Cuarto capítulo
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Este documento presenta una actividad práctica para que los estudiantes reflexionen sobre diferentes estrategias de búsqueda de información en Internet y analicen los resultados devueltos por los buscadores. La actividad no requiere que los estudiantes accedan a sitios web específicos, sino que anticipen la información a partir de las direcciones URL. Se mencionan algunas redes y páginas que permiten compartir información entre jóvenes, como foros y charts, requiriendo una búsqueda estratégica de información y su evaluación prev
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Portafolio de trabajo
El documento describe los objetivos de Lizet Juárez de identificar recursos educativos abiertos en línea para difundir información sobre el desarrollo infantil. Señala que las bibliotecas digitales de universidades prestigiosas como la UNAM, el ITESM y la UCM son buenas fuentes de información, ya que cuentan con centros de investigación, actualizan regularmente sus bases de datos y el contenido es de acceso público. También enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes de información siguiendo el formato APA 2014.
01 formato estrategias de búsqueda (2)
Este documento describe estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Proporciona seis fuentes sobre temas como diagnóstico del acceso y uso de TIC en educación, aprendizaje móvil y entornos personales de aprendizaje. Además, describe estrategias de búsqueda usando palabras clave específicas en cada fuente e identifica seis hallazgos relevantes sobre los temas, citados en el estilo APA.
Océano de oportunidades: Para info-profesionistas con liderazgo
TÓPICOS:
- Demanda de profesionales con liderazgo
- Rasgos de liderazgo principales
- Info-profesional competente
- Capacidad integral
1 estrategias de_busquedas
Este documento presenta las estrategias de búsqueda y selección de información utilizadas para encontrar fuentes relacionadas con las nuevas tecnologías en la educación. Se enumeran cinco fuentes de información clave y se describen las palabras clave y estrategias empleadas para localizar información relevante a través de motores de búsqueda y sitios web. Finalmente, se resumen tres hallazgos importantes encontrados en las fuentes de información.
Estrategias de búsqueda
El documento describe estrategias para buscar, seleccionar y evaluar información en Internet sobre tres temas: 1) diagnóstico sobre acceso y uso de TIC en educación en México y América Latina, 2) aprendizaje móvil, y 3) entornos personales de aprendizaje. Proporciona seis fuentes confiables con sus URLs y describe las palabras clave y estrategias de búsqueda utilizadas para localizar cada fuente. Además, presenta seis hallazgos relevantes citados en formato APA.
“Modelos para seleccionar información en internet (el método gavilán)”
Este documento presenta el modelo Gavilán, un método para seleccionar información en Internet que consta de cuatro pasos principales. El primer paso es definir el problema de investigación y las preguntas secundarias. El segundo paso implica buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información encontrada para responder las preguntas secundarias. Finalmente, el cuarto paso sintetiza los hallazgos para resolver la pregunta inicial.
Antunez-Delssin. Presentación digital colaborativa (Clase 3)
Presentación digital de la planificación de actividades para desarrollar habilidades en la búsqueda y evaluación de información en Internet sobre los Tipos de Biomas en Argentina.
Asignaturas: Geografía / Biología.
Destinatarios: Alumnos/as de 2do año del Ciclo Básico del Nivel Secundario.
Autoras: Gabriela Antonez y Andrea Delssin, 2021.
Buscadores y metabuscadores
Los buscadores y metabuscadores ofrecen excelentes herramientas para adquirir información de manera rápida y práctica utilizando palabras clave, lenguaje natural, frases y comodines. Se necesita restringir el acceso a ciertas zonas virtuales inadecuadas y enseñar a los estudiantes a usar bien Internet. Los docentes deben capacitarse e informar a los estudiantes sobre el buen uso de buscadores y metabuscadores para obtener información adecuada y concisa utilizando todas sus herramientas.
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Presentación1
Para realizar una investigación efectiva en internet, es importante usar estrategias de búsqueda como comodines y palabras clave para encontrar información relevante y específica. También se debe evaluar el contenido de los sitios web usando criterios eficaces para asegurar que la información sea clara y útil.
1 5 culture and society
This document is an annotated bibliography containing references to art from the 1960s through the 1980s. It lists the decades from the 1960s to the 1980s as headings and includes two citations - one journal article from 2010 on contemporary art and state of the art history field, and one website reference to Google images for a search on "art".
Rescnj 35. divorcio consensual
1) A resolução disciplina a aplicação da Lei no 11.441/2007 pelos serviços notariais e de registro, uniformizando procedimentos para inventários, partilhas, separações e divórcios consensuais de forma extrajudicial;
2) São permitidos inventários e partilhas por escritura pública sem depender de homologação judicial, desde que todos os herdeiros estejam de acordo;
3) A resolução estabelece regras e documentos necessários para a lavratura das escrituras públicas referentes aos processos abrangidos pela Lei no 11.441/
Asma3
El documento resume las características clínicas y el manejo del asma pediátrica aguda. Describe las fases de la respuesta inflamatoria, los métodos de evaluación y los objetivos del tratamiento en casa, urgencias e UCI. El manejo incluye broncodilatadores, corticoides y oxígeno suplementario para corregir la hipoxemia y obstrucción.
Marketing para emprendedores
Clase de Marketing de Emprending Verano (www.emprending.com.ar) dada por Nito Anello (www.nitoanello.com.ar) el 21 de enero de 2013.
100% Copyleft.
IT_in_delhi_govt
The document discusses IT initiatives and e-governance projects in the Delhi government. It describes several computerized systems implemented across departments to improve efficiency, transparency and citizen services. These include land records computerization, file monitoring systems, grievance redressal systems, e-procurement and other online services. It also outlines plans to establish a centralized grievance redressal management system and call center to better disseminate information and address public complaints.
BHEL Haridwar Summer Training
Industrial Summer Training at BHEL Haridwar involves introductory classroom sessions about BHEL, plant visits and self-observation, and specific work under supervision. BHEL is India's largest power equipment manufacturer and manufactures a wide range of power and industrial equipment. The training focuses on the study of AC and DC motors, including their manufacturing processes and key components. Trainees learn about motor production at BHEL's Ranipur plant through classroom sessions and hands-on activities.
Estudio sobre uso de internet y redes sociales
Este estudio explora el uso de Internet y redes sociales entre estudiantes secundarios en Santiago. Se aplicó una encuesta a 54 estudiantes de dos colegios para identificar cómo y para qué usan Internet. Los resultados muestran que la mayoría usa Internet diariamente desde su casa, principalmente para comunicarse y entretenerse en redes sociales como Facebook. El estudio provee información sobre el acceso y uso común de Internet y redes sociales entre estudiantes secundarios.
Webquest
Este documento presenta una guía para crear una WebQuest. Explica que una WebQuest es una actividad estructurada que utiliza recursos en línea para que los estudiantes aprendan. Detalla el origen de las WebQuest por Bernie Dodge en los años 90 y sus objetivos educativos. Luego, proporciona instrucciones en 14 pasos para diseñar una WebQuest, incluida la definición de una tarea, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es guiar a los estudiantes a través de una investigación en línea significativa.
WEBQUEST
Este documento presenta una webquest creada por Yesmid Adriana Quintero para la Institución Educativa de María. Explica que las webquest son actividades estructuradas que guían a los estudiantes en la búsqueda de información en Internet, evitando la frustración. Se desarrollaron originalmente en 1995 en la Universidad Estatal de San Diego y existen más de 20,000 páginas creadas por educadores de diversos países. Las webquest pueden ser a corto o largo plazo, y cuentan con botones de navegación
Internet en la Educación
El documento describe tres metáforas del aprendizaje con Internet: como imprenta, canal de comunicación y biblioteca. También describe estrategias didácticas como la caza del tesoro y las webquest para integrar Internet en la educación. Explica proyectos colaborativos como intercambios personales, recolección de información y resolución de problemas.
Búsqueda De Información En La Web A Padres-Alumnos
Este documento presenta un proyecto dirigido a padres y alumnos sobre el uso de la búsqueda de información en la web. El proyecto consiste en dos sesiones presenciales con los padres para enseñarles a usar herramientas como buscadores y redes sociales para apoyar la investigación de sus hijos. El objetivo es mejorar las habilidades de investigación de los alumnos y cambiar las actitudes de los padres hacia un mayor apoyo en las tareas escolares.
Trabajo final
La institución educativa Madre Laura no ofrece suficiente orientación vocacional a sus estudiantes de grados 10o y 11o. Como solución, un grupo de estudiantes propone crear un sitio web llamado "InfoUniversidad" que brinde información sobre universidades a los estudiantes para ayudarlos a elegir una carrera. El sitio incluirá detalles sobre programas, fechas de inscripción, videos y un test de orientación vocacional.
Tics equipo5 manualwebquest.grupod-toluca
Este documento presenta una guía para elaborar una webquest. Explica qué es una webquest, sus ventajas y desventajas, tipos de webquest, requerimientos, estructura y pasos para crear una. El objetivo es orientar a docentes sobre el uso de esta herramienta educativa basada en la búsqueda de información en internet para que los estudiantes desarrollen habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas de manera colaborativa.
Webquest
Este documento proporciona una introducción al concepto de webquest. Explica que una webquest es una actividad de investigación guiada en la que los estudiantes obtienen información principalmente de Internet. Detalla que fue creada por Bernie Dodge en 1995 y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones de los estudiantes. Además, describe las características clave de una webquest como su estructura, elementos, tipos y aspectos a considerar en su diseño.
Webquest
Este documento proporciona una introducción a las Webquest, describiendo que son actividades estructuradas que utilizan recursos en Internet para lograr un aprendizaje significativo. Explica que fueron creadas en 1995 y tienen como objetivo que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la investigación en línea. Además, describe los tipos, características, estructura, herramientas y conclusiones sobre las Webquest.
Evaluacion critica de una pagina web
El documento presenta razones para evaluar críticamente la información en internet. Explica que internet carece de control o regulación sobre la calidad de la información. También señala que la información en la web puede ser falsa, parcial o tener motivos ocultos como propaganda. El documento concluye proponiendo métodos para enseñar a estudiantes a evaluar críticamente la información en la web, como comparar sitios sobre un tema y buscar discrepancias.
Semana 2, PORTAFOLIO DE TRABAJO IINOVACION EDUCATIVA
Evidencia del tema trabajado en la semana 2, del diplomado en innovación educativa del tecnológico de monterrey.
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- 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA RELATORA: ANGELA ROCIO TUTA MORA PONENTES: ESTEFANÍA ULCUE, BRADY VEGA, ELIZABETH SUAREZ CONTRAPONENTE: JULIÁN VALDERRAMA, JEISSON VEGA, SORAYA SUAREZ.
- 3. • Este cuarto capito es la recopilación de la información dada en los capítulos anteriores con actividades prácticas. • • El propósito de esta actividad es que los estudiantes reflexionen sobre las diferentes estrategias de búsqueda y analicen los resultados que devuelve el buscador. En esta instancia no es necesario que accedan a los sitios web particulares, ya que se trata de anticipar la información a partir de lo que se puede deducir de las direcciones web (url). • • Es claro que se pueden trabajar diferentes redes, páginas de contenidos, chart, foros, que son espacios que permiten a los jóvenes compartir diferente información, para llevar a cabo esto satisfactoriamente se deben tener una serie de pasos estrategia de búsqueda y su previa evaluación de esta información, las cuales son: • • Búsqueda de información en Internet. • Evaluación de una página web. • Las webquests. • Las cazas del tesoro.