Aprendiendo a leer y escribir con las vocales y consonantes

Lectoescritura
Leoncio Trujillo Zavaleta
Presentación
Queridos niños y niñas:
He escrito es libro para apoyarte a que aprendas leer
y escribir. Cuando estés en segundo grado de primaria, darás
una evaluación de comprensión lectora que promueve
Ministerio de Educación desde 2008 y debes prepararte
para lograr ser uno de los aprobados.
Este libro contiene actividades tanto de escritura
como de lectura. Estas actividades van de lo más simple a lo
más complejo. Lo más importante es que aprenderás poco a
poco, sin importar el nivel escritura o lectura en el que te
encuentras.
Como verán, este es un hermoso libro, contiene
actividades con imágenes para colorear y repasar; es decir,
aprenderás de forma divertida. Las actividades de este
libro lo puedes desarrollar en forma individual o grupal, en tu
casa o en el colegio. Puede guiarte tu profesor, tu
profesora, tu papá, tu mamá u otro familiar de tu confianza.
Chicos, recuerden que con la práctica se logra la
perfección y no tienes que ser grande para comenzar, pero
tienes que empezar a ser grande.
Cuiden este libro. En general, deben cuidar todos los
libros.
¡BUENA SUERTE!

Lectoescritura
JUGAMOS CON LAS VOCALES
Pinta el árbol cantando o escuchando “Las Vocales”
Repasa y colorea la vocal "a" minúscula y mayúscula.
Repasa la letra a
Escribe la vocal " " “ ”
LAS VOCALES
Salió la A, salió la A y no sé a dónde va (bis)
ha comprarle un regalo a mi mamá
ha comprarle un regalo a su mamá
salió la E salió la E y no se a donde fue(bis)
fui con mi tía Martha a tomar té
fue con su tía Martha a tomar té
salió la I salió la I y yo no la sentí(bis)
fui a comprar un punto para mí
fue a comprar un puntito para mi
salió la O salió la O y casi no volvió(bis)
fui a comprar tamales y engordo
fue a comprar tamales y engordo
salió la U salió la U y que me dices tú
salió en mi bicicleta y fui al Perú
salió en su bicicleta y llego al Perú
A.E.I.O.U a,e A,E,I,O,U
A,E,I,O,U i,o A,E,I,O,U

Lectoescritura
Pinta el elefante cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza que está en el recuadro y pinta la “e” “E” de las
palabras cielo.
 Repasa y colorea la vocal “e” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal “ ” “ ”.
Adivinanza
En medio del cielo estoy
sin ser lucero ni estrella,
sin ser sol ni luna bella.
Adivina, ¿quién soy?

Lectoescritura
Pinta la iglesia cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza y pinta la imagen “ ”
2. Repasa y colorea la vocal "i" minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal " " “ ”
iglesia
Soy un niñito flaquito y
derechito y sobre mi
cabeza tengo un
sombrerito

Lectoescritura
Pinta la olla cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza que está en el recuadro.
 Repasa y colorea la vocal “o” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal “ ” “ ”
La última soy del cielo, en Dios el tercer lugar,
me encuentras siempre en navío y nunca estoy en el mar.

Lectoescritura
Pinta las uvas cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza:
 Repasa y colorea la vocal “u” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal " " “ ”
El burro la lleva a cuestas,
metido en un baúl. Yo no la
tengo jamás y siempre la
tienes tú.

Lectoescritura
 Colorea según indica:
Une la vocal minúscula con la mayúscula.
 Completa las palabras con las vocales que falten.
 Lee:

Otorgado a:
Nombre del estudiante
Por haber logrado aprender a leer y escribir
LAS VOCALES.
___________, __ de _________ del 20___
Lugar fecha Mes Año

Escribe la letra “ ” “ ”.
m
a
e
i
u
4. Escribe las sílabas en la línea de abajo:
 Lee las palabras siguientes:
Mamá amo mima momia Memo mío mía
mami ama eme miau humo Mía mui
mí Mahoma mui Meo maneo mioma amia
mono

Lectoescritura
 Ordena las letras y escribe palabras. Amo / ámame / momia / mío / mamá /
miau / ama / mimo / mami.
 Lee y encierra la palabra igual al modelo.
Momia
Mamá
Memo

Lectoescritura
pato
Traza la letra " " “ ”
Ordena las letras y escribe palabras:

Lectoescritura
 Relaciona cada palabra con su dibujo.
apio
mamá
papá
Pepe
pie
papa
 Completa el crucigrama.
En el siguiente pupiletras busca y encontrarás estas palabras:
mapa
apio
mamá
enano
miau
a)
b)
c)
a)
b)
c)
A M I A U E
E A I O U N
A P I O P A
M A P A A N
M A M A M O

Lectoescritura
 Completa las palabras con las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
 Lee las palabras siguientes
Apio puma mapa pepa pomo
momia Pipo papi pipa pio pie pía
 Une con una línea la palabra con la figura
 apio
 mapa
 pomo
 puma
 pipa

Lectoescritura
 Escucha la adivinanza
 Lee las sílabas. Ahora pinta la sílaba igual al modelo de la izquierda.
 Traza la letra “ ” minúscula y “ ” mayúscula.
Si lo escribes como es
de la selva soy
si lo escribes al revés
me debes llamar noel.
¿Quién soy?

Lectoescritura
 palabras:
Ordena las sílabas y forma palabras.
 Lee las palabras
Ola pulpo paloma malo polo púa loma
lama amapola Mala mula palo pila
lupa pala lápiz muela pela Milla

Lectoescritura
USAMOS ARTÍCULOS
 Escribe el artículo El ó La según corresponda:
___ amapola ___ lupa ___ lana
___ león ___ isla ___ lima
___ oso ___ palo ___ papa
___ pala ___ pepa ___ luna
 Escribe los nombres usando los artículos
C
R
U
C
I
L
E
T
R
A

Lectoescritura
Crucigrama
Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su
número.
6 7
5 4
2
3
1
8
Panasonic
1
2
6
5
4
3
7
8
Con una línea relaciona las palabras que sean las mismas:
ALÓ lila mula
MULA isla amapola
ISLA aló pipa
PIPA amapola isla
AMAPOLA mula aló
LILA pipa lila

Lectoescritura
Comprensión lectora
Une con una línea la oración con la imagen
 La mula y la paloma
 Leo y la lupa
 Memo ama su mamá
 Pepito y su papá
Lee la siguiente oración y marca el dibujo
 La mula de Pepe
 Lula y la paloma

Lectoescritura
 Repasa la palabra “sapo” sin levantar la mano.
 Escribe la “ ” minúscula y “ ” mayúscula:
 Lee y rodea las sílabas iguales al modelo de la izquierda:
sapo

Lectoescritura
 Lee las sílabas del cajón. Forma palabras y escríbelas a continuación.
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
7. Forma oraciones con las siguientes palabras:
pasea .................................................................................................
suma .................................................................................................
oso .................................................................................................
asoma .................................................................................................

Lectoescritura
 Escribe el nombre de las figuras:
2
3
5
+
 Encierra la sílaba con que comienza cada nombre:
asno
as sa
estrella
es
se
isla
si
is
escoba
se es
espuma
se
es
ostra
so
os

Lectoescritura
 Ordena las sílabas y forma palabras:
la is 
pa as 
 Une y forma palabras:
me la
is sa
sa so
pa la
 Observa los dibujos que están dentro de la soga. Luego, une cada dibujo
con la palabra que le corresponda.
suma
pesa
sopa
seis
simio
masa
Lee las palabras
Asoma amasa asume alma
mulisa alisal ilusa sumas maleza
pelusa aliso súmala apio espuma

Lectoescritura
 Ordena las letras y forma palabras. Escríbelas:
s
p
a
o ma
e
u
p
s s
ma
u m e
a
s
________ _________ _________ __________
e
a
s a
p
m
a s
a
i
l
s
a n
s
a
o
__________ __________ ___________ ___________
 Lee y escribe El o La según corresponda:
sal
polo
lima
mula
sapo
pie
paloma
loma
lupa
pipa
sala
miel
puma
apio
momia

Lectoescritura
 Observa el ejemplo y escribe el plural de las siguientes frases:
Singular Plural
- El pomo
- La lupa
- La paloma
- La pala
- El sapo
Los pomos
- El oso
- El papel
- La lima
 Lee y escribe " Las " o " Los ", según corresponda:
papas
pulpos
mesas
osos
pies
mulas
pipas
pepas
sumas

Lectoescritura
Evaluación de comprensión lectora
 Lee las oraciones y marca la imagen correcta
Los sapos miran el sol.
Los sapos saltan de la mesa y silla
Los sapos comen sopa
Los sapos saltan
 Lee con atención la siguiente oración y marca la respuesta:
 ¿Qué hacen Silos y Selma?
a) Saltar
b) Sumar
c) Pasear
 ¿Qué hace la sapa Mima?
a) Sirve la sopa
b) Toma la sopa
c) Suma la sopa
El sapo Silos y la sapa Selma, salen a pasear. La sapa Mima suma
la sopa.

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver
todas las actividades con las letras m, p, l y s.
___________, __ de _________ del 20___

 Repasa la palabra " taza
 Escribe la letra “t” empezando desde el punto.
 Lee las palabras y une con flechas las que son iguales:
tía pato TOMATE
tumi pito TÍA
tipo tomate PATO
pata tumi PITA
moto tipo MOTO
pita pata PATA
timoteo tía TIPO
pato timoteo TUMI
tomate moto TIMOTEO

Aprendiendo a leer y comprender lo que leo
Profesor: Leoncio Trujillo Zavaleta Página 1
 Une cada frase con la palabra apropiada y forma una oración.
Tania y Pepe toman
a.
Matías asea sus
b.
Los pastelitos están
c.
Mi tío pasea en
d.
moto.
limonada.
dientes.
en la mesa.
6. Completa:
 Creación de imágenes: Lee las oraciones, dibuja o recorta imágenes y
pégalas en los espacios en blanco.
Tito pasea en moto
Ana toma té:
Alonso mete la pelota

 Lee: Tito, Timoteo y Pati
Responde:
a) ¿Qué toma Tito?
b) ¿Quién mima a Toto?
c) ¿Qué hace Timoteo?
 Escribe el nombre de las figuras:

 Repasa la palabra nido.
 Escribe la “ ” minúscula y la “ ” mayúscula..
nido

 Lee las sílabas y escribe palabras.
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
 Ordena las sílabas y escribe palabras.

 Ordena las sílabas y escribe las palabras correctamente.
ma no ón
la mo le
na mo ma
mo la ma
ma tu lu
no na na
07. Completa las siguientes palabras.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
8. Lee y encierra en círculos las palabras que corresponden a la ilustración.
mono
pino
pila
tono
mamo
mina pone
mino
pino
pila
pena
peine
piano
peine mano
pie

 Completa las oraciones con la palabra correcta.
Nina pela la
a)
sandías
tuna
limón
Noelia tiene un
b)
pelota
polos
piano
Manuel cuida a los
c)
leones
mono
puma
 Marca la repuesta correcta:
A. Es correcto:
a) amtena b) antema c) antena
B. Al ordenar las letras: ó, l, e, n; formas la palabra:
a) ólen b) lóen c) león
C. Al ordenar las sílabas: no – e – na; formas la palabra:
a) nanoe b) enona c) enano
D. Artículo que le corresponde a “piano”:
a) La b) el c) Los
 Completa las oraciones con las palabras de la nueve.
toma tiene ilumina
usa
a) La luna ___________ la loma.
b)Nino _____________ la lana.
c) Pamela ____________ una tuna.
d)El nene ____________ la sopa.

 Ordena las sílabas y forma palabras:
món - li _____________________________
te - dien _____________________________
le - ma - ta_____________________________
no - ma _____________________________
ne - pei _____________________________
da - po - ma _________________________
 Une las letras mayúsculas con las minúsculas que le corresponden.
P N L S M
l s p m n
MÁS ARTÍCULOS
Artículos : Un - Una
Unos - Unas
Observa las figuras y escribe un, una, unos, unas, según corresponda:

 Lee y escribe el artículo “el, la, los y las” según corresponda:
________________ sapo _______________ tapas
________________ pitos ______________ pelotas
________________ oso _______________ mesas
________________ patos _______________ leones
________________ enano _____________ maletas
 Relaciona con colores los artículos con las palabras que corresponde:
¡Demuestra lo que aprendiste!
 Lee la oración y responde en las líneas.
 ¿quién toca la lata? _______________________
 ¿Qué hace Paula? _________________________
 Qué toca Tomás? _________________________
Tomás toca el piano, Lula toca una lata y Paula baila.

Dado
Repasa correctamente la palabra dado (sin levantar la mano).
Escribe la d minúscula y D mayúscula.

Completa los nombres de los dibujos con da,de, di,
do, du.
fal ____ espa _____
de _____ ni _____
da _____ _____a
 Completa las siguientes oraciones:
dedo idea dame dale peludo
a) La pomada sanó mi ………………………………………
b) Pipo es ……………………………………………..
c) Papá …………………………………………….. una moneda.
d) Esa ………………………………………:: es de Domitila.
e) Pepe ……………………………….. la lima a Paola.

Reemplaza el dibujo por su nombre.
Dina tiene un en el
Dame el y
1
S o l
1
S o l
Lee:
Daniela es una dama
que tiene un vestido
bordado con daditos
y unos heladitos.
Coloca en el paréntesis V si es verdad o F si es falso :
a) Daniela es un niño. (…….)
b) Tiene un vestidito. (…….)
c) Come heladito. (…….)
d) Tiene un vestidito bordado (…….)

Ordena las letras y forma palabras:
d
d
a
o l e
d
e
u d
d o
e d o
s
________ ____________ __________ _________
d
o
m
a
p
a
m
n i
o
d o m
n
o
e
d a d
e
d
a l
________ _________ _________ _________
Forma palabras:
po ma da
da do
de lan tal
dal de
ne mo
do de
da
me da
ma da
le due

SINGULAR - PLURAL
El número
es el que
clases
es el que es el que
indica la cantidad de personas
animales o cosas
Singular Plural
indica a 1 persona
animal o cosa.
indica a 2 ó más
personas animales
o cosas.
sabes ¿Qué es el número?
Ejemplo:
Singular Plural

Lee y escribe el número de las palabras (plural o singular) según corresponda:
mono ............................................................................................................
mesas ..............................................................................................................
dado ..............................................................................................................
paloma .................................................................................................................
patos .................................................................................................................
tomate .................................................................................................................
motos .................................................................................................................
mesa .................................................................................................................
Marca la respuesta correcta:
A. Nos indica una sola persona, animal o cosa.
a) Plural b) singular c) Los
B. Nos indica varias personas, animales o cosas.
a) el b) plural c) singular
C. Palabras en singular:
a) dientes b) pies c) muleta
D. Palabra en plural:
a) pelota b) sapo c) papeles
monos

f
F f
foco
Escribe las letras
Repasa la palabra foco sin levantar la mano
Lee las palabras
Foco foca Fice feo sofá fase familia
sifué Filomena fiesta Felipe falda fila

Completa con fa, fe, fi, fo, fu
Completa con fa, fe, fi, fo, fu
Telé ………. no ………. ego
………. tos
Fos ……… ro
………. milia ………. ro
………. deos ca………. tera

Lee esta historia con ayuda, relee hasta comprender.
LA FOCA FILOMENA
La foca Filomena está feliz.
Ella ha cumplido muchos años
y sus amigos del faro
una fiesta le organizaron.
Comieron ricos fideos,
Dulces y caramelos, pero ¡oh, sorpresa!,
Ella no pudo soplar las velas,
porque los fósforos se extraviaron.
Marca la respuesta correcta.
 ¿Por qué Filomena estaba feliz?
A) Llegaron sus amigos
B) Era sus cumpleaños y sus amigos le organizaron una fiesta.
C) Porque comieron fideos.
 ¿Por qué no pudo soplar las velas?
A) Las velas estaban apagadas.
B) No había velas.
C) Los fósforos se extraviaron

Escribe las letras b– B
Pinta las letras “b “ que encuentres:
Benito tiene un balón.
El balón rebota bien.
El balón sube y sube,
sube a las nubes.

Completa las oraciones. Utiliza las palabras de las nubes
bandera bolero basura
Betina baila .......................................................................
Ésta es mi .......................................................................
En el tacho ponemos .........................................................
Completa las palabras con: ba, be, bi, bo, bu
Ordena las palabras y forma oraciones

Rodea el nombre de las figuras
Escribe el nombre de las figuras:
.................................. .......................................
.................................. ........................................
.................................. .......................................
1. Es un sustantivo propio de persona:
a) Moche b) José c) Trujillo d) N.A.
2. Es sustantivo propio de animal:
a) león b) gato c) Saski d) N.A.
3. Es sustantivo propio de río:
a) Trujillo b) Moche c) Primavera d) N.A.
4. Los sustantivos propios se escriben con letra:
a) Mayúscula b) minúscula c) script d) N.A.
5. Hembra del caballo:
a) caballo b) yegua c) yeguo d) N.A.

LECTO – ESCRITURA
Comprensión de Lectura: El joven y la pastorcita
Encierro la respuesta correcta:
A. ¿Quién era apuesto?
El joven La pastorcita
B. ¿Quién era hermosa?
El joven La pastorcita
C. ¿Qué eran ambos?
Hermanos Amigos
D. ¿De quién era las mansas ovejas?
Del joven De la pastorcita
E. ¿Cuándo recogían las ovejas?
Al ocultarse el sol Al salir el sol
El joven apuesto y la
pastorcita hermosa eran
buenos amigos. Él la
ayudaba a cuidar sus
mansas ovejas. La linda
pastorcita y su buen amigo
recogían las ovejas cuando
el brillante sol se escondía.

 Lee con atención la siguiente historia
 Ahora responde:
a) ¿Qué signo utilizamos al final de cada oración?
……………………………………………………………………………………………..
b) Después del punto ¿Con qué letra empieza?
……………………………………………………………………………………………..
a) ¿Qué otras palabras se escriben con mayúscula?
……………………………………………………………………………………………..
Practicamos:
1. Los puntos se han escapado. Lee este pequeño texto y coloca los puntos donde
sea necesario.
Renato pica los pepinos.
María pela las papas.
Pepe prepara los picarones.
Renato, María y Pepe son muy
 El punto se emplea después de escribir
una idea completa.
 Cuando leas y encuentres un punto, haz
una pausa.
 Se escribe con mayúscula después de un
punto.
Víctor y Rodrigo son buenos hermanos Sus padres salen a trabajar temprano
Cuando ellos llegan de la escuela saludan a su abuelita Rosa Almuerzan,
descansan y hacen las tareas

2. Lee las oraciones y subraya la que está bien escrita:
A. Papá ama a Mimí C. Mamá ama a Ani.
Papá ama a mimí. mamá ama a ani.
Papá ama a Mimi Mamá ama a ani.
B. ana mina a Pepe. C. Rita mima a Pelusa
Ana mina a Pepe. rita mima a Pelusa.
Ana mima a pepe. Rita mima a Pelusa.
3. Escucha las oraciones, complétalas con las letras que faltan y escribe el punto
donde corresponda.
a. .......rsula pasea a ……ipo
b. ……nés y ……. aría juegan pelota
c. ……inimo come pan
d. ……i mamá se llama ……aola
e. ……ilena visita a …..arcela y a ……linda
4. Hoy no presté mucha atención en clase. ¿Me ayudan a corregir los errores?
Encierra con rojo las letras que deben ir con mayúscula.
Paseo al Zoológico
Ayer fuimos con las profesora regina y deniz al parque de las leyendas. todos
estábamos muy animados y contentos. mi amigo david llevó su cámara de fotos
y viviana llevó dulces de su tienda para invitarnos. fernando casi se pierde en la
zona de los juegos, felizmente lo encontramos rápido. el animal que más me
gustó fue el elefante. fue un paseo muy divertido.

Escribe las letras y
Lee y completa:

Colorea los dibujos. Escribe las palabras en las líneas de abajo.
Une con una línea cada palabra con su dibujo.
Ordena las sílabas y descubre las palabras. Luego escríbelas.

Lee la poesía. Colorea en los recuadros, ROJO si es verdadero y verde si es falso.
Forma palabras y escribe.
 Teodoro tiene un diente de oro.
 Teodoro tiene miedo.
 Teodoro es un mono.
 El loro es un marinero.

Encierra la palabra bien escrita para cada gráfico.
goro gorro
rrosa rosa
tijerra tijera
caro carro
teterra tetera
rrama rama
ratón rratón
faro farro
Coloca "r" o "rr" según corresponda:
.......... amas
co.........ea
........icitos
ca.......amelo
abu.........ido
.......ápido
fe........oca........il
........eligión
........ocoto
na...........ación
......isa
go.........o

Lee:
Renato repara la rueda de su carro rojo
y Rita quita la roca de la carretera.
Encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. Renato repara su:
a) Repisa b) radio c) rueda
2. El carro es de color:
a) Marrón b) rojo c) rosado
3. Renato está con:
a) Rita b) Rosa c) René
4. El carro corre por la:
a) riel b) carretera c) río
5. De la carretera, Rita quita una:
a) ropa b) rosa c) roca
1. Es correcto:
a) carterra b) carrtera c) cartera d) N.A.
2. Es incorrecto:
a) Rosa b) rosa c) rrosa d) N.A.
3. Obtenemos del árbol:
a) madera b) fierro c) raíz d) N.A.

Une las palabras con el dibujo que le corresponde:
Completa las palabras con:
Colorea la palabra que completa la oración.

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver todas
las actividades con las letras t, n, d. f, b y r.
___________, __ de _________ del 20___

Escribe:
Lee la adivinanza. Marca el dibujo que corresponda a la respuesta. Encierra las letras
"v"
Encierra la palabra que corresponde al dibujo:
Vuela sin alas,
silba sin boca,
y tú ni lo ves
ni lo tocas.

Lectoescritura
Profesor: Leoncio Trujillo Zavaleta
Colorea los dibujos. Escribe el nombre de las figuras:
Ordena y escribe las oraciones.
de - Violeta. - vela - es - La
nave - La - vuela.
está - El - roto. - vaso
pasto. vaca La come

Lectoescritura
Lee:
En una avioneta se lee: ¡Viva el Perú!
Vanesa avisa a Verónica que la nave va por la avenida
Responde marcando ( X ) es la respuesta correcta:
- La nave va por la:
( ) avenida ( ) vereda ( ) mar
- Vanesa avisó a:
( ) Vania ( ) Eva ( ) Verónica
- Una avioneta es una:
( ) nube ( ) nave ( ) ave
Es correcto:
a) imvento b) invento c) inbento d) N.A.
Es incorrecto:
a) ambulancia b) ambulancia c) ambulansia d) N.A.

Lectoescritura
Conocemos...
"Después de "m" se escribe con "b"."
No lo olvides.
Conocemos...
"Después de "m" se escribe con "b"."
No lo olvides.
Ordena las letras y forma palabras
USO DE LA “b” – “v”
¡A leer! Lee las palabras y responde:
bomba tambor rumba
embudo cambio tumbo
a) ¿Qué letra escribimos antes de “b”?
……………………………………………………………………………………………
¿Cuándo escribimos con “v”?
Lee con mucho cuidado y responde.
invierno invitación
convento invento

Lectoescritura
"Después de "n" se escribe con "v".
"Después de "n" se escribe con "v".
¿Qué letra escribimos después de “n” ?
Practicamos:
1. ¿Con b o v? Lee las palabras y escribe b o v donde corresponda:
tam…..ién bom ….a en…..io
tem….lor in……ento sien…..ra
con….ersar am….ulancia bom…..illa
com….ate en….idia en…..enenas
2. Encierra en la nube las palabras que están correctamente escritas.
emvudo
ambulancia
conbento
enviar
bombero inbierno
conversa
3. Lee las palabras y escribir m o n, según corresponde:
e….vidia ho….bro e….viar
o….bligo co….vidar to….bola
ra….bo ho….bre i….vestigar

Lectoescritura
C
carro
c
Escribe las letras "c" "C"
Escribe el nombre de las figuras
_______________ __________________ __________________
_____________ _____________ _______________ ______________
________________ ___________________ _____________________

Lectoescritura
Forma palabras y escríbelas.
Escribe una oración para cada figura:
.............................................................................................................
....................................................................................................
Completa las oraciones con:

Lectoescritura
1. Es correcto:
a) qeso b) queso c) seso d) N.A.
2. Símbolo de la Patria:
a) casa b) foco c) escudo d) N.A.
3. Es incorrecto:
a) camica b) pico c) cuna d) N.A.
4. Es sustantivo común:
a) Carolina b) Perú c) ratón d) N.A.
5. No es sustantivo propio:
a) Olenka b) libro c) Lima d) N.A.
Completa las palabras con ca, co, cu

Lectoescritura
Lee y escribe:
Lee con atención. Encierra las letras y
Completa con: que – qui

Lectoescritura
Piensa en palabras con "q" para completar los cuadros:
1. Forma cariñosa de llamar a Enriqueta.
2. Objeto envuelto en un papel.
3. Grupo completo de jugadores.
4. Flauta utilizada en los Andes.
5. Ocupa por orden el número cinco.
6. Herida producida por el fuego.
 Lee la adivinanza. Para descubrir la respuesta escribe las letras iniciales de cada
dibujo.
¿Qué empaqueta
Paquito: un queso, un
quesito, o un requesón?
Completa las palabras.
pa
ra
mos
mal
es
to
Q
a
u
n
q
e

Lectoescritura
Ordena las palabras y escribe la oración.
Escribe cada palabra en su lugar y completa la rima.
Lee:
Ahora encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. ¿Qué hace Cati? corre – cose – come
2. ¿Quién está con Cati? Paco – Coco – Quique
3. ¿Dónde está Quique? casa – calle – cama
4. ¿Qué cose Cati? camote – cometa – camisa
5. ¿Qué come Quique? quinua – queso – queque
queso
de
un come
Quique
poquito
En su casa, Cati cose una camisa y cuida a Quique que come queso

Lectoescritura
1. Se fabrica con leche:
a) agua b) limonada c) queso d) N.A.
2. Animal invertebrado:
a) ratón b) mosquito c) esquimal d) N.A.
3. Objeto que usan los tenistas:
a) paleta b) palo c) raqueta d) N.A.
4. Instrumento musical:
a) quena b) paquete c) máquina d) N.A.
5. Un grupo de jugadores de fútbol, forma un:
a) grupo b) equipo c) estudiantes d) N.A.
6. No es sustantivo común:
a) Lord Kelvin b) alumna c) profesora d) N.A.
TAREA
1. Escribe cada palabra del centro donde corresponde:

Lectoescritura
Escribe en tu cuaderno 5 palabras con cada sílaba (ca, co, cu, que, qui)
¡Practico lo que aprendí!
1. Encierra la palabra que está correctamente escritas.
2. Lee y dibuja.
3. Escribe una oración con cada palabra.
Hermano
quena
caracol
rropa - ropa paquete - pacete elado - helado
ueso - hueso campesino - canpesino carra - cara
Sale humo de la cocina

Lectoescritura
RAZONAMIENTO VERBAL
FORMAMOS PALABRAS
I. Une las letras y forma palabras.
o o
d c
.....................................................................
o a
n
m
.....................................................................
m
e
s
a
.....................................................................
p l
t o
.....................................................................
e
a
d
o
.....................................................................
a
d
m
a
l
t
.....................................................................
e
a
o
p
s
.....................................................................
a
p
e
.....................................................................
i

Lectoescritura
FORMO ORACIONES
 Separa las palabras y forma una oración
a) Lacasatieneunaventana
................................................................................................................................
b) Maríalavalaropa
................................................................................................................................
c) Elgatojuegaeneltejado
................................................................................................................................
d) Misabuelosmedanmuchoamor
................................................................................................................................
e) Susiasealasala
................................................................................................................................
f) Elmimoseasoma
................................................................................................................................
g) Elgatocazaunarata
................................................................................................................................
h) Lagallinatienepollitos
................................................................................................................................

Lectoescritura
DIMINUTIVO
 La palabra que disminuye el significado de la palabra original se llama Diminutivo:
Por ejemplo:
Lee las palabras y escríbelas en DIMINUTIVO.
tomate
sapo
palo
nada
mano
mota
dado
casa
loma
papá

Lectoescritura
2. Marca la respuesta correcta:
1. Patito es diminutivo de:
a) palo b) pelo c) pato d) N.A.
2. Diminutivo de lana:
a) lanita b) lanota c) lomita d) T.A.
3. Es correcto:
a) cielito b) sielito c) zielito d) N.A.
4. Es correcto:
a) zapatito b) sapatito c) zapaito d) N.A.
ARTE
Pinta lo que observas.

Lectoescritura
4. Lee y une, luego escribe en las líneas la palabra.

Lectoescritura
Traza la letra “ñ” y Ñ, luego lee las palabras de la imagen:
Completa las palabras.

Lectoescritura
Observa la figura y encierra su nombre.
Lee las siguientes oraciones
 La piña de la señora Toña.
 Toñita la ñusta baila
 El niño tiene un pañuelo
 Ñoño tiene una piñata
 Sale agua del caño

Lectoescritura
Aprende el trabalenguas y trata de decirlo rápidamente. Colorea las
sílabas con "ch"
Escribe la ch – Ch.

Lectoescritura
 En el menor tiempo posible, escribo una palabra con:
cha cho che chu chi
 Responde con una oración completa.

Lectoescritura
Lee y copia las palabras. Luego dibuja lo que cada una expresa.
ducha
coche
chupón
poncho
chinche

Lectoescritura
8. Une los dibujos con la palabra que le corresponde y cópiala:

Lectoescritura
Reconoce los dibujos y escribe las sílabas cha, che, chi, cho, chu que faltan.
Chucena no sabe cuáles de los siguientes alimentos son nutritivos. Enciérralos:

Lectoescritura
Lee la lectura y responde las preguntas.
Chito Chano y Chepe, son tres
chanchitos que viven en una choza con sus abuelitos.
Chito con un machete y Chano con un serrucho, ayudan
a Chepe, que arregla los techos y limpia la
chimenea.
Marca la letra con la repuesta correcta
1. Chito, Chano y Chepe son:
a. Perros
b. Chanchitos
c. Aves
2. Los chanchitos viven en
a. Casa
b. Corral
c. Choza
3. Chepe se dedica a:
a. Cortar madera con el serrucho
b. Cortar paja con el machete
c. Limpiar techos y arreglar chimeneas.
4. Los tres chanchitos
a. Hermanos
b. Amigos
c. Enemigos

Lectoescritura
Escribe:
Lee y escribe:
Lee la lectura, luego une con una línea los nombres con los dos niños y niña.
Alex, Max y Sixta son muy buenos amigos, a los tres les gusta la música. Alex
toca el saxo, Max toca el xilófono y Sixta toca la guitarra.
Alex
,
Max
,
Sixta,

Lectoescritura
Completa las oraciones con las siguientes palabras:
Escribe una oración con las siguientes palabras:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
1. Es correcto:
a) Excelente b) exellente c) excellente
2. Es incorrecto:
a) Exámenes b) examen c) exámenes
Completa las palabras con las sílabas correspondientes.
xa
xi
xe
xo
xu
Viajaremos a Mé.........co
El bebe es de se....... femenino.
Ella te desea mucho é........to.
Es un gas tó..........co.
El médico me e...........mina.
Javier pide au............lio.
Es la má..........ma nota.
a)
b)

Lectoescritura
Lee las palabras
Wilder Walter Wilfredo Washington
Wincha wisky webcam Winnie Pooh
Hardware Wagner William Wendy
Taiwan whatsap Wenceslao winchas
Newton software show Kiwi taekwondo

Lectoescritura
Completa las siguientes palabras con x o w.
Completa las oraciones con las palabras del ejercicio anterior:
Lee con atención y responde.
a) ¿Qué instrumentos tocan Wilson?
....................................................................................................................
b) ¿Qué instrumento toca Ximena?
......................................................................................................................
c) ¿Qué recibieron los músicos?
........................................................................................................................
d) ¿Dónde tocaron Wilson y Ximena?
………………………………………………………………………………………..
e) ¿En qué se fueron los músicos a su casa?
....................................................................................................................

Lectoescritura
f) Marca la respuesta correcta:
1. Es correcto:
a) Guendy b) Wendy c) Juendy
2. Es correcto:
a) guafler b) juefler c) wafler
3. En la oración “Walter escucha walkman”, el verbo es:
a) Walter b) Walkman c) escucha
Une cada figura con la palabra correspondiente:

Lectoescritura

Lectoescritura
Lee las palabras
Kiosco Kiko kilo kilogramo koala
Lee y colorea las "K" que encuentres:
Mi mamá fue al kiosco de la fruta y compro un kilogramo
de uvas, un kilogramo de manzanas y 2 kilogramos de
naranjas. Luego, Kiko, Katy y yo preparamos una ensalada
de frutas.
 Responde:
a) ¿A dónde fue mi mamá a comprar fruta?
.......................................................................................................................
b) ¿Cuántos kilogramos de naranja compró?
.......................................................................................................................
Forma palabras. Usa la clave de los números.
Ordena las letras y escribe las palabras que encontraste:
.............................. .............................. .............................. ….......................

Lectoescritura
Leo las oraciones y las escribo debajo de los dibujos correspondientes.
a)
b)
c)

Lectoescritura
Marca los alimentos que se compran por kilos:
Lee el texto:
Contesta:
a) ¿Cómo se llama la niña?
...................................................................................................................................
b) ¿De dónde viene Yumiko?
...................................................................................................................................
c) ¿Cómo viste Yumiko?
...............................................................................................................................
d) ¿A qué se dedica Yumiko y su familia?
...............................................................................................................................
Dibuja a Yumiko

Lectoescritura
1. Lee y colorea.
2. Encierra en un cuadrado las sílabas: bra, bre, bri, bro, bru.
3. En el menor tiempo posible, escribe palabras con:
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................

Lectoescritura
4. Lee:
5. Escribe las preguntas para cada respuesta.
6. Completa el cuadro de palabras. Observa el ejemplo.
a)
b)

Lectoescritura
7. Completa con las sílabas bra, bre, bri, bro ó bru, según corresponda.
La .........ja ...........gida vive en el bosque. Su casa está siempre rodeada
de niebla y ......ma.
.........gida le gusta .........mear con ...........no su búho, le pinta las plumas
con una .............cha.
También prepara ..........bajes, en un .........cero, la ...........sa que entra
por la ventana aviva el fuego de las .............sas y hace que parezca más
............llante.
Las palabras que llevan las sílabas bra, bre, bri bro y bru, se
escriben con b.

Lectoescritura
Relaciona la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
a) El pintor ( ) Un libro
b) La culebra ( ) Orienta a los viajeros.
c) Bruno lee ( ) es nueva
d) La alfombra ( ) pinta la casa.
e) La brújula ( ) es venenosa
Escribe los nombres que corresponden a las definiciones:
a) Serpiente ................................................................................................
b) Instrumento usado para orientarse. ........................................................
c) Escobilla para pintar. ...............................................................................
d) Tapiz que cubre el suelo. .........................................................................
e) Persona que cultiva la tierra. ...................................................................
f) Objeto usado para abrir latas y botellas. .................................................
Completa las oraciones con las palabras adecuadas:
En el mes de .................................. festejamos la Navidad.
Recordemos que Jesús nació en un ...................................
Uso ............................................ para protegerme del sol.
Las pistas negras tienen ...................................................
Me dio ...................................... por comer mucho helado.
Se molesto por la ..................................... que le hicieron.
a)
b)
c)
f)
e)
d)
diciembre brea fiebre
broma
pesebre sombrero

Lectoescritura
MI LIBRO
Felipe tiene un lindo libro de cuentos. Su tío Pablo se lo regaló. Tiene hermosos
dibujos a colores y narraciones maravillosas.
¡No hay duda que el libro es mi mejor amigo! - dice Felipe -al leer emocionado su
libro de cuentos con el que se distrae todos los días.
 Completa de acuerdo a la lectura:
Felipe tiene un lindo libro ..............................................................................................
Se lo regaló ...................................................................................................................
Tiene hermoso ..............................................................................................................
....................................................................................................................................
Comenta en clase:
¿Te gusta leer?
¿Por qué un libro es nuestro mejor amigo?
¿Qué libros tienes?

Lectoescritura
EL ADJETIVO
1. Observa y elige el adjetivo correcto.
 nadador
 volador
 saltarín
 dulce
 delicioso
 deliciosa
 dulces
 amargo
 ácido
 liviana
 blanco
 juguetón
El adjetivo es la palabra que califica al sustantivo.

Lectoescritura
LEE
Responde:
a) ¿Cómo se llama el ratón?
.........................................................................................................................
b) ¿De qué color es su casa?
.........................................................................................................................
c) ¿Cómo es su cama?
.........................................................................................................................
Escribe palabras con:

Lectoescritura
Completa con br o bl las siguientes palabras:
Nombra las figuras y encierra en un lazo las sílabas que conforman su nombre
luego escribe.

Lectoescritura
Separa el palabras y escríbelas separadas por comas ( , ).
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Lee y dibuja:
1. Brenda es una persona ..................................... :
a) público b) amable c) pueblo
2. Un lugar pequeño se le llama:
a) pueblo b) País c) Mundo
3. Los .............................. se fabrican con madera:
a) robles b) árboles c) muebles
4. Los padres asistieron a la ........................................ :
a) público b) asamblea c) espectáculo
Una blusa y un sobre Una brocha y una tabla

Lectoescritura
z
Z
Zorro
Escribe

Lectoescritura
Lee y pinta las letras “z”.
Lee y aprende la rima. Colorea.
Zapa, zapa, zapatero,
zapatero remendón,
dale y dale a tus zapatos
zapatero remendón.
Descubre las palabras escondidas en el pupiletras:
c a b e z a n m l p i e z a r
a z a p a t o u m z a n c o s
p a l e t a m n u s p e z m i
c a l e t i m a l e z a t i l
c a z a d o r e t t a z a g o
cazador
taza
zancos
cabeza
pieza
pez
zapato
Escribe el nombre de los dibujos:
......................... ............................ ......................... ……………………..
Zapatitos azules
tiene ahora Rafo
¡Qué buen zapatero

Lectoescritura
Nombra los dibujos y completa las palabras. Colorea.
 Abajo ayuda a Zoila a encontrar los caminos que llevan al zapato y al lazo.
Ordena las sílabas y forma palabras.

Lectoescritura
Lee y completa:
Completa el crucigrama de acuerdo a los conceptos:
4
5
3
6
2
1
1. Persona que tiene el pie grande.
2. Número después del nueve.
3. Nos ilumina en la noche.
4. Persona que le gusta la caza.
5. Nombre de un color.
6. Objeto que lo usamos para caminar.
a)
b)
c)

Lectoescritura
Adivinanza
La última de todas soy,
pero en zurdo y zapato primera voy.
¿Quién soy?
............................................................
A. Es un sustantivo común:
a) Perú b) Corazón c) Iquitos
B. Es un sustantivo propio:
a) bebé b) colegio c) José Martí
C. Es la familia de la palabra “pan”:
a) Panadero b) Pantufla c) Pantalón
D. Palabra mal escrita:
a) azúcar b) tasa c) zapatilla
E. Palabra bien escrita:
a) pizarra b) pisarra c) pizara
Completa las palabras

Lectoescritura
Ordena las sílabas y forma palabras:
Lee y encierra las palabras con “z” “c”.
 Responde:
1. ¿De dónde baja el zorro?
2. ¿Dónde se mete el zorro?
3. ¿Qué come el zorro?

Lectoescritura
Ordena las sílabas y escribe la palabra.
02. Une con una línea las palabras con el dibujo y escríbelas:

Lectoescritura
Colorea las figuras y lee sus nombres.
Escribe.

Lectoescritura
Lee la poesía.
Marca con una X la respuesta correcta:
El conejo Alejo se miró en:
la ventana la televisión el espejo
El conejo Alejo se vio:
joven viejo vieja
La pareja de un conejo es:
una abeja una gata coneja.

Lectoescritura
Resuelve el crucigrama:
J A B A L Í L
O
Lee y completa:

Lectoescritura
Lee y escribe de acuerdo a la figura:
Adivinanza:
Descubre la adivinanza y dibuja la respuesta:
Burbujotas, burbujitas,
lava y limpia mis manitas
y las deja suavecitas.
¿Quién soy?
............................................................
A. Palabra correctamente escrita con “g”
a) geranio b) jeranio c) gueranio
B. Es palabra bien escrita
a) ovega b) obeja c) oveja
C. Es palabra escrita en diminutivo
a) jorobadito b) jazmín c) juego

Lectoescritura
Ordena las sílabas y completa.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro:
Escribe el nombre de las figuras

Lectoescritura
Escribe

Lectoescritura
GENARO
Lee el siguiente relato.
enaro es un gigante gordito y bondadoso. A pesar de
ser tan alto, él asiste al colegio con los otros niños.
Genaro juega con sus amigos; le gusta mucho patear la
pelota y jugar a las escondidas.
También le gusta regar los girasoles y los geranios del
jardín del colegio.
Genaro, el gigante, es un buen amigo.
Observa el dibujo. Reconoce lo que es, lee y repasa.
Geranios
ge gi
ge gi
Lee las palabras y observa cómo empieza cada una de ellas.
G
girasol gitano

Lectoescritura
Lee la siguiente rima.
El gigante
no se lava.
El gigante
no se moja.
Los gemelos
lo lavaron
con jabón
y con esponja.
Lee y repasa con tu lápiz?

Lectoescritura
Lee:
La Jirafa Julieta
Julieta es una linda jirafa que come
geranio y hojas.
En el jardín, su dueño es Julián.
Todas las mañanas Julián sube al lomo
de Julieta y le lava las orejas con jabón,
Julieta se ríe: ji – ji – ji y se mira en el
espejo
Julieta piensa
- Estoy lista para que la gente me vea
 Marca Sí o No SI NO
- ¿Julieta se mira en el espejo?
- ¿Julián se lava las orejas?
- ¿Julián le da de comer gelatina?
 Responde:
a) La jirafa se llama:
................................................................................................
b) ¿Qué come la jirafa?
...........................................................................................
c) ¿A dónde se mira la jirafa?
..................................................................................

Lectoescritura
Observa las palabras de la nube y escríbelas en el recuadro que corresponde:
Colorea de verde los carteles que tienen palabras con "g" y con rojo las que tengan "j":
Escríbelas en el lugar que le corresponde:
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................

Lectoescritura
Elige la alternativa correcta y completa las palabras:
Trabalenguas:
- Vamos a aprender un trabalenguas.
- Practica muchas veces y repítelo.

Lectoescritura
Completa la oración con el nombre que le corresponde al dibujo:
Ordena las palabras y forma una correcta oración.
- la sonaja Juana agita.
- a la gitana Joaquín saluda.
- recoge el jabón Rita y la jabonera.
- Los gemelos juegan con las tijeras.

Lectoescritura
Lee:
Escribe:
Completa con ge o gi y luego transcribe la oración con letra corrida.
a)
b)
c)
d)

Lectoescritura
Forma cuatro palabras que tengan ge o gi usando cuántas veces sea necesario estas
sílabas.
Adivinanzas: Lee las adivinanzas y recorta las figuras de abajo. Pégalas
en los recuadros, según la respuesta.
¿Qué será, que sería?
verde como el pasto
pasto no es, habla como el hombre,
hombre no es.
¿Sabes quién soy?
cuando voy, vengo
y cuando vengo voy.
Alto altanero
gran caballero,
casco de grana, capa dorada
espuelas de acero.

Lectoescritura
Lee y colorea las letras " "
Escribe:
Escribe una oración con:

Lectoescritura
Escribe el nombre de las figuras:
Combina las sílabas y forma palabras, luego escríbelas:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................

Lectoescritura
Lee los nombres:
 Ahora escribe en el lugar que corresponde:
PERSONAS LUGARES
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
Lee cada una de las palabras. ¿Cuál es la letra que aparece en todos los
carteles?
La letra que aparece en todos los carteles es: .........................
Lee los sustantivos y escríbelos en el lugar que le corresponde:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….

Lectoescritura
Completa las oraciones:
Pinta con color azul los espacios que tienen palabras que se escriben con " "
y de celeste las palabras que se escriben con " "
a)
b)

Lectoescritura
Ordena las oraciones.
Escribe el nombre a los dibujos
Avena

Lectoescritura
Lee y completa
Lee y completa.
Ellos – Ella – Yo.
lla - ya lle - ye

Lectoescritura
YOYITO Y YOLITA
Lee el cuento
Yoyito y Yolita, en la playa
encontraron dos boyas marinas que el mar
había tirado.
A lo lejos vieron un yate con sus velas
Rayadas y a unos jóvenes marineros que saludaban
agitando sus pañuelos.
Marca la alternativa correcta
 ¿Qué encontraron en la playa Yoyito y Yolita?
a) Un yate b) Un bote c) Dos boyas
 ¿Cómo era el yate que vieron?
a) Un yate b) Con velas rayadas c) De madera
 ¿Dónde se encontraban Yoyito y Yolita?
a) En un yate b) en la playa c) En su casa.

Lectoescritura
Escribe:
Une con una flecha y forma palabras. Luego escríbelas en las líneas.
................................... ......................................... ….............................
................................... ......................................... …............................
.................................... .......................................... …............................
Pinta la figura que corresponde la sílaba:

Lectoescritura
Lee y une palabras con su respectiva figura.
Escribe los nombres de las figuras:

Lectoescritura
Marca la repuesta correcta:
1. Palabra que se refiere a una animal y fuego:
a) Llamante b) llama c) llamada
2. Palabra mal escrita:
a) sepillo b) llave c) ballena
3. Palabra que completa la oración “Mamá corta con el ........................”
a) cepillo b) olla c) cuchillo
4. Es correcto:
a) llema b) yema c) hiema
Completa:
a)
b)
c)
d)

Lectoescritura
EL POLLITO LLORÓN
Un día, bajo la lluvia, el pollito Pololo
resbaló, y el gallo a la gallina de un
quiquiriquí llamó.
El pollito Pololo, asustado a la calle
corrió; allí una llanta encontró, y dentro de
ella a llorar se metió.
 ¿Qué le ocurrió bajo la lluvia al pollito Pololo?
a) Se cayó b) resbaló c) la lluvia cayó
 ¿dónde salió el pollito cuando se asustó?
a) A la calle b) A la llanta c) A la lluvia
 ¿Dónde se metió a llorar?
a) A una casa b) Bajo la lluvia c) Dentro una llanta

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver todas
las actividades de este cuaderno de LECTOESCRITURA.
___________, __ de _________ del 20___

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