1. Normatividad y contexto profesional para puestos directivos de educación básica en el marco de la Reforma Educativa 2013
Cronograma
Modulo/tema Actividad Modalidad Medio de
realización/Entrega
Fecha de
realización/entrega
Introductorio Ver el video de bienvenida Individual Vídeo 1.1 16 de mayo
Participar en el foro de presentación de los
participantes
Individual/gru
pal
Foro
correspondiente
16 de mayo
Explorar el material del curso y las actividades Individual No aplica 17 de mayo
Verificar tu cuenta de correo electrónico Individual Correo 17 de mayo
El director y supervisor en la organización y gestión escolar
Organización: escenario y
marco donde ocurren los
procesos de enseñanza y
aprendizaje
Actividad 1: Organización: escenario y marco donde
ocurren los procesos de enseñanza y aprendizaje
Individual Plataforma moodle 19 de mayo
Actividad 2: Análisis del caso de la maestra Elba Individual Plataforma moodle 19 de mayo
Modelos y enfoques de la
gestión. Características de la
estructura de gestión
Actividad 3: Modelos y enfoques de la gestión Individual Plataforma moodle 19 de mayo
Gestión escolar: alumnos y
docentes. Tiempos, espacios y
material didáctico
Actividad 4: Gestión escolar: alumnos y docentes.
Tiempos, espacios y material didáctico
Individual Plataforma moodle 19 de mayo
Liderazgo escolar. ¿Qué se espera del directivo y supervisor escolar?
Liderazgo académico y moral Actividad 5: Liderazgo académico y moral Individual Plataforma moodle 23 de mayo
Rasgos y capacidades de
liderazgo
Actividad 6: Rasgos y capacidades de liderazgo Individual Plataforma moodle 23 de mayo
Toma de decisiones: planes de
mejora.
Actividad 7: Análisis de caso Yahir Individual Plataforma moodle 23 de mayo
Autonomía escolar
Bases jurídicas de la
autonomía
Actividad 8: Autonomía escolar Individual Plataforma moodle 25 de mayo
Tipología de la autonomía Actividad 9: Análisis de caso Individual Plataforma moodle 25 de mayo
Actividad 10: Consejo Técnico Individual Plataforma moodle 25 de mayo
Examen Realizar examen de opción múltiple Individual Plataforma moodle 25 de mayo
Contexto de la evaluación, perfiles, parámetros e indicadores de las funciones directivas en la educación básica
Propósitos y enfoques de la
evaluación de directivos
Actividad 11 Mapa conceptual Individual Plataforma moodle 27 de mayo
Actividad 12, foro: Contexto de la evaluación, perfiles,
parámetros e indicadores de las funciones directivas en la
educación básica.
Grupal Plataforma moodle 30 de mayo

2. Conceptos básicos: perfiles,
dimensiones, parámetros e
indicadores
Actividad 13 Cuestionario: perfiles, parámetros e
indicadores de las funciones directivas en la
educación básica
Individual Plataforma moodle 1 de junio
Dimensiones de la evaluación
de la función del director y/o
supervisor.
Actividad 14 Dimensiones de la función de un
director y supervisor
Individual Plataforma moodle 1 de junio
Actividad 15: Perfiles parámetros e indicadores Individual Plataforma moodle
Las funciones directivas, desde el análisis de las dimensiones, parámetros e indicadores de los puestos directivos: revisión de casos
prácticos
Dimensión 1: Un director que
conoce a la escuela el trabajo
en el aula, así como las
formas de organización y
funcionamiento de la escuela
para lograr que todos los
alumnos aprendan.
Actividad 16. Indicadores dimensión 1 Individual Plataforma moodle 6 de junio
Dimensión 2: Un director que
ejerce una gestión escolar
eficaz para la mejora del
trabajo en el aula y los
resultados educativos de la
escuela
Actividad 17. Indicadores dimensión 2 Individual Plataforma moodle 6 de junio
Dimensión 3: Un director que
se reconoce como profesional
que mejora continuamente
para asegurar un servicio
educativo de calidad.
Actividad 18. Indicadores dimensión 3 Individual Plataforma moodle 11 de junio
Dimensión 4: Un director que
asume y promueve los
principios legales y éticos
inherentes a su función y al
trabajo educativo, a fin de
asegurar el derecho de los
alumnos a una educación de
calidad.
Actividad 19. Indicadores dimensión 4 Individual Plataforma moodle 11 de junio
Dimensión 5: Un director que
conoce el contexto social y
cultural de la escuela y
establece relaciones de
colaboración con la
comunidad, la zona escolar y
otras instancias, para
enriquecer la tarea educativa.
Actividad 20. Indicadores dimensión 5 Individual Plataforma moodle 11 de junio