El documento presenta el cronograma de exámenes complexivos para egresados de la carrera de Contabilidad de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres. El cronograma detalla 14 acciones que van desde la inscripción en junio de 2016 hasta la graduación en febrero de 2017. Los exámenes evaluarán conocimientos en cuatro componentes: fundamentos de contabilidad, contabilidad financiera, auditoría financiera y contabilidad de costos.
PRESENTACIÓN.- Profesor Miguel Hernández Delgadillo
Considerando que es primordial mantenerse en los niveles competitivos de la Educación Media Superior mediante la continuidad de mejorar la calidad de la educación del Sistema CONALEP y consolidarlo como una de las mejores opciones para los jóvenes, es de importancia relevante conocer las áreas de oportunidad actuales en el Plantel VENUSTIANO CARRANZA I, referente a los siguientes rubros:
1. Calidad Educativa y Productividad (Clima Organizacional, Resistencia al Cambio y Calidad en el Servicio)
2. Pertenencia y Competitividad (Nivel dentro del SNB y Certificación de Competencias Docentes)
3. Cobertura, Inclusión y Equidad en todos los aspectos (No Abandono)
4. Optimizar los Recursos y mejorar la eficiencia de la Gestión Administrativa (Auto sustentabilidad y Centro Evaluador de Competencias a Docentes y Alumnos)
PRESENTACIÓN.- Profesor Miguel Hernández Delgadillo
Considerando que es primordial mantenerse en los niveles competitivos de la Educación Media Superior mediante la continuidad de mejorar la calidad de la educación del Sistema CONALEP y consolidarlo como una de las mejores opciones para los jóvenes, es de importancia relevante conocer las áreas de oportunidad actuales en el Plantel VENUSTIANO CARRANZA I, referente a los siguientes rubros:
1. Calidad Educativa y Productividad (Clima Organizacional, Resistencia al Cambio y Calidad en el Servicio)
2. Pertenencia y Competitividad (Nivel dentro del SNB y Certificación de Competencias Docentes)
3. Cobertura, Inclusión y Equidad en todos los aspectos (No Abandono)
4. Optimizar los Recursos y mejorar la eficiencia de la Gestión Administrativa (Auto sustentabilidad y Centro Evaluador de Competencias a Docentes y Alumnos)
Objetivo.-
Generar la Carpeta de Evidencias de la Implementación de la Metodología de las 5´S para la mejora continua en los TALLERES del Plantel CONALEP AEROPUERTO en el área de ALMACÉN y servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que conforman el Equipo de Implementación en el Plantel CONALEP AEROPUERTO 132 para obtener lugares de trabajo mejor organizados, más eficientes, ordenados y limpios en forma permanente.
Dominar las competencias que incluyen generar el diagnóstico para la implementación de la metodología de las 5´S, Implementar la metodología de las 5´S a partir del diagnóstico elaborado y evaluar dicha la implementación.
Obtener la Certificación en el Estándar de Competencia Laboral EC 0491 para cada una de las personas del Equipo de Implementación.
Alcance.-
Personal que desempeña actividades involucradas en las áreas de TALLERES en forma directa e indirecta que participan en el buen funcionamiento de área con enfoque Educativo y Práctico.
Objetivo.-
Generar la Carpeta de Evidencias de la Implementación de la Metodología de las 5´S para la mejora continua en los TALLERES del Plantel CONALEP AEROPUERTO en el área de ALMACÉN y servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que conforman el Equipo de Implementación en el Plantel CONALEP AEROPUERTO 132 para obtener lugares de trabajo mejor organizados, más eficientes, ordenados y limpios en forma permanente.
Dominar las competencias que incluyen generar el diagnóstico para la implementación de la metodología de las 5´S, Implementar la metodología de las 5´S a partir del diagnóstico elaborado y evaluar dicha la implementación.
Obtener la Certificación en el Estándar de Competencia Laboral EC 0491 para cada una de las personas del Equipo de Implementación.
Alcance.-
Personal que desempeña actividades involucradas en las áreas de TALLERES en forma directa e indirecta que participan en el buen funcionamiento de área con enfoque Educativo y Práctico.
Procesos y procedimientos certificacion competenciasMariaC Bernal
El proceso de certificación de competencias, es el que se presenta una vez se han realizado y aprobado todos los cursos de una diplomatura del Programa Formación de Formadores de la UNAD.
Se refiere a los requisitos que deben cumplir los cursos que imparten formación continua; las auditorías de los cursos se realicen conforme a dichos requisitos.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Cronograma de examen complexivo de la carrera de contabilidad
1. CRONOGRAMA DE EXAMEN COMPLEXIVO DE LA CARRERA DE
CONTABILIDAD
El examen complexivo se lo realizara a los estudiantes egresados de la carrera
Contabilidad Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Técnica Luis
Vargas Torres que cursaron estudios con la malla actualizada a partir de segundo
semestre del año 2012 y para las y los estudiantes que habiéndose sometido a una de
las modalidades de titulación examen complexivo no lo aprobaron, mismos que
deberán hacer un estudio de caso.
Como parte de la reforma al régimen académico, que se refiere a que los egresados
deberán aprobar un examen oral o escrito articulado al perfil de cada carrera, el
Consejo de Educación Superior (CES) dispuso que se tome un examen complexivo a los
egresados de las diferentes carreras universitarias de pre grado y posgrado.
Estos exámenes constituyen una evaluación de conocimientos de las diferentes áreas,
partiendo de la declaratoria de la aptitud legal de cada estudiante.
CRONOGRAMA
N° ACCIONES FECHAS
1 Inscripciones Del 13-06 al 24-06-216
2 Declaratoria de idoneidad y entrega del
mismo a los estudiantes
Del 11-07 al 27-07 del
2016
3 Designación de expertos y elaboración de
guías metodológicas y formatos
Del 9-05 al 06-06 del
2016
4 Recepción de solicitud para que estudiante
escoja una de las tres modalidades
aprobadas por el CASU
Del 28-07 al 29-07 del
2016
5 Proceso de acompañamiento académico
Para examen complexivo
Del 01-08 al 31-10 del
2016
6 Tutorial análisis de caso o sistematización de
prácticas
Del 01-08 al 30-11 del
2016
2. 7 Entrega de reactivos a la comisión 10-09 del 2016
8 Pilotaje de examen complexivo Del 07-11 al 11-11 del
2016
9 Examen complexivo Del 14 al 16-11 del 2016
10 Examen de gracia 21-11-216
11 Entrega de temas para elaboración del
examen práctico
Del 22 al24-11/216
12 Defensa del examen práctico Del 19 al 23-12-2016
13 Elaboración de títulos y subida al Senecyt Hasta el 27-01-2017
14 Acto de graduación 10-02-2017
ANTECEDENTES
El Consejo de Educación Superior, mediante resolución RPC-SE-13 No.051-2013, del 21
de Noviembre de 2013, expidió el Reglamento de Régimen Académico, el cual plantea
en su artículo 21 que “El examen de grado deberá ser de carácter complexivo, con el
mismo nivel de complejidad, tiempo de preparación y demostración de competencias,
habilidades, destrezas y desempeños, que el exigido en las diversas formas de
titulación.”
Por otra parte, el Consejo de Educación Superior, mediante resolución RPC-SO-13-
Nº146-2014, del 09 de Abril del 2014, modifico el Reglamento de Régimen Académico,
que en literal e)de la Disposición Transitoria Quinta dispone:
“Los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21 de Noviembre de 2008,
deberán aprobar un examen complexivo o de grado articulado al perfil de caso que la
carrera o programa ya no sea ofertada por la IES, el estudiante podrá homologar
estudios en una carrera o programa vigente, de conformidad con lo establecido en el
presente reglamento, antes de la realización del correspondiente examen de grado. A
partir del 21 de Mayo de 2015 estos estudiantes deberán acogerse a las disposiciones
general del presente Reglamento”
3.
4. FORMATO DE ESTABLECIMIENTO DE COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES
PERFIL COMPONENTE SUBCOMPONENTE HORAS PORCENTAJE N°
REACTIVOS
%
REACTIVOS
ASIGNATURAS
RELACIONADAS
EXPERTOS
El docente en el área de
Contabilidad estará capacitado
para brindar a sus estudiantes los
conocimientos sobre todo en el
campo de Contabilidad de tal forma
que se logre mejorar el análisis, el
pensamiento disciplinado, la
precisión en la búsqueda de la
creación de programas para
proyectarlo a su crecimiento
personal.
FUNDAMENTOS DE
CONTABILIDAD
1.1 La profesión contable
20 25 18 25.6
Introducción a la
Contabilidad
N.N
1.2 Definiciones y especializaciones
de la contabilidad
1.3 Normas técnicas contables de
valoración, preparación e
información financiera
1.4 Marco conceptualde la
contabilidad moderna
1.5 Normas Internacionales de
información financiera
El docente en el área de
Contabilidad debe ser un
profesional con conocimientos
científicos, tecnológicos,
humanísticos capaz de ayudar a la
transformación y al cambio social,
un intelectual que evidencie su
producción e investigación
CONTAILIDAD
FINANCIERA
2.1 Libro mayor concepto y
estructura
8 10 6 8.6
Contabilidad Administrativa
Contabilidad comercial
Contabilidad del sistema
financiero
N.N
.2 2 El impuesto al valor agregado
(IVA) aspectos contables y
tributarios
2.3 La cuenta de inventarios:
definición y marco financiero-
contable, sistema de registro
permanente método de valoración
5 6.25 5 7
2.4 Los sueldos y salarios y las
horas extras, las remuneraciones
adicionales y beneficios sociales:
5. sociocultural, etc. El maestro en
Contabilidad debe contribuir al
desarrollo y producción de la
ciencia, saber y cultura.
código de trabajo 8 10 6 8.6
2.5 El estado de flujo de efectivos:
aspectos contables financieros
2.6 Estado de resultados integral:
empresas comerciales y de
servicios; patrimonio empresarial
5 6.25 5 7
Desarrolla procesos de orientación,
motivación y estimulación del
aprendizaje, aplicando modelos
pedagógicos que propicien el
aprendizaje significativo, autónomo
y colaborativo
AUDITORIA
FINANCIERA
3.1 Definición y objetivos de los
papeles de trabajo
8
8
10
10
6
6
8.6
8.6
Matemática Financiera
Administración de
producción
Introducción a la Auditoria
Auditoria Administrativa
3.2 el dictamen del auditor
financiero: definición, importancia,
objetivos y características del
informe de auditoría,
3.3 Requisitos del informe de
auditoria
10 12.50 9 12.9
3.4 Normas que rigen al informe de
auditoria
3.5 Estructura del informe de
auditoría, los hallazgos de auditoria,
tipos de dictamen y acciones
posteriores alinforme
4 5 4 5.9
Las cualidades que deben adornar a
un profesionalde la educación
mención Contabilidad sólidos
conocimientos en Contabilidad,
Auditoría, Tributación, Costos,
Gestión Financiera, económica y
laboral, fortalezas en eluso de
utilitarios y softwarescontables,
destrezas en elmanejo de cifras así
como reportes tanto contables como
financieros.
4. CONTABILIDAD
DE COSTOS
4.1 Elementos del costo: materia
prima directa, mano de obra directa,
costo indirecto de fabricación
12 15 11 15.8
Presupuesto N.N
4.2 Órdenes de producción: formas
de fabricación, definición,
características, propósitos, cálculos
y registros de adquisición de
materiales, calculo y registro de la
nomina
4.3 Estados financieros bajo
órdenes de producción
TOTALES 80 100 70 100
Ing. Viviana Aparicio Izurieta
COORDINADORA INFORMATICA EDUCATIVA UTE-LVT