadiz) Naturaleza del texto: el primero es jurídico/político –un
decreto real- y el segundo es político/militar –un pronunciamiento-
2. Ideas principales y contexto histórico:
a. Texto 1 IP: El Rey anula la Constitución de Cadiz tras recibir los
apoyos pertinentes y liberando a la nación de su compromiso de
cumplimiento.
b. Texto 1 CH: Fin de la Guerra de la Independencia, llegada de
Fernando VII El Deseado, Constitución de Cadiz 1812, Manifiesto
de los Persas, Restauración del Absolutismo y situación interna
del país tras la guerra.
c. Texto 2 IP: El ejército de Cadiz se erige como salvador de la
patria y reclama la vuelta a la constitución de 1812, sin ánimo
sedicioso.
d. Texto 2 CH: Gobierno de la Restauración Absolutista, Riego –
Andalucia y restablecimeinto Cadiz 1812-, Trienio Liberal,
reformas, veto del rey, diferencias entre liberales, santa alianza,
100000 hijos de San Luis, Decada Ominosa.
3. Manifiesto de los persas, fecha, por qué se llamaba así a ese manifiesto,
quiénes lo firman, qué pretenden, cuáles fueron las conecuencias.
4. Pronunciamiento (definición, importancia de los militares en la vida del
siglo XIX, por qué eran tan liberales, origen guerrillero, única solución
para liberales progresistas, consecuencias de los pronunciamientos,
principales pronunciamientos...) Cortes de Cadiz (es la primera de

2. COLEGIO SAGRADA FAMILIA (P.J.O.)
C/POETA RICARD SANMARTI, 3
46020 VALENCIA
España y la más avanzada de Europa en su época, características –
soberania nacional, separación de poderes, derechos y libertades,
abolición de señoríos, confesionalidad del estado, sufragio universal
masculino, derecho a veto del rey...-) Trienio Liberal (Riego, reformas,
problemas, crisis – Cong. Viena, Santa Alianza, 100000 hijos de san Luis)
5. Introducción: El proceso de implantación del Liberalismo en España fue
un proceso lento y difícil que se produjo fundamentalmente en la
primera mitad del siglo XIX con una duración aproximada de 60 años,
desde 1808 hasta 1868.
Desarrollo (Bayona, guerra independencia, Cadiz 1812, lucha entre
absolutistas y liberales –MPer., TLib., SAlia, DOmin.- problema
sucesorio provoca guerras carlistas apoyados por absolutistas y
regentes liberales, MªCristina, Espartero, división entre liberales,
principales diferencias entre ellos, Isabel II, tendencia moderada de la
reina, motivos, consecuencias, Partidos políticos y líderes,
Constituciones y decretos, pronunciamientos, inestabilidad y cambios
constantes de gobierno, reformas y desamortizaciones como punta de
lanza del liberalismo más progresista, la Gloriosa, exilio, Amadeo de
Saboya, surgimiento y objetivos políticos del republicanismo, aparición
de los demócratas, proclamación de la primera República)
Conclusión.
Txema Gil