El documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo información sobre procedimientos de inscripción, costos, fechas de cursos, y categorías como diseño web, ofimática, programación web y bases de datos. Los cursos varían en duración de 15 a 40 horas y cubren temas como HTML, CSS, PHP, SQL y Microsoft Office.
El documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo cursos de diseño web, ofimática, programación web, y programación de bases de datos, con fechas, horarios, costos e información sobre inscripción y pagos.
Este documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo cursos de diseño web, ofimática, programación web, bases de datos y más. Se describen los procedimientos de inscripción, costos, fechas y horarios de cada curso.
Este documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015. Incluye información sobre los procedimientos de inscripción, pagos requeridos y fechas de inicio para diversos cursos de certificación, diseño web, diseño gráfico y ofimática como Microsoft Excel. Los cursos se llevarán a cabo en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Panamá y requieren el pago previo
Guia de aprendizaje_internet_redes_socialesAndrés Acosta
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices exploren conceptos relacionados con computadores, redes, redes sociales y herramientas colaborativas. Algunas de las actividades son definir términos clave, crear cuentas en redes sociales como Facebook y WhatsApp, e investigar sobre la evolución de la Web. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos actualizados sobre tecnologías de la información de manera
Presentación Inicio Diplomatura Community Management UPB - Interlat 2014Interlat
Este documento describe una diplomatura de 120 horas sobre Community Management y Comunicación 3.0 ofrecida por la Universidad Pontificia Bolivariana e Interlat. La diplomatura se ofrece de forma presencial en Bogotá y Medellín y de forma virtual, con 10 módulos temáticos impartidos por docentes de varios países.
El documento resume las principales mejoras de la versión 1.10 del sistema de gestión de aprendizaje Chamilo, incluyendo una interfaz más personalizable, nuevas funciones como calendarios compartidos y OpenBadges, mejor integración con herramientas como BigBlueButton, nuevos tipos de preguntas y mejoras en la evaluación y seguimiento del aprendizaje. La actualización también mejora el rendimiento y la estabilidad del sistema gracias a la limpieza de la base de datos y el uso de componentes del framework Symfony.
Curriculum completo con toda la información de mi recorrido profesional como formador presencial y online en cursos de FPE y Formación Continua para trabajadores (25 años) y como profesional de la infografía, fotografía, video y audio digital, postproducción, diseño.
El resumen del documento presentado es el siguiente:
1. El documento presenta el informe final de un curso de especialización en competencias digitales para la docencia realizado por 5 profesores tutelados por el profesor José Wilson Cabrera Arteaga. 2. El informe compila los pasos desarrollados en cada unidad del curso para configurar y usar diferentes herramientas digitales como Classroom, Moodle, Zoom y videos educativos. 3. El informe concluye con las apreciaciones de los profesores sobre el curso y los enlaces a los productos
El documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo cursos de diseño web, ofimática, programación web, y programación de bases de datos, con fechas, horarios, costos e información sobre inscripción y pagos.
Este documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo cursos de diseño web, ofimática, programación web, bases de datos y más. Se describen los procedimientos de inscripción, costos, fechas y horarios de cada curso.
Este documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015. Incluye información sobre los procedimientos de inscripción, pagos requeridos y fechas de inicio para diversos cursos de certificación, diseño web, diseño gráfico y ofimática como Microsoft Excel. Los cursos se llevarán a cabo en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Panamá y requieren el pago previo
Guia de aprendizaje_internet_redes_socialesAndrés Acosta
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices exploren conceptos relacionados con computadores, redes, redes sociales y herramientas colaborativas. Algunas de las actividades son definir términos clave, crear cuentas en redes sociales como Facebook y WhatsApp, e investigar sobre la evolución de la Web. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos actualizados sobre tecnologías de la información de manera
Presentación Inicio Diplomatura Community Management UPB - Interlat 2014Interlat
Este documento describe una diplomatura de 120 horas sobre Community Management y Comunicación 3.0 ofrecida por la Universidad Pontificia Bolivariana e Interlat. La diplomatura se ofrece de forma presencial en Bogotá y Medellín y de forma virtual, con 10 módulos temáticos impartidos por docentes de varios países.
El documento resume las principales mejoras de la versión 1.10 del sistema de gestión de aprendizaje Chamilo, incluyendo una interfaz más personalizable, nuevas funciones como calendarios compartidos y OpenBadges, mejor integración con herramientas como BigBlueButton, nuevos tipos de preguntas y mejoras en la evaluación y seguimiento del aprendizaje. La actualización también mejora el rendimiento y la estabilidad del sistema gracias a la limpieza de la base de datos y el uso de componentes del framework Symfony.
Curriculum completo con toda la información de mi recorrido profesional como formador presencial y online en cursos de FPE y Formación Continua para trabajadores (25 años) y como profesional de la infografía, fotografía, video y audio digital, postproducción, diseño.
El resumen del documento presentado es el siguiente:
1. El documento presenta el informe final de un curso de especialización en competencias digitales para la docencia realizado por 5 profesores tutelados por el profesor José Wilson Cabrera Arteaga. 2. El informe compila los pasos desarrollados en cada unidad del curso para configurar y usar diferentes herramientas digitales como Classroom, Moodle, Zoom y videos educativos. 3. El informe concluye con las apreciaciones de los profesores sobre el curso y los enlaces a los productos
Las plataformas virtuales son tecnologías que permiten crear y desarrollar cursos didácticos en la web. Surgen en los años 90 para facilitar la creación de materiales educativos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se componen de herramientas de comunicación como foros y correo electrónico, herramientas para los estudiantes como zonas de trabajo en grupo y autoevaluaciones, herramientas de productividad como calendarios y marcadores, y herramientas de administración como autorización.
El documento describe varias tecnologías utilizadas en el Instituto Politécnico de Bragança, incluyendo portales web, sistemas de aprendizaje en línea, revistas en línea y sistemas de gestión de conferencias. Además, se mencionan plataformas como Moodle, así como herramientas para crear objetos de aprendizaje reutilizables y publicar contenidos educativos. Finalmente, se discuten enfoques de aprendizaje como el aprendizaje móvil, los MOOC y el aula invertida.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades como ver una película, responder preguntas, estudiar casos, completar talleres y crear recursos usando herramientas TIC. El objetivo es que los aprendices adquieran competencias en el uso de redes, herramientas colaborativas y tecnologías de la información para aplicar en su vida laboral y social. La guía propone actividades individuales y grupales para conceptualizar, practicar y transferir los conocimientos sobre
El documento describe una presentación sobre la plataforma de aprendizaje Chamilo y cómo la Universidad Carlos III de Madrid utilizó sus herramientas y procesos para mejorar el rendimiento de los estudiantes. La presentación cubrió qué es Chamilo, sus herramientas como foros y grupos, y cómo la universidad vio mejoras en las calificaciones de los estudiantes individuales y en grupo a través de tres etapas de una validación experimental utilizando Chamilo.
En este trabajos encontraremos páginas que son de ayuda fundamental para una educación virtual, se explica cada una de ellas, en donde se diferencias y se adjuntan las características, las ventajas y desventajas de las aplicaciones.
Expocampus 2016. Nuevas tendencias en del elearning en EE. UU.Esperanza Román
Conferencia plenaria en EXPOCAMPUS 2016. Madrid, Casa del Lector. Texto disponible en https://www.scribd.com/document/358024860/EXPOCAMPUS-2016textocharla
Este documento presenta la planificación de un programa de capacitación docente en el uso de TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El objetivo es capacitar a los 90 docentes en 10 meses utilizando la metodología PACIE y posiblemente la plataforma Moodle. El programa consta de 6 módulos con contenidos de informática básica, programas, TIC, internet, plataformas virtuales y metodología PACIE.
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de BachilleratoChamilo Association
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de Bachillerato
Caso Práctico:
Preparatoria U.A.Z.
M. en A. Daniel Rodríguez Ramos
Universidad Autónoma de Zacatecas
Este documento presenta la planeación del desarrollo curricular para el periodo 1 de la asignatura de Informática en el grado 6 de la Institución Educativa Nacional Loperena. La planeación incluye 10 semanas de contenidos sobre generalidades de la informática, el computador y sus recursos, el sistema operativo Windows y el manejo de herramientas informáticas. Los contenidos se enseñarán a través de métodos expositivos, teórico-prácticos y proyectos, evaluando la participación, prácticas, responsabilidad y apropi
Este documento presenta la guía didáctica de un diplomado en sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje por modalidad a distancia. El diplomado consta de cinco módulos impartidos a lo largo de seis meses, con tutorías a distancia y una tutoría y examen final presenciales. El documento describe los módulos, las diferentes formas de tutoría, las hojas de evaluación y autoevaluación, y el cronograma del curso.
Este documento propone una actividad didáctica para que estudiantes resuelvan un problema de máximos y mínimos utilizando herramientas virtuales como Google Drive, Skype, SolveMyMath y FooPlot. Los estudiantes se dividirán en equipos para analizar un problema sobre el número de participantes en una red social en función del tiempo, determinar los valores máximos y mínimos, y documentar la solución colaborativamente utilizando estas herramientas.
Este documento presenta información sobre cómo usar Microsoft Word y crear y enviar correos electrónicos. Explica las funciones básicas de Word como escribir, alinear texto y agregar gráficos. Luego, detalla el proceso de crear una cuenta de correo electrónico, enviar un correo paso a paso desde una computadora o celular, y acceder a una cuenta de correo. Finalmente, propone actividades complementarias como crear una presentación sobre cómo enviar correos electrónicos e incluir imágenes.
Este documento describe un programa de especialización en e-learning con Moodle ofrecido por la Escuela Virtual Latinoamericana de Asesoría y Formación. El programa enseña conceptos básicos de educación virtual y el uso de plataformas como Moodle, preparando a estudiantes y docentes para el aprendizaje y enseñanza en línea. El programa dura 8 semanas y cubre temas como definiciones de educación a distancia, tendencias de e-learning, y cómo editar cursos virtuales en Moodle.
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteOriol Borras Gene
Presentación de cómo en el Gabinete de Tele-Educación hemos planteado la progresiva adaptación de nuestros cursos al Marco Común de Competencia Digital Docente del INTEF: https://aprende.intef.es/sites/default/files/2018-05/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf
Este documento proporciona recursos educativos en línea de Microsoft, incluyendo cursos de capacitación, guías y tutoriales sobre una variedad de temas como el uso de Office, Windows, diseño web y seguridad en Internet, además de enlaces para descargar materiales y certificarse luego de completar los cursos. Los recursos están destinados a estudiantes, docentes y personal administrativo con el fin de desarrollar su potencial a través de las nuevas tecnologías.
Este documento proporciona recursos educativos en línea de Microsoft para docentes, incluyendo cursos de capacitación, guías y materiales de aprendizaje sobre varias aplicaciones de Office, Windows, diseño web y más, muchos disponibles en varios idiomas.
En este documento podemos analizar Recursos para el docente como:
-Cursos de autoformación (Este subtema abarca 13 temas pequeños)
-Cursos de Office 2003, 2007 y 2010 (3 temas)
-Cursos de alfabetización digital ( 2 temas)
-Seguridad en internet ( 1 tema )
Este documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo información sobre procedimientos de inscripción, pagos, categorías de cursos como diseño web, ofimática, programación web y bases de datos, con detalles de cada curso como horas, costo, prerequisitos y fechas.
P rh-01 entrenamiento y capacitacion no controladotrainltda
Este documento describe el procedimiento de entrenamiento y capacitación de una empresa. Establece que los departamentos deben detectar las necesidades de capacitación del personal, planificar un programa anual de capacitación y evaluar la efectividad de los cursos. También especifica los roles y responsabilidades, así como los formatos e informes requeridos para el proceso de capacitación.
Cronograma de actividades del curso de inducción de la lefGustavo Alfonso
El documento presenta el cronograma de actividades de la inducción para estudiantes de nuevo ingreso a la Licenciatura en Educación Física (LEF) del BINE durante la semana del 22 al 26 de agosto. Las actividades incluyen bienvenidas, presentaciones sobre la historia y servicios de la escuela, integración de grupos, juegos cooperativos y aplicación de instrumentos. El objetivo es familiarizar a los nuevos estudiantes con la escuela, el plan de estudios y el personal docente.
Cronograma - Curso de Formação em Coaching EAD 2016IWR Coaching
O curso é realizado pelo IWR Coaching nos formatos à distância e presencial. Além de apresentar diferenciais em termos de metodologia também inova ao permitir a contratação do curso por módulos.
www.wrcoaching.com.br
Este documento presenta los perfiles de cargos de la Institución Educativa Julio César García, incluyendo los requisitos, competencias y responsabilidades de cargos como el Rector, Coordinadora, Coordinador de Calidad, Secretaria Académica y Docente. El objetivo es determinar los perfiles propios de la institución para orientar el proceso de selección de personal, seguimiento y evaluación de desempeño.
Las plataformas virtuales son tecnologías que permiten crear y desarrollar cursos didácticos en la web. Surgen en los años 90 para facilitar la creación de materiales educativos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se componen de herramientas de comunicación como foros y correo electrónico, herramientas para los estudiantes como zonas de trabajo en grupo y autoevaluaciones, herramientas de productividad como calendarios y marcadores, y herramientas de administración como autorización.
El documento describe varias tecnologías utilizadas en el Instituto Politécnico de Bragança, incluyendo portales web, sistemas de aprendizaje en línea, revistas en línea y sistemas de gestión de conferencias. Además, se mencionan plataformas como Moodle, así como herramientas para crear objetos de aprendizaje reutilizables y publicar contenidos educativos. Finalmente, se discuten enfoques de aprendizaje como el aprendizaje móvil, los MOOC y el aula invertida.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades como ver una película, responder preguntas, estudiar casos, completar talleres y crear recursos usando herramientas TIC. El objetivo es que los aprendices adquieran competencias en el uso de redes, herramientas colaborativas y tecnologías de la información para aplicar en su vida laboral y social. La guía propone actividades individuales y grupales para conceptualizar, practicar y transferir los conocimientos sobre
El documento describe una presentación sobre la plataforma de aprendizaje Chamilo y cómo la Universidad Carlos III de Madrid utilizó sus herramientas y procesos para mejorar el rendimiento de los estudiantes. La presentación cubrió qué es Chamilo, sus herramientas como foros y grupos, y cómo la universidad vio mejoras en las calificaciones de los estudiantes individuales y en grupo a través de tres etapas de una validación experimental utilizando Chamilo.
En este trabajos encontraremos páginas que son de ayuda fundamental para una educación virtual, se explica cada una de ellas, en donde se diferencias y se adjuntan las características, las ventajas y desventajas de las aplicaciones.
Expocampus 2016. Nuevas tendencias en del elearning en EE. UU.Esperanza Román
Conferencia plenaria en EXPOCAMPUS 2016. Madrid, Casa del Lector. Texto disponible en https://www.scribd.com/document/358024860/EXPOCAMPUS-2016textocharla
Este documento presenta la planificación de un programa de capacitación docente en el uso de TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El objetivo es capacitar a los 90 docentes en 10 meses utilizando la metodología PACIE y posiblemente la plataforma Moodle. El programa consta de 6 módulos con contenidos de informática básica, programas, TIC, internet, plataformas virtuales y metodología PACIE.
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de BachilleratoChamilo Association
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de Bachillerato
Caso Práctico:
Preparatoria U.A.Z.
M. en A. Daniel Rodríguez Ramos
Universidad Autónoma de Zacatecas
Este documento presenta la planeación del desarrollo curricular para el periodo 1 de la asignatura de Informática en el grado 6 de la Institución Educativa Nacional Loperena. La planeación incluye 10 semanas de contenidos sobre generalidades de la informática, el computador y sus recursos, el sistema operativo Windows y el manejo de herramientas informáticas. Los contenidos se enseñarán a través de métodos expositivos, teórico-prácticos y proyectos, evaluando la participación, prácticas, responsabilidad y apropi
Este documento presenta la guía didáctica de un diplomado en sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje por modalidad a distancia. El diplomado consta de cinco módulos impartidos a lo largo de seis meses, con tutorías a distancia y una tutoría y examen final presenciales. El documento describe los módulos, las diferentes formas de tutoría, las hojas de evaluación y autoevaluación, y el cronograma del curso.
Este documento propone una actividad didáctica para que estudiantes resuelvan un problema de máximos y mínimos utilizando herramientas virtuales como Google Drive, Skype, SolveMyMath y FooPlot. Los estudiantes se dividirán en equipos para analizar un problema sobre el número de participantes en una red social en función del tiempo, determinar los valores máximos y mínimos, y documentar la solución colaborativamente utilizando estas herramientas.
Este documento presenta información sobre cómo usar Microsoft Word y crear y enviar correos electrónicos. Explica las funciones básicas de Word como escribir, alinear texto y agregar gráficos. Luego, detalla el proceso de crear una cuenta de correo electrónico, enviar un correo paso a paso desde una computadora o celular, y acceder a una cuenta de correo. Finalmente, propone actividades complementarias como crear una presentación sobre cómo enviar correos electrónicos e incluir imágenes.
Este documento describe un programa de especialización en e-learning con Moodle ofrecido por la Escuela Virtual Latinoamericana de Asesoría y Formación. El programa enseña conceptos básicos de educación virtual y el uso de plataformas como Moodle, preparando a estudiantes y docentes para el aprendizaje y enseñanza en línea. El programa dura 8 semanas y cubre temas como definiciones de educación a distancia, tendencias de e-learning, y cómo editar cursos virtuales en Moodle.
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteOriol Borras Gene
Presentación de cómo en el Gabinete de Tele-Educación hemos planteado la progresiva adaptación de nuestros cursos al Marco Común de Competencia Digital Docente del INTEF: https://aprende.intef.es/sites/default/files/2018-05/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf
Este documento proporciona recursos educativos en línea de Microsoft, incluyendo cursos de capacitación, guías y tutoriales sobre una variedad de temas como el uso de Office, Windows, diseño web y seguridad en Internet, además de enlaces para descargar materiales y certificarse luego de completar los cursos. Los recursos están destinados a estudiantes, docentes y personal administrativo con el fin de desarrollar su potencial a través de las nuevas tecnologías.
Este documento proporciona recursos educativos en línea de Microsoft para docentes, incluyendo cursos de capacitación, guías y materiales de aprendizaje sobre varias aplicaciones de Office, Windows, diseño web y más, muchos disponibles en varios idiomas.
En este documento podemos analizar Recursos para el docente como:
-Cursos de autoformación (Este subtema abarca 13 temas pequeños)
-Cursos de Office 2003, 2007 y 2010 (3 temas)
-Cursos de alfabetización digital ( 2 temas)
-Seguridad en internet ( 1 tema )
Este documento presenta el cronograma de cursos del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CIDITIC) para 2015, incluyendo información sobre procedimientos de inscripción, pagos, categorías de cursos como diseño web, ofimática, programación web y bases de datos, con detalles de cada curso como horas, costo, prerequisitos y fechas.
P rh-01 entrenamiento y capacitacion no controladotrainltda
Este documento describe el procedimiento de entrenamiento y capacitación de una empresa. Establece que los departamentos deben detectar las necesidades de capacitación del personal, planificar un programa anual de capacitación y evaluar la efectividad de los cursos. También especifica los roles y responsabilidades, así como los formatos e informes requeridos para el proceso de capacitación.
Cronograma de actividades del curso de inducción de la lefGustavo Alfonso
El documento presenta el cronograma de actividades de la inducción para estudiantes de nuevo ingreso a la Licenciatura en Educación Física (LEF) del BINE durante la semana del 22 al 26 de agosto. Las actividades incluyen bienvenidas, presentaciones sobre la historia y servicios de la escuela, integración de grupos, juegos cooperativos y aplicación de instrumentos. El objetivo es familiarizar a los nuevos estudiantes con la escuela, el plan de estudios y el personal docente.
Cronograma - Curso de Formação em Coaching EAD 2016IWR Coaching
O curso é realizado pelo IWR Coaching nos formatos à distância e presencial. Além de apresentar diferenciais em termos de metodologia também inova ao permitir a contratação do curso por módulos.
www.wrcoaching.com.br
Este documento presenta los perfiles de cargos de la Institución Educativa Julio César García, incluyendo los requisitos, competencias y responsabilidades de cargos como el Rector, Coordinadora, Coordinador de Calidad, Secretaria Académica y Docente. El objetivo es determinar los perfiles propios de la institución para orientar el proceso de selección de personal, seguimiento y evaluación de desempeño.
Programa de capacitacion y entrenamiento caoca 583802Jose Luis Medina
El documento presenta el programa de capacitación y entrenamiento de Chocolates Caoca S.A.S. Establece los objetivos de lograr que el personal comprenda y aplique los conocimientos sobre calidad, seguridad e inocuidad en el proceso de producción. Detalla las responsabilidades de los coordinadores en difundir las buenas prácticas y capacitar al personal. Incluye un cronograma anual con temas como BPM, HACCP, manejo de residuos y enfermedades transmitidas por alimentos.
LA ESTRATEGIA DE MICROENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN DOCENTE. Presentación desarro...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea presentación sobre la ESTRATEGIA DE MICROENSEÑANZA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE. En esta presentación se exponen los procesos básicos de comunicación e interacción del docente en los grupos de aprendizaje, mismos que se evalúan, con la idea de retroalimentar la práctica docente.
Este documento presenta un manual sobre limpieza y desinfección de plantas procesadoras y empacadoras de alimentos. Explica los componentes clave de un programa de limpieza como el apoyo gerencial, programas de limpieza documentados, capacitación del personal, supervisión, y validación. También describe cómo desarrollar e implementar un programa incluyendo la evaluación de necesidades, definición de frecuencias de limpieza, escritura de procedimientos operativos estándar, y capacitación del personal. El anexo incluye formatos
Este documento presenta un plan de ejecución para un módulo de formación humana para auxiliares de farmacia. El objetivo general del módulo es desarrollar actitudes y valores que permitan la integración laboral adecuada de los participantes. El plan describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias, recursos y evaluación para cada sesión, las cuales abarcan temas como calidad, productividad y organización durante 2 horas teóricas y 2 horas prácticas a lo largo de varios días.
Este cronograma de actividades describe el proyecto de investigación sobre las características administrativas de la empresa RQSL Taxis a lo largo de 3 meses. El cronograma detalla 11 actividades clave como organizar el grupo de trabajo, visitar la empresa, establecer la información básica, y comparar la teoría con la observación para montar la información en un blog. Cada actividad tiene personas asignadas y plazos semanales especificados.
Portafolio de novedades Colsubsidio en donde podrá encontrar programas que permitan realizar cursos de manera autónoma; si necesidad de tener un convenio vigente. Una herramienta útil para el desarrollo y aprendizaje dentro de los diferentes procesos
El documento presenta el currículum vitae de Javier Torres Zavala. Incluye información personal, experiencia profesional como catedrático universitario en tres universidades, formación académica que incluye títulos de ingeniero mecánico-electricista e ingeniería y maestría en gestión de tecnologías de la información, idiomas y cursos/capacitaciones realizados.
Este documento presenta la descripción de un curso de introducción a la programación de computadoras usando C++. El curso cubre temas como sistemas de computadoras, resolución de problemas, diseño de algoritmos, estructuras de control, funciones, arreglos y punteros. Incluye objetivos, contenido organizado en 15 semanas, estrategias de enseñanza y evaluación, y recursos requeridos.
Los Cursos de Tecnología mas demandados del Mercado Laboral .
Sin intermediarios y bonificables por la Fundación Tripartita
Queremos dar respuesta a la necesidad creciente en el Mercado Laboral de cursos específicos de Tecnología y Mercado Financiero, propuestos por los mejores expertos y pagando por ello su precio real.
Ponemos a disposición de las empresas todos los medios e infraestructura para que desarrollen su plan de formación con Aula-Center
Diplomatura marketing internet presentación bogotá y virtuales 2013Interlat
Este documento describe una diplomatura en e-business, marketing en Internet y nuevas tecnologías ofrecida por la Universidad Pontificia Bolivariana e Interlat. El programa se ofrece de manera presencial en Bogotá, Medellín y virtual, con 120 horas de duración. Incluye requisitos tecnológicos, horarios, certificación y contactos para obtener más información.
Este documento describe un curso de programación de 180 horas de duración en Visual C# 2008 y acceso a bases de datos con ADO.NET. El curso está dirigido a desempleados, estudiantes y profesionales de informática. Al finalizar el curso, los estudiantes podrán desarrollar aplicaciones con Visual C# 2008 y acceder a bases de datos. Recibirán una titulación oficial acreditada por la UNESCO.
Presentación inicio diplomatura marketing internet medellin 2013Interlat
Este documento presenta la información sobre un programa de formación en e-business, marketing en Internet y nuevas tecnologías ofrecido en modalidad presencial y virtual por la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) e Interlat. El programa dura 120 horas y ofrece certificaciones de UPB, Interlat y Community Managers Latam. Se imparte en Bogotá, Medellín y de manera virtual con clases presenciales los jueves, viernes y sábados y clases virtual
Este documento explica el propósito de las WAN. Las WAN se utilizan para conectar redes LAN en diferentes ubicaciones geográficas. Pueden ser privadas o públicas. Las WAN implementan diferentes topologías como punto a punto, estrella, doble conexión y malla. Las organizaciones suelen conectarse a Internet a través de un acuerdo con un proveedor de servicios.
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La CruzCarlos Renteria
El documento presenta el perfil profesional de Carlos Manuel Rentería de la Cruz, ingeniero industrial con experiencia en sistemas, diseño de aplicaciones, diseño web, diseño gráfico, programación de proyectos, redes, cableado estructurado y mantenimiento de computadores. Detalla su formación académica, cursos certificados, experiencia laboral en empresas como Gematours e Ingetec, habilidades, seminarios asistidos y referencias profesionales.
Este documento presenta el syllabus para el módulo de Redes II. El curso se enfoca en conceptos avanzados de redes como topologías, protocolos TCP/IP, dispositivos de red, y configuración básica de equipos Cisco. El curso busca que los estudiantes aprendan a diseñar, implementar y administrar redes de forma efectiva. El syllabus describe los objetivos del curso, resultados de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación.
Este documento presenta la academia de informática Bitybyte, ubicada en Palma de Mallorca. Ofrece diversos cursos de formación ocupacional, continua y reglada en aplicaciones informáticas, programación y telemática, con equipos de alta configuración y prácticas en empresas. También proporciona detalles sobre dos próximos cursos de diseño web y lenguaje PHP, así como distribución de alumnos en cursos pasados.
Este documento describe un curso de certificación Low Code de Mendix de 30 horas dictado de manera autogestiva con apoyo. El curso consta de 10 módulos que cubren temas como el uso de Mendix, modelado de datos, lógica personalizada, seguridad y desarrollo de aplicaciones móviles. El objetivo es que los participantes obtengan las bases necesarias para certificarse en Mendix y puedan replicar el taller. La evaluación consiste en exámenes por módulo y un examen final de certificación.
El documento presenta información sobre un taller de refuerzo de Tecnología e Informática para grado décimo en la Institución Educativa El Dorado. El taller consta de varias actividades como la construcción de un cuadro comparativo sobre Data Center y Nube, un crucigrama con términos relacionados y una prueba saber de 10 preguntas. También se entrega información sobre conceptos clave como Data Center, Nube, Biotecnología y Blockchain. El objetivo es que los estudiantes reconozcan principios de información genética consider
Pontificia Universidad Católica - EDUTIC 2011EDUTIC
Este documento describe la implementación de la plataforma Sakai en la Universidad Católica de Chile (UC). Detalla la estructura de la Dirección de Informática de UC, su misión y el equipo multidisciplinario que trabajó en el proyecto. Explica que Sakai fue seleccionada después de evaluar varias plataformas debido a su comunidad de soporte, código abierto, estándares y capacidad para soportar alta concurrencia. Se resumen las etapas del proyecto entre 2009-2011, incluyendo la instalación, gener
Este documento describe un curso de 300 horas de duración sobre el desarrollo de aplicaciones web utilizando JavaScript para la programación del lado cliente y ASP.NET y SQL Server para la programación del lado servidor. El curso cuesta 220 euros e incluye materiales didácticos y una titulación oficial.
Este documento describe un curso de programación en Visual Basic .Net 2008 de 180 horas de duración. El curso enseña a desarrollar aplicaciones utilizando la tecnología .NET y Microsoft, y a acceder a bases de datos con ADO.NET. Los alumnos aprenderán a crear sus propias aplicaciones para Windows y podrán trabajar en el sector de la informática. El curso se imparte en línea y proporciona una titulación oficial reconocida internacionalmente.
Innovadores de la Educación y Docentes de la Vieja Guardia-"Casi Genios".investigadorvirtual
Es una presentación WEB, en el ámbito Educación, en la que se destaca la Educación Virtual, Elearning con la Metodología PACIE, que potencia los aprendizajes constructivistas significativos desglosando - SI cabe- esta activa frase compuesta: Presencia, Alcance, Capacitación, Interactividad e Elearning-PACIE
Este proyecto propone que los estudiantes del Instituto Guatemalteco Americano diseñen y construyan vehículos movidos por motores eléctricos, electrónicos o mecánicos y creen sitios web o blogs para documentar el proceso. Los estudiantes trabajarán en grupos para planificar, construir y probar sus prototipos de vehículos, y usarán herramientas como Google Sites y Blogger para crear páginas que expliquen el diseño, materiales y aprendizaje involucrado. El proyecto concluirá con competencias entre
Este documento presenta el currículum vitae de Jesús Arturo Hdz. Soberon, un ingeniero electrónico con maestría en ingeniería eléctrica con experiencia en docencia, administración de tecnología e implementación de nuevas tecnologías. Detalla su experiencia laboral en diversas empresas como Fujikura Resources Mexico, Littelfuse y CONALEP, así como su educación formal y capacitaciones recibidas.
Este documento describe un curso de 180 horas de duración sobre programación de páginas web con ASP.NET 3.5 (Visual Basic). El curso capacita a programadores y desarrolladores web para crear aplicaciones de comercio electrónico respaldadas por bases de datos mediante el uso de ASP.NET, JavaScript y SQL Server. Al completar el curso, los estudiantes recibirán una titulación oficial y podrán trabajar en empresas de comercio electrónico o servicios informáticos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
SECCIÓN DE CAPACITACION Y EDUCACIÓN VIRTUAL | 560-3619 | info.ciditic@utp.ac.pa 1
CENTRO DE INVESTIGACION, DESARROLLO E INNOVACION EN TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES (CIDITIC)
Procedimiento de Inscripción a los cursos
Llenar el formulario de inscripción que va adjunto a este correo y enviarlo al correo electrónico info.ciditic@utp.ac.pa.
Para separar el cupo formalmente es necesario hacer un abono del 50% del costo total del Curso (SOLO APLICA PARA LOS
CURSOS, LOS DIPLOMADOS Y CERTIFICACIONES TIENEN OTRA FORMA DE PAGO) antes de iniciar el mismo, en la caja de la
Fundación Tecnológica de Panamá, ubicada en el Edificio Administrativo de la UTP (Sótano). Deberá especificar que
abonará un curso de CIDITIC (indicar nombre del Curso) y luego enviar un correo con el número de recibo, curso abonado,
nombre y cédula a info.ciditic@utp.ac.pa .
Antes de finalizar el curso deberá haber cancelado el 50% restante.
Aceptamos pagos en Efectivo, cheque a nombre de FUNDACIÓN TECNOLÓGICA DE PANAMÁ, y Tarjeta de Crédito VISA.
El día antes del inicio del curso se le estará enviando un correo en donde se le detallará información relacionada con el
mismo.
Observaciones Importantes
Cuando los cursos tengan un costo inferior a los B/. 100.00 se abrirán con un mínimo de 9 participantes que hayan
abonado el 50% del costo total, independientemente de que se le haya asignado una fecha de inicio.
Cuando los cursos tengan un costo superior a los B/. 125.00 se abrirán con un mínimo de 7 participantes que hayan
abonado el 50% del costo total, independientemente de que se le haya asignado una fecha de inicio.
El participante se compromete a cancelar en su totalidad el curso aunque se retire antes de finalizar el mismo.
2. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
SECCIÓN DE CAPACITACION Y EDUCACIÓN VIRTUAL | 560-3619 | info.ciditic@utp.ac.pa 2
Categoría: Diseño Web
Código Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha / Hora
DW-
IH5C3
Introducción al HTML5 y
CSS3
20
Comunidad UTP: B/. 125.00
Uso del Computador | Uso de
Internet
19, 21, 23, 26 y 28 de enero (L, Mi y V).
5:30 a 9:30 pm. Lab. 102 – Postgrado
6, 8, 10, 13, 15 de abril (L, Mi y V). 5:30 a
9:30 pm. Lab. 102 – Postgrado
Público en Gral: B/. 175.00
DW-
MWHC
Maquetación Web con
HTML5 y CSS3
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso de Internet | Uso del
Computador |Introducción a
HTML5 y CSS3
2, 4, 6, 9 y 11 de febrero (L, Mi y V). 5:30 a
9:30 pm. Lab. 102 – Postgrado
20, 22, 24, 27 y 29 de abril (L, Mi y V). 5:30
a 9:30 pm. Lab. 102 – Postgrado
Público en Gral: B/. 200.00
DW-B3 BOOTSTRAP 3 20
Comunidad UTP: B/. 125.00 Uso del Computador y de
Internet | Conocimiento Básico
de HTML
23, 25, 27 de febrero, 2 y 4 de marzo (L, Mi
y V). 5:30 a 9:30 pm. Lab. 102 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 175.00
DW-
PPCSS
Preprocesador CSS 20
Comunidad UTP: B/. 125.00 Uso del Computador y de
Internet | Introducción al HTML5
y CSS3
16, 18, 20, 23, 25 de marzo (L, Mi y V). 5:30
a 9:30 pm. Lab. 102 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 175.00
DW-
WCASW
WordPress 1: Construcción y
Administración de Sitos Web
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso del Computador y de
Internet | Conocimiento Básico
de HTML
20, 22, 27 y 29 de enero, 3 de febrero (M y
J). 5:30 a 9:30 pm. Lab. 103 – Postgrado
Público en Gral: B/. 200.00
DW-
WPPC
WordPress 2:
Personalización de plantillas
y complementos
20
Comunidad UTP: B/. 150.00
Uso del Computador y de
Internet | Conocimiento Básico
de HTML | WordPress 1:
Construcción y Administración de
Sitos Web.
Por definir
Público en Gral: B/. 200.00
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DRUPAL: Construcción y Administración de Sitios Web
3. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
SECCIÓN DE CAPACITACION Y EDUCACIÓN VIRTUAL | 560-3619 | info.ciditic@utp.ac.pa 3
Categoría: Ofimática
Código Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha / Hora
OF-ME1
Microsoft Excel -
Nivel 1
15
Comunidad UTP: B/. 125.00
Uso del Computador | Uso de
Internet
19, 21, 23 y 26 de enero (L, Mi y V) 6:00 pm a 10:00
pm. Lab. 103 – Postgrado
17, 24 y 31 de enero (sábados) 8:00 am a 1:00 pm.
Lab. 103 – Postgrado
Público en Gral: B/. 175.00
OF-ME2
Microsoft
Excel - Nivel 2
20
Comunidad UTP: B/. 150.00
Uso del Computador | Uso de
Internet | Microsoft Excel - Nivel 1
28 y 30 de enero, 2, 4 y 6 de febrero (L, Mi y V) 6:00
pm a 10:00 pm. Lab. 103 – Postgrado
7, 21, 28 de febrero, 7 de marzo (sábados) 8:00 am a
1:00 pm. Lab. 103 – Postgrado
Público en Gral: B/. 200.00
OF-ME3
Microsoft
Excel - Nivel 3
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso del Computador | Uso de
Internet | Microsoft Excel - Nivel
1y 2
9, 11, 13, 19 y 20 de febrero (L, Mi y V) 6:00 pm a
10:00 pm. Lab. 103 – Postgrado
14, 21, 28 de marzo, 11 de abril (sábados) 8:00 am a
1:00 pm. Lab. 103 – Postgrado
Público en Gral: B/. 200.00
OF-MEEM1
Microsoft Excel -
Especializado
Macro Nivel 1
Programación de
Macros en VBA
20
Comunidad UTP: B/.175.00 Uso del Computador | Uso de
Internet | Conocimientos de
Programación | Microsoft Excel -
Nivel 1, 2 y 3
23, 25, 27 de febrero, 2 y 4 de marzo (L, Mi y V) 6:00
pm a 10:00 pm. Lab. 103 – Postgrado
18 y 25 de abril, 2 y 9 de mayo (sábados) 8:00 am a
1:00 pm. Lab. 103 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 225.00
OF-MEEM2
Microsoft Excel -
Especializado
Macro Nivel 2
Programación de
Macros en VBA
20
Comunidad UTP: B/.175.00
Uso del Computador | Uso de
Internet | Conocimientos de
Programación | Microsoft Excel -
Nivel 1, 2 y 3, Macro 1
9, 11, 13, 17 y 19 de marzo. 6:00 pm a 10:00 pm. Lab.
103 – Postgrado
23 y 30 de mayo, 6 y 13 de junio (sábados) 8:00 am a
1:00 pm. Lab. 103 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 225.00
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SECCIÓN DE CAPACITACION Y EDUCACIÓN VIRTUAL | 560-3619 | info.ciditic@utp.ac.pa 4
Código Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha / Hora
OF-CB
Computación
Básica
30
Comunidad UTP: B/. 175.00
Ninguno
20, 22, 27, 29 de enero, 3, 5, 10 y 12 de febrero.
5:30 a 9:30 pm. Lab. 102 – Postgrado
21 y 28 de febrero, 7, 14, 21 y 28 de marzo (sábados).
8:00 am a 1:00 pm. Lab. 103 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 225.00
OF-MW1
Microsoft Word
– Nivel 1
20
Comunidad UTP: B/. 125.00 Uso del Computador | Uso de
Internet
9, 11, 13, 19 y 20 de febrero. 5:30 a 9:30 pm. Lab.
102 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 175.00
OF-MW2
Microsoft Word
– Nivel 2
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso del Computador | Uso de
Internet | Microsoft Word Nivel 1
24, 26, 31 de marzo, 7 y 9 de abril. 5:30 a 9:30 pm.
Lab. 102 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 200.00
OF-MP1
Microsoft
PowerPoint –
Nivel 1
20
Comunidad UTP: B/. 125.00 Uso del Computador | Uso de
Internet
24 y 26 de febrero, 3, 5 y 10 de marzo. 5:30 a 9:30
pm. Lab. 102 – PostgradoPúblico en Gral: B/. 175.00
OF-MP2
Microsoft
PowerPoint –
Nivel 2
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso del Computador | Uso de
Internet | Microsoft Word Nivel 1
14, 16, 17, 21 y 23 de abril. 5:30 a 9:30 pm. Lab. 102 –
PostgradoPúblico en Gral: B/. 200.00
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Microsoft Project para la Administración de Proyectos
5. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
SECCIÓN DE CAPACITACION Y EDUCACIÓN VIRTUAL | 560-3619 | info.ciditic@utp.ac.pa 5
Categoría: Programación Web
Código Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha / Hora
DWP-
PHPW1
Programación PHP
orientada al Web – Nivel
1
20
Comunidad UTP: B/. 125.00
Uso del Computador | Uso de
Internet | Conocimiento en HTML
23 al 27 de febrero (L a V). 6:00 a 10:00 pm.
Lab. 3-209 – Edif. 3
11, 18, 25 de abril, 2 de mayo (sábados).
8:00 am a 1:00 pm. Lab. 102 – Postgrado
Público en Gral: B/. 175.00
DWP-
PHPW2
Programación PHP
orientada al Web – Nivel
2
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso de Internet | Uso del
Computador | Conocimiento en
HTML | Programación PHP
orientada al Web – Nivel 1
2 al 6 de marzo (L a V). 6:00 a 10:00 pm. Lab.
3-209 – Edif. 3
16, 23 y 30 de mayo, 6 de junio (sábados).
8:00 am a 1:00 pm. Lab. 102 – Postgrado
Público en Gral: B/. 200.00
DWP-
PHPW3
Programación PHP
orientada al Web – Nivel
3
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso del Computador | Uso de
Internet | Conocimiento en HTML |
Programación PHP orientada al
Web – Nivel 1 y 2
16 al 20 de marzo (L a V). 6:00 a 10:00 pm.
Lab. 3-209 – Edif. 3
20 y 27 de junio, 4 y 11 de julio (sábados).
8:00 am a 1:00 pm. Lab. 102 – Postgrado
Público en Gral: B/. 200.00
DWP-
PHPWE
Programación PHP
orientada al Web – Nivel
Experto
20
Comunidad UTP: B/. 175.00
Uso de Internet | Uso del
Computador | Conocimiento en
HTML | Programación PHP
orientada al Web – Nivel 1, 2 y 3
23 al 27 de marzo (L a V). 6:00 a 10:00 pm.
Lab. 3-209 – Edif. 3
25 de julio,1, 8 y 22 de agosto (sábados).
8:00 am a 1:00 pm. Lab. 102 – Postgrado
Público en Gral: B/. 225.00
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Programación Java orientada al Web
6. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
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Categoría: Programación de Bases de Datos
Código Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha / Hora
PBD-
SQLIBD
SQL Server 2008:
Implementación de una
Base de Datos
40
Comunidad UTP: B/. 250.00 Uso de Internet | Uso del
Computador | Conocimientos
Básicos en Base de Datos y
Programación
19 al 30 de enero. 6:00 pm a 10:00 pm. Lab.
3-209 – Edif. 3Público en Gral: B/. 300.00
PBD-
SQLMBD
SQL Server 2008:
Mantenimiento de una
Base de Datos
40
Comunidad UTP: B/. 275.00 Uso de Internet | Uso del
Computador | Conocimientos
Básicos en Base de Datos y
Programación
2 al 13 de febrero. 6:00 pm a 10:00 pm. Lab.
3-209 – Edif. 3Público en Gral: B/. 325.00
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Visual .Net 2008 para Principiantes
Visual .Net 2008: Desarrollo de Aplicaciones de Escritorio
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7. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
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Categoría: Innovación y Redes Sociales
Código Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha / Hora
IRS-
GNTMA
Gamificación: una nueva
tendencia de motivación
y aprendizaje
20
Comunidad UTP: B/. 150.00 Uso del Computador | Uso de
Internet
7, 21, 28 de febrero, 7 de marzo (sábados).
5:30 a 9:30 pm. Lab. 3-209 – Edif. 3
Público en Gral: B/. 200.00
IRS-
CMM
Community Manager y
Marketing 2.0
30
Comunidad UTP: B/. 200.00 Uso de Internet | Uso del
Computador
24 y 26 de febrero, 3, 5, 6, 9, 10, 11 de
marzo (L a V). 5:30 a 10:00 pm. Lab. 103 –
PostgradoPúblico en Gral: B/. 250.00
IRS-
AHCM
Aplicaciones y
Herramientas 2.0 para
Community Managers
40
Comunidad UTP: B/. 250.00 Uso del Computador | Uso de
Internet
16 al 20, 24, 26 y 31 de marzo, 7 y 9 de abril.
5:30 a 9:30 pm. Lab. 103 – Postgrado
Público en Gral: B/. 300.00
Categoría: Diplomados Internacionales (Modalidad Virtual)
Curso Horas Costo Pre-Requisitos Matrícula en
Diseño y Programación
de Videojuegos
500
Comunidad UTP: B/. 400.00 Uso del Computador | Uso de
Internet
Enero 2015 (por indicar fecha de inicio)
Público en Gral: B/. 500.00
Desarrollo de
Aplicaciones Móviles
400
Comunidad UTP: B/. 400.00 Uso del Computador | Uso de
Internet
Enero 2015 (por indicar fecha de inicio)
Público en Gral: B/. 500.00
Forma de pago: Efectivo. El pago deberá ser realizado en las Oficinas Administrativas de CIDITIC ubicadas en el Tercer Piso del Edificio N° 3 del
Campus de la Universidad Tecnológica de Panamá (Panamá).
8. CRONOGRAMA DE CURSOS DE CIDITIC - 2015 7-1-2015
SECCIÓN DE CAPACITACION Y EDUCACIÓN VIRTUAL | 560-3619 | info.ciditic@utp.ac.pa 8
Categoría: Certificaciones
Curso Horas Costo Pre-Requisitos Fecha de Inicio
THD-EPC Ethical
Pentester
48
B/. 800.00
(Incluye voucher para examen de certificación, máquina
virtual con KALI, una distribución de Linux diseñada para
Penetration Testers, desde donde se realizarán la
mayoría de los laboratorios. También se proveerá una
placa Wireless para ser usada durante los laboratorios de
Wireless Hacking.
Uso del
Computador | Uso
de Internet
2 al 7 de febrero. 8:00 am a 6:00 pm.
Depósito en Cuenta de Ahorros N° 25-332-02211-9 del Global Bank a nombre de IT Security Panamá. Si el pago lo va a efectuar en cheque,
deben ser girados a nombre de IT Security Panamá.
Deberá enviar el slip de depósito escaneado al correo info.ciditic@utp.ac.pa para que el pago sea registrado, con su nombre y número de
cédula.
Los pagos podrán ser realizados en tres (3) abonos, a saber:
Pago N° 1
Del 5 de enero al 6 de
febrero de 2015
Pago N° 2
Del 23 de febrero al 23 de
marzo de 2015
Pago N° 3
Del 6 al 30 de abril de
2015
US$ 250.00 US$ 250.00 US$ 300.00
Para separar el cupo formalmente deberá realizar el primer pago a más tardar el 31 de enero. Sin abono no se guarda el cupo. Hasta que no se cancele la
totalidad del costo, no se hará entrega del voucher para el examen de certificación y el certificado de participación.