Este cuento narra la historia de Don Amargo, un árbol de grosellas egoísta que se niega a compartir sus frutos con los demás. Eventualmente, sus frutos se pudren y Don Amargo queda solo y enfermo. Gracias a la persuasión del pájaro Culito y la ayuda de otros animales, Don Amargo aprende la lección de la importancia de compartir con los demás. Al arrepentirse, vuelve a ser cuidado por Don Chucho y a compartir sus grosellas de manera alegre.
El documento contiene varias rimas infantiles tradicionales en español. Las rimas tratan sobre temas como jugar en el bosque, casarse, una farolera que se enamora de un coronel, y juegos en un patio. Cada rima incluye repeticiones musicales y ritmos sencillos.
Las Rondas Infantiles son juegos tradicionales cantados y bailados por niños que transmiten rimas sobre animales y sus crías, como "Los pollitos dicen" sobre pollitos pidiendo comida a su madre gallina, y "La vaca Lola" sobre una vaca que hace sonidos y tiene cabeza y cola.
Este documento contiene una lista de palabras agrupadas por su letra inicial, con frases cortas que incluyen cada palabra. La lista incluye palabras como nombres, animales, objetos, acciones y colores. Cada letra del alfabeto tiene entre 10 y 20 palabras asignadas. Las frases brindan contexto para practicar el reconocimiento y lectura de palabras relacionadas con cada letra.
CL 4: El patito travieso. Recurso de: web del maestro.CSJ-1-2
El patito travieso tenía el pico y las patas rojas y plumas amarillas. Un día salió a pasear y llegó a la ciudad, donde vio casas altas y coches que corrían sin parar, lo que le dio miedo. Regresó con su papá y mamá patos, quienes estaban felices de que volviera.
El relato describe las travesuras de un niño llamado Tom en la casa de su tía Polly. Tom se esconde en la despensa de la casa y come dulces, a pesar de las advertencias de su tía de no hacerlo. Cuando su tía lo descubre y amenaza con castigarlo, Tom engaña a su tía diciéndole que hay algo detrás de ella para distraerla y poder escapar, burlándose de nuevo de su tía.
La zorra invitó a la cigüeña a su casa para comer, sirviendo la comida en un plato liso donde la cigüeña no pudo comer debido a su pico. Más tarde, la cigüeña invitó a la zorra y sirvió la comida dentro de una botella de cuello largo donde la zorra tampoco pudo comer. La moraleja es que uno debe tratar a los demás como desea ser tratado.
Este documento presenta un registro de lectura para niños con una lista de palabras divididas por consonante inicial para que los niños practiquen la lectura en casa. Incluye instrucciones para leer las palabras divididas en sílabas y oraciones de ejemplo con las palabras. El registro permite a los padres y maestros dar seguimiento al progreso lectura de los niños.
El documento contiene varias rimas infantiles tradicionales en español. Las rimas tratan sobre temas como jugar en el bosque, casarse, una farolera que se enamora de un coronel, y juegos en un patio. Cada rima incluye repeticiones musicales y ritmos sencillos.
Las Rondas Infantiles son juegos tradicionales cantados y bailados por niños que transmiten rimas sobre animales y sus crías, como "Los pollitos dicen" sobre pollitos pidiendo comida a su madre gallina, y "La vaca Lola" sobre una vaca que hace sonidos y tiene cabeza y cola.
Este documento contiene una lista de palabras agrupadas por su letra inicial, con frases cortas que incluyen cada palabra. La lista incluye palabras como nombres, animales, objetos, acciones y colores. Cada letra del alfabeto tiene entre 10 y 20 palabras asignadas. Las frases brindan contexto para practicar el reconocimiento y lectura de palabras relacionadas con cada letra.
CL 4: El patito travieso. Recurso de: web del maestro.CSJ-1-2
El patito travieso tenía el pico y las patas rojas y plumas amarillas. Un día salió a pasear y llegó a la ciudad, donde vio casas altas y coches que corrían sin parar, lo que le dio miedo. Regresó con su papá y mamá patos, quienes estaban felices de que volviera.
El relato describe las travesuras de un niño llamado Tom en la casa de su tía Polly. Tom se esconde en la despensa de la casa y come dulces, a pesar de las advertencias de su tía de no hacerlo. Cuando su tía lo descubre y amenaza con castigarlo, Tom engaña a su tía diciéndole que hay algo detrás de ella para distraerla y poder escapar, burlándose de nuevo de su tía.
La zorra invitó a la cigüeña a su casa para comer, sirviendo la comida en un plato liso donde la cigüeña no pudo comer debido a su pico. Más tarde, la cigüeña invitó a la zorra y sirvió la comida dentro de una botella de cuello largo donde la zorra tampoco pudo comer. La moraleja es que uno debe tratar a los demás como desea ser tratado.
Este documento presenta un registro de lectura para niños con una lista de palabras divididas por consonante inicial para que los niños practiquen la lectura en casa. Incluye instrucciones para leer las palabras divididas en sílabas y oraciones de ejemplo con las palabras. El registro permite a los padres y maestros dar seguimiento al progreso lectura de los niños.
El documento proporciona ejemplos del uso de la coma en diferentes contextos gramaticales como en enumeraciones, conjunciones, oraciones incidentales, vocativos y para sustituir verbos repetidos. Explica que la coma se utiliza para separar elementos análogos en una serie o elementos incidentales dentro de una oración.
La gallinita colorada encontró un grano de trigo y decidió sembrarlo, cuidar su crecimiento, cortarlo, trillarlo y llevarlo al molino para hacer harina. Luego amasó la harina y horneó un pan. Cuando preguntó quién comería el pan, los otros animales dijeron que ellos, pero la gallinita colorada decidió comérselo ella con sus pollitos por todo el trabajo que había hecho.
Un lobo engaña a Caperucita Roja para descubrir a dónde se dirige y se adelanta a la casa de la abuela. El lobo se come a la abuela y la suplanta en la cama. Cuando Caperucita Roja llega, el lobo también se la come. Más tarde, un cazador mata al lobo dormido y rescata a Caperucita Roja y su abuela desde dentro del lobo. Caperucita Roja aprende la lección de no alejarse del camino en el bosque.
Este documento describe las retahílas infantiles, expresiones que se repiten en los juegos de los niños. Explica que las retahílas son series de palabras con fin lúdico y pueden ser crecientes, decrecientes o circulares. Además, presenta numerosas retahílas como ejemplos y señala que pertenecen a la tradición oral popular, variando entre regiones. Finalmente, indica que las retahílas benefician la fluidez verbal, atención y memoria de los niños.
El documento trata sobre la importancia del compañerismo y los derechos y deberes de los niños. En cuanto al compañerismo, destaca que permite compartir tareas y tomar decisiones desde diferentes perspectivas, además de ayudarse mutuamente. Con respecto a los derechos y deberes de los niños, enumera derechos como la educación, la salud y la protección, así como deberes como ayudar a otros, tratar a todos con igualdad y respeto, y cuidar la salud.
Este documento contiene varios poemas cortos. El primero narra las travesuras de Simón el Bobito, un niño que quiere probar pasteles pero no tiene dinero. Los otros poemas cuentan las aventuras de un renacuajo, una pastorcita que pierde a sus ovejas, y las travesuras de varios gatos.
Micifuz es un gatito que le gusta la leche, su amigo Lorenzo el ratón se bebió toda la leche de Micifuz porque tenía mucha hambre, aunque sabía que no debía hacerlo. Cuando Micifuz se dio cuenta, fue a buscar a Lorenzo enojado, pero al final lo perdonó porque eran amigos y Lorenzo le contó la verdad.
Carlos tenía 6 galletas y Juan le regaló 2 más, por lo que ahora tiene 8 galletas. El documento presenta varios problemas aritméticos de suma sobre la cantidad de galletas, dulces, pulseras y uvas que tienen diferentes personas antes y después de recibir más cantidades. También incluye un problema sobre la suma de dinero que Paula recibió de su papá y mamá.
La historia bíblica narra que Jonás desobedeció la palabra de Dios al negarse a predicar en Nínive, por lo que fue tragado por una gran ballena y arrojado al mar profundo. Arrepentido dentro del vientre del animal, Jonás fue vomitado y finalmente cumplió con predicar en Nínive.
Diferencias y semejanzas entre correo electrónico y correoMel Ramirez
El documento compara el correo electrónico y el correo postal, señalando que mientras el correo electrónico es más rápido, gratuito y permite enviar el mismo mensaje a múltiples destinatarios, ambos medios comparten la necesidad de escribir información para un destinatario y utilizan el símbolo de un sobre postal.
Tontorrón, el hijo menospreciado, va al bosque a cortar leña. Comparte su comida con un hombrecillo que le recompensa encontrando un oca de oro. Esto hace reír a la hija del rey, pero el rey pone condiciones para que Tontorrón se case con ella. Con la ayuda del hombrecillo, Tontorrón cumple las condiciones y se casa con la princesa, heredando el reino a la muerte del rey.
El cuento trata sobre el león Lolo y su amiga la mula Lila que salen de noche a pasear y ver la luna. Mientras cuentan las estrellas comen papas fritas y dicen lo linda que es la luna brillante. Se pide subrayar silabas de acuerdo a colores y encerrar en círculo las palabras que se pueden leer sin ayuda.
Este documento contiene una serie de poemas y textos cortos que juegan con las letras y sonidos de las palabras en español. Los textos exploran las posibilidades fonéticas y semánticas del idioma a través de la repetición de sílabas, letras y sonidos similares.
El documento presenta una lista de frases cortas sobre diferentes palabras que comienzan con las letras Va a Vu, incluyendo que Vanesa tiene nueve vasos, Eva se lava el pelo, una avioneta vuela alto, un cubo está lleno de uvas y no hay nieve en la calle, y concluye con un poema sobre una vaca llamada Valentina que come mandarinas con su amiga Tina en la cantina.
El documento describe diferentes tipos de plantas que se pueden encontrar en los bosques mediterráneos y campos de Elche basándose en la característica de su tallo. Presenta árboles con troncos gruesos como el pino y la encina, árboles con tallos más delgados como el mostajo, y arbustos y hierbas con tallos más pequeños y flexibles.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas relacionados con la división. Cada problema presenta un escenario cotidiano y una solución matemática que involucra dividir cantidades entre números enteros. Los problemas cubren temas como repartir objetos entre personas y cajas, calcular promedios, y determinar cuánto ha recorrido un vehículo en un período de tiempo.
El documento define identidad y ecuación, explicando que una identidad se cumple para cualquier valor de la variable mientras que una ecuación solo se cumple para un valor específico. Luego proporciona ejemplos de una identidad y una ecuación. Finalmente, explica los conceptos básicos relacionados con las ecuaciones como primer miembro, segundo miembro, términos, incógnitas y grado.
El documento proporciona ejemplos del uso de la coma en diferentes contextos gramaticales como en enumeraciones, conjunciones, oraciones incidentales, vocativos y para sustituir verbos repetidos. Explica que la coma se utiliza para separar elementos análogos en una serie o elementos incidentales dentro de una oración.
La gallinita colorada encontró un grano de trigo y decidió sembrarlo, cuidar su crecimiento, cortarlo, trillarlo y llevarlo al molino para hacer harina. Luego amasó la harina y horneó un pan. Cuando preguntó quién comería el pan, los otros animales dijeron que ellos, pero la gallinita colorada decidió comérselo ella con sus pollitos por todo el trabajo que había hecho.
Un lobo engaña a Caperucita Roja para descubrir a dónde se dirige y se adelanta a la casa de la abuela. El lobo se come a la abuela y la suplanta en la cama. Cuando Caperucita Roja llega, el lobo también se la come. Más tarde, un cazador mata al lobo dormido y rescata a Caperucita Roja y su abuela desde dentro del lobo. Caperucita Roja aprende la lección de no alejarse del camino en el bosque.
Este documento describe las retahílas infantiles, expresiones que se repiten en los juegos de los niños. Explica que las retahílas son series de palabras con fin lúdico y pueden ser crecientes, decrecientes o circulares. Además, presenta numerosas retahílas como ejemplos y señala que pertenecen a la tradición oral popular, variando entre regiones. Finalmente, indica que las retahílas benefician la fluidez verbal, atención y memoria de los niños.
El documento trata sobre la importancia del compañerismo y los derechos y deberes de los niños. En cuanto al compañerismo, destaca que permite compartir tareas y tomar decisiones desde diferentes perspectivas, además de ayudarse mutuamente. Con respecto a los derechos y deberes de los niños, enumera derechos como la educación, la salud y la protección, así como deberes como ayudar a otros, tratar a todos con igualdad y respeto, y cuidar la salud.
Este documento contiene varios poemas cortos. El primero narra las travesuras de Simón el Bobito, un niño que quiere probar pasteles pero no tiene dinero. Los otros poemas cuentan las aventuras de un renacuajo, una pastorcita que pierde a sus ovejas, y las travesuras de varios gatos.
Micifuz es un gatito que le gusta la leche, su amigo Lorenzo el ratón se bebió toda la leche de Micifuz porque tenía mucha hambre, aunque sabía que no debía hacerlo. Cuando Micifuz se dio cuenta, fue a buscar a Lorenzo enojado, pero al final lo perdonó porque eran amigos y Lorenzo le contó la verdad.
Carlos tenía 6 galletas y Juan le regaló 2 más, por lo que ahora tiene 8 galletas. El documento presenta varios problemas aritméticos de suma sobre la cantidad de galletas, dulces, pulseras y uvas que tienen diferentes personas antes y después de recibir más cantidades. También incluye un problema sobre la suma de dinero que Paula recibió de su papá y mamá.
La historia bíblica narra que Jonás desobedeció la palabra de Dios al negarse a predicar en Nínive, por lo que fue tragado por una gran ballena y arrojado al mar profundo. Arrepentido dentro del vientre del animal, Jonás fue vomitado y finalmente cumplió con predicar en Nínive.
Diferencias y semejanzas entre correo electrónico y correoMel Ramirez
El documento compara el correo electrónico y el correo postal, señalando que mientras el correo electrónico es más rápido, gratuito y permite enviar el mismo mensaje a múltiples destinatarios, ambos medios comparten la necesidad de escribir información para un destinatario y utilizan el símbolo de un sobre postal.
Tontorrón, el hijo menospreciado, va al bosque a cortar leña. Comparte su comida con un hombrecillo que le recompensa encontrando un oca de oro. Esto hace reír a la hija del rey, pero el rey pone condiciones para que Tontorrón se case con ella. Con la ayuda del hombrecillo, Tontorrón cumple las condiciones y se casa con la princesa, heredando el reino a la muerte del rey.
El cuento trata sobre el león Lolo y su amiga la mula Lila que salen de noche a pasear y ver la luna. Mientras cuentan las estrellas comen papas fritas y dicen lo linda que es la luna brillante. Se pide subrayar silabas de acuerdo a colores y encerrar en círculo las palabras que se pueden leer sin ayuda.
Este documento contiene una serie de poemas y textos cortos que juegan con las letras y sonidos de las palabras en español. Los textos exploran las posibilidades fonéticas y semánticas del idioma a través de la repetición de sílabas, letras y sonidos similares.
El documento presenta una lista de frases cortas sobre diferentes palabras que comienzan con las letras Va a Vu, incluyendo que Vanesa tiene nueve vasos, Eva se lava el pelo, una avioneta vuela alto, un cubo está lleno de uvas y no hay nieve en la calle, y concluye con un poema sobre una vaca llamada Valentina que come mandarinas con su amiga Tina en la cantina.
El documento describe diferentes tipos de plantas que se pueden encontrar en los bosques mediterráneos y campos de Elche basándose en la característica de su tallo. Presenta árboles con troncos gruesos como el pino y la encina, árboles con tallos más delgados como el mostajo, y arbustos y hierbas con tallos más pequeños y flexibles.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas relacionados con la división. Cada problema presenta un escenario cotidiano y una solución matemática que involucra dividir cantidades entre números enteros. Los problemas cubren temas como repartir objetos entre personas y cajas, calcular promedios, y determinar cuánto ha recorrido un vehículo en un período de tiempo.
El documento define identidad y ecuación, explicando que una identidad se cumple para cualquier valor de la variable mientras que una ecuación solo se cumple para un valor específico. Luego proporciona ejemplos de una identidad y una ecuación. Finalmente, explica los conceptos básicos relacionados con las ecuaciones como primer miembro, segundo miembro, términos, incógnitas y grado.
With its growing popularity The Pink Champagne has successfully completed three seasons. We are now
associated with "THE HOTEL GRAND" on 20th March 2015. This season will have 72 Participants
displaying and exhibiting their brands. Second one in association with Greater Kailash Lions Club
for their NGO Gyan Asha at Eros on 1st of may 2014.
Reflexión general sobre comunicación digital presentada en la Jornada de ccyc - Comunicación, visibildad y relaciones a través de la red. Un reto para las organizaciones de salud – 14 mayo de 2015.
Reflexió general sobre comunicació digital presentada a la Jornada de ccyc - Comunicació, visibilitat i relacions a través de la xarxa. Un repte per a les organitzacions de salut – 14 de maig de 2015.
Krp research guidelines october 7, 2013todspedding
The document provides guidelines for kids conducting research projects. It outlines the research process in 6 steps: 1) choosing a topic, 2) developing guiding questions, 3) finding answers through research, 4) organizing findings, 5) presenting findings, and 6) evaluating the project. The guidelines explain each step in the process and provide examples to help kids understand how to conduct their own research. It also describes different sources of information like the internet, libraries, and experts that can be used to research topics and find answers to guiding questions. The overall aim is to help kids learn the research process and complete their own successful research projects.
Este documento resume las excepciones a los derechos de autor permitidas por la ley colombiana. Estas incluyen citar pasajes cortos de una obra con crédito al autor, usar obras para ilustrar la enseñanza con crédito y sin fines de lucro, y reproducir artículos de noticias siempre que no esté prohibido. También permite copiar una obra para uso privado sin fines de lucro, reproducir obras públicas, y tomar notas de clases pero no publicarlas sin permiso.
The document discusses how studying a foreign language at A Level can open up many opportunities. It shares the story of how studying French A Level led the author to get a French degree, spend a mandatory study abroad year in Belgium where she taught English and traveled throughout Europe, work in a language school in France, and now live and work in rural Quebec. Some of the experiences the author has had include celebrating her 21st birthday in Paris, seeing Christmas markets in Vienna, attending Carnaval in Maastricht, and enjoying various winter activities like snowshoeing and ice fishing now that she lives in Quebec. The author encourages readers to study a foreign language at A Level as it can lead to an adventurous life experiencing different
La virología es la rama de la informática que estudia los virus informáticos, programas maliciosos que se replican a sí mismos en otros sistemas. Analiza los diversos métodos de replicación y transmisión de virus para ayudar a predecir futuros ataques y desarrollar herramientas de detección y eliminación. Es fundamental para mejorar los antivirus debido a la creciente importancia de proteger los sistemas y datos utilizados en empresas e instituciones de todo el mundo.
Vineet Kumar is a 5th year student studying Ceramic Engineering at IIT BHU. He has experience in mobile app development, big data technologies like Hadoop and Hive, and open source contribution. His technical skills include languages like Java, C++, C#, and technologies like Android, iOS, Windows Phone. He has worked on projects involving simulation, piezoelectric device modeling, and middleware development. He is interested in areas like mobile apps, number theory, and socket programming.
This document is a collection of 16 photos from Flickr with the photographer and photo URL listed below each photo. The photos appear to be of various subjects and locations as they are from different photographers around the world.
El documento presenta la resolución de tres ecuaciones algebraicas de primer grado a través de los pasos de multiplicar, cambiar signos, sumar términos y despejar la incógnita. En cada ejemplo se realizan operaciones en ambos lados de la ecuación para simplificarla y poder obtener el valor de la incógnita al final.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep khalifah dalam Islam. Ia menjelaskan bahwa manusia diciptakan oleh Allah sebagai khalifah di muka bumi, yang bertugas untuk menjalankan perintah Allah dan mewujudkan tujuan penciptaan manusia. Namun, banyak remaja dewasa ini tidak menjalankan peran sebagai khalifah dengan baik karena terjerumus dalam budaya pop dan gaya hidup yang bertentangan dengan ajaran agama.
Este cuento trata sobre un hombre llamado Don Árbol que pasa sus días cuidando los árboles en el bosque. Un niño llamado Pecorino inicialmente se burla de Don Árbol, pero luego de pasar un día ayudándolo aprende la importancia de los árboles y la magia del bosque. Gracias a un hechizo del mago Tito, Pecorino sueña que se convierte en un árbol y comprende que los árboles sienten y merecen ser protegidos. A partir de entonces, Pecorino promete
El documento cuenta la historia de Clarín, un niño curioso que le hacía muchas preguntas a sus padres. Un día en el parque se asustó de una hormiga pero aprendió que eran inofensivas. Vio a otros niños que querían matar hormigas porque se habían apropiado de su espacio de juego, pero Clarín les enseñó a dejarles un camino de migas para que se fueran a otro hormiguero, resolviendo el problema de forma pacífica. Los niños aprendieron a respetar a las hormigas.
Este documento presenta un cuento sobre educación ambiental titulado "Tomasa y Cubanito". La historia trata sobre una hormiga trabajadora llamada Tomasa y su vecino descuidado Cubanito. A través de varios incidentes causados por la negligencia de Cubanito, como quemarse las patas tomando demasiado sol y causar un incendio, Tomasa le enseña la importancia de cuidar el medio ambiente. Eventualmente, Cubanito aprende la lección después de caer en un pozo lleno de basura y darse cuenta de la belleza
El documento cuenta la historia de una cebra llamada Cebrilla que se encontraba triste. Los animales del bosque se enteran de su tristeza y deciden hacerle un disfraz nuevo para alegrarla. Cosieron un vestido de margaritas y botones amarillos con un moño rojo y sombrero de paja. Cuando Cebrilla se vio en el espejo del lago con su nuevo disfraz, comenzó a reírse y se olvidó de su tristeza, dándose cuenta que con tantos amigos cerca ya no se pondría triste.
La leyenda del sapo Kuartam cuenta la historia de un sapo mágico que vivía en la selva ecuatoriana y podía transformarse en tigre si alguien se burlaba de él. Un cazador llamado Nantu no creyó en la leyenda y se burló del sapo Kuartam, provocando que este se transformara en tigre y lo devorara. La esposa de Nantu logró rescatarlo cortando el árbol donde dormía el sapo, que había vuelto a su forma original debido a que se había trag
Este documento presenta una lista de cuentos cortos con sus respectivos autores e ilustradores. En total se enumeran 21 cuentos de diferentes autores costarricenses. Cada cuento tiene una breve descripción de su título y los créditos de su autor y posible ilustrador.
Este documento narra la historia de un par de zapatos desde diferentes etapas y dueños. Inicialmente pertenecieron a un hombre poderoso, luego pasaron a manos de su secretario, después a un joven y su novia, y finalmente a un oficinista maduro que los cuida con esmero. A través de los zapatos se describen las vidas y circunstancias de sus diferentes propietarios.
El zorro se burlaba y criticaba constantemente a los otros animales del bosque, señalando sus defectos. Un día, el zorro quedó atrapado en una trampa para pájaros y comprendió las cualidades positivas de los otros animales que podrían haberlo ayudado a escapar. Cuando el ratón de campo lo ayudó a escapar a pesar de cómo lo trataba, el zorro aprendió que todos tienen defectos pero también cualidades y la importancia de ayudarse unos a otros.
Verdecillo, un duende verde, se entera de que el gran alcornoque Flom donde vive será cortado por los humanos. Convoca una reunión de todos los animales del bosque para buscar una solución. Nadie tiene ideas excepto una pequeña hierba, que sugiere buscar a la Jáncana, un ser mágico que vive lejos. Verdecillo, la culebra Mia y la duende Rus deciden emprender un peligroso viaje a caballo de Dolf para encontrar a la Jáncana y pedirle ayuda antes del domingo.
El relato cuenta la leyenda del sapo Kuartam, un sapo de la selva ecuatoriana que podía transformarse en tigre si alguien se burlaba de él. Un cazador llamado Nantu no creyó la leyenda y se burló de Kuartam, por lo que este se transformó en tigre y se lo comió. La esposa de Nantu lo rescató del interior de Kuartam, quien había vuelto a su forma de sapo después de comerse a Nantu. A partir de entonces, Nantu aprendió a
La historia trata sobre una colonia de hormigas que pasaba hambre. La hormiga mayor decide ir con otras cuatro hormigas en busca de comida para la colonia. Después de días de caminar por el desierto sin encontrar nada, encuentran una roca dulce pero solo pueden llevar parte de ella de vuelta a la colonia. La hormiga mayor se sacrifica para que las otras puedan llevar la comida.
Estar en lugares imposibles, soñar, imaginar, descubrir, compartir, reir, llorar,.... son acciones y emociones que experimentamos con el cine.
El cine es el reflejo del tiempo en que vivimos: nuestras inquietudes, preocupaciones o anhelos a nivel individual o colectivo.
Este número se lo hemos querido dedicar al "séptimo arte" porque consideramos que, tanto en la educación formal como en el tiempo de ocio, el cine es un elemento importante para formar a los adultos del mañana.
Como personaje central hemos trabajado a Pippi Calzaslargas, personaje mítico creado por la escritora sueca Astrind Lindgren
Un perrito estaba jugando afuera cuando empezó a llover. Se metió dentro de un agujero de un árbol y se encontró en un lugar mágico donde vivían muchos perros sin dueños. Al principio tenía miedo porque no reconocía los olores ni sabía cómo comportarse, pero otro perro le explicó que allí cada uno podía hacer lo que quisiera y tenía suficiente comida y protección. El perrito disfrutó corriendo y nadando, pero luego despertó y se dio cuenta que había sido solo un sueño.
Este cuento describe la historia de Fuensanta, una niña que visita la huerta de Murcia de sus abuelos. La huerta está siendo destruida para construir casas, lo que amenaza la vida de los árboles y animales. Fuensanta habla con varias plantas y animales que se quejan de la pérdida de su hábitat. Ella convence al encargado de parar la tala de árboles explicando la importancia de conservar la huerta y su biodiversidad.
Cuento kuntur: LA CURIOSIDAD ALIMENTO IMAGINARIO QUE ATRAPA LA VIDAmicroempresas peruanas
Este cuento infantil trata sobre un cóndor llamado PECHORONCO que no podía hablar debido a que no tenía laringe. Un día, un monito llamado el "monito saltarín" le pidió a un hada que le concediera el don de hablar a PECHORONCO para que pudiera conversar mejor con su amigo guacamayo RADIOLORIN. El hada accedió y desde entonces PECHORONCO podía hablar normalmente por las tardes. PECHORONCO y RADIOLORIN aprovecharon para conversar sobre sus recuerdos
Este documento narra la historia de un bosque habitado por diversos animales y plantas como un árbol, una margarita, una vaca y un mosquito. Un día, un hombre llegó al bosque y comenzó a destruirlo al deshojar la margarita, disparar su escopeta y talar árboles. Los animales se inquietaron y la margarita enfrentó al hombre para defender su hogar. Tras escuchar los argumentos de los habitantes del bosque sobre el daño que estaba causando, el hombre se detuvo a reflexionar sobre si mere
El documento presenta varias fábulas y una técnica de arte con huellas dactilares. Las fábulas incluyen historias como "El cuervo y el zorro", "La liebre y la tortuga" y "Las ranas pidiendo rey", cada una con una moraleja. También presenta una guía paso a paso para realizar dibujos usando huellas dactilares como técnica artística.
Una abeja haragana no cumplía con sus responsabilidades de recolectar néctar y polen. Las otras abejas le advirtieron que debía trabajar, pero ella no les hizo caso. Una noche cayó en un hoyo y se encontró con una serpiente que quería comerla. La abeja logró escapar al ganarle un desafío de inteligencia a la serpiente. Este suceso le enseñó la importancia del trabajo y desde entonces se convirtió en una de las abejas más productivas de la colmena.
Esta es la historia de un zorrillo solitario que descubre el significado de la amistad a través de unos animalitos que a pesar de que no eran de su misma especie lo apreciaban mucho y le demostraron que estar solo todo el tiempo no era divertido
Este documento presenta información sobre una clase de lectura analógica. Explica el procedimiento para la comprensión profunda de la lectura, que incluye leer el texto completo, identificar temas e ideas, formular inferencias y analizar analogías. También cubre ejemplos de comprensión analógica y el uso de preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión.
I. Teodoro Golfín llega a un pueblo minero del norte de España y se encuentra con Pablo Penáguilas, un joven ciego que le ofrece ayuda. Pablo presenta a Marianela, una huérfana sin hogar que es su lazarillo. II. Marianela le cuenta a Teodoro sobre su vida de penurias. III. La novela describe la vida en el pueblo y las minas, incluyendo la amistad entre Pablo y Marianela.
Proyecto de aula de Carlos Yepez y Karen LanchiJeanCMora
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de losas con caña de guadua angustifolia y un análisis comparativo estructural y económico con los sistemas de losas tradicionales. La investigación concluye que las losas de caña de guadua tienen un buen comportamiento estructural y son más económicas que las losas de hormigón armado o panel metálico. El uso de caña de guadua puede ser una alternativa viable para la construcción que genere ahorros significativos.
Este documento presenta información sobre un curso de Introducción a la Comunicación Científica impartido en la Universidad Técnica de Machala. Se incluye la hoja de vida del docente, los contenidos del curso organizados por fecha y tema, y extractos de lecturas sobre conceptos clave como organización del conocimiento y comprensión literal. El objetivo es que los estudiantes aprendan estrategias para comprender textos científicos de manera crítica.
Elaboracion de escritos: Leyendas de ChacrasJeanCMora
Este documento presenta tres leyendas de la parroquia de Chacras en Ecuador. La primera leyenda trata sobre "La Viuda", el espíritu de una mujer joven asesinada que se aparece por las noches en busca de venganza. La segunda leyenda se refiere a "La loma del diablo", un terreno aislado y tenebroso donde se dice que aparece el diablo. La tercera leyenda narra el encuentro de un ganadero con un hombre misterioso de manos peludas, a quien luego identifica
El documento presenta un resumen de la obra literaria "A la Costa" de Luis A. Martínez. Narra la historia de Salvador Ramírez, un abogado quiteño que emigra a la provincia de Guayas debido a dificultades económicas. Allí consigue trabajo en la hacienda El Bejucal pero sufre malos tratos del capataz Fajardo. No obstante, se hace amigo de Roberto y se enamora de su hija Consuelo. Más adelante Salvador asume el puesto de capataz pero contrae una enfermed
El documento presenta un resumen de la obra literaria "A la Costa" de Luis A. Martínez. Narra la historia de Salvador Ramírez, un abogado quiteño que emigra a la provincia de Guayas debido a dificultades económicas. Allí consigue trabajo en la hacienda El Bejucal pero sufre malos tratos del capataz Fajardo. No obstante, se hace amigo de Roberto y se enamora de su hija Consuelo. Más adelante Salvador asume el puesto de capataz pero contrae una enfermed
Este documento resume la obra literaria "A la Costa" de Luis A. Martínez. Presenta los personajes principales y secundarios, describe que la obra se desarrolla en Quito y la provincia de Guayas, y resume la trama sobre un abogado quiteño llamado Salvador que emigra a la costa ecuatoriana debido a dificultades económicas y encuentra trabajo y amor en una hacienda, donde experimenta duros trabajos y maltratos hasta que las condiciones mejoran.
que
las
edificaciones
antiguas
sean
analizadas
y
Este documento describe el modelado y análisis de edificaciones históricas de tipo colonial con incorporación de aislamientos sísmicos. Presenta la introducción de la edificación estudiada, características de la mampostería, modelos matemáticos, ecuaciones que rigen el comportamiento de los aisladores, y diseño del sistema de aislamiento sísmica basado en normas chilenas. El propósito es aplicar técnicas
1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
NOMBRE: CARLOS EDUARDO YEPEZ ROMERO.
CURSO: V02
PROFESORA: BERTHA MAZON
TEMA:
DON AMARGO Y SUS GROSELLAS
Don Chucho tenía un campo grande
donde había plantado un montón de
árboles, la mayoría de ellos, frutales. Eran
árboles hermosos, grandes y llenos de las
frutas más ricas.
En este campo había grosellas, arboles
de naranjas, limones, árboles de
mandarinas, de higos y hasta nogales que
son los árboles que nos dan las nueces.
Todos los arbolitos frutales eran amigos
entre sí, y se entretenían en largas
charlas. Cada uno sabía para qué había
sido plantado y que, con la fruta que nacía de ellos, mucha gente se
alimentaba y sólo eso les bastaba para vivir felices.
Es cierto que cuando venía Don Chucho a sacar la fruta, los jalaba un
poquito y eso les dolí a la mayoría pero después de todo no les importaba.
Es más, muchos esperaban el momento en que don Chucho cosechaba
parad e esta manera poder sentir las vueltas que don Chucho les daba les
hacía y reírse un poco.
2. Sin embargo no todos los árboles eran iguales. Había un árbol de Grosellas
al que todos llamaban Don Amargo y pero no era por que las grosellas que
producía sabían amargas, sino porque él era diferente del resto.
El grosello era realmente hermoso y sus grandes y jugosas ciruelas
llamaban la atención de todo el pueblo.
A Don amargo le molestaba mucho que le sacaran sus frutos; Decía que
no era justo, que las grosellas le pertenecían solo a el y que no tenían por
qué sacarle nada.
Nosotros estamos para degustar a los ciudadanos con nuestros frutos. Le
decía el árbol de mandarinas, sino ¿para qué servimos?
Servimos para hacer el campo más hermoso, para que nos miren, para
que aprovechen nuestra sombra, pero eso no significa que nos tengan que
sacar lo que es nuestro.
Hay qué comentario tan ácido y eso que no es un árbol de cítricos. Dijo
Culito, que no era un frutal, sino un pajarito que se la pasaba
sobrevolando los árboles, alimentándose de sus frutas y sobre todo
metiéndose en las conversaciones ajenas.
Ud. habla así porque también se aprovecha de nosotros pajarraco!,
contestó Don Amargo, más amargo que nunca. Yo! antes que comer una
grosella suya, me meto dentro de un hueco, mire lo que le digo. A ver si
me contagio su amargura abrase visto…
Nadie podía hacerle entender al grosello que lo bueno de tener algo, es
que se comparta con los demás, que de nada vale tener lo que sea si lo
guardamos sólo para nosotros.
Culito se había propuesto convencer a Don Amargo. Tarea nada fácil.
Ninguno de los otros frutales lo había logrado.
Le habló tanto que lo durmió. Como vio que este método no funcionaba,
probó otros.
3. Ay qué me muero Dijo un día. No he probado bocado hace semanas, estoy
deshidratado, necesito comer aunque sea una grosella o me moriré de
hambre.
Nada conmovió a Don Amargo. Quien ninguna grosella ofreció al pajarito
que supuestamente moría de hambre.
Me muero, me muero, adiós mundo cruel! ¡Necesito una grosella ya!!
- Pues trágate! otra fruta que será lo mismo. Dijo Don Amargo, yo no
comparto mis frutos con nadie.
La cosa era realmente complicada, no había manera de hacerle entender
a Don Amargo que su egoísmo y su mal genio no era nada bueno.
Resignado a que su actuación de pájaro a punto de morir de hambre, no
había hecho cambiar de opinión al grosello, Culito se puso a pensar qué
otra cosa podía hacer.
Quería hablar con Don Chucho, pero obviamente como era un pajaro, no
podía hablar con las personas, pero sí con otro pájaro. Fue allí cuando
pensó en Juanito, el loro parlanchín que tenía Don Agustin.
Voló hasta la casa, y le contó todo al loro quien se preocupó mucho por la
actitud del grosello.
- Yo decía que ese árbol no era de fiar, con razón no me gustan las
grosellas, ni si quiera en mermelada, murmuró Juanito. Pero ¿qué puedo
hacer yo que no salgo de esta casa? Yo sí que estoy, lo que se dice “entre
cuatro paredes” y “mandarina”.
- Repetir todo lo que te conté a Don Chucho, que mucho no te va a costar,
dicho sea de paso. A este grosello hay que hacerlo entrar en razón.
Y así fue que Juanito le contó todo a su dueño, quien tomó una decisión:
darle al grosello un poco de su propia medicina.
Fue a la plantación con su gran canasta bajo el brazo y empezó a arrancar
las frutas de los arboles. Mientras hacía esto y muy a propósito decía:
4. - He decidido no cosechar más grosella, a partir de ahora no arrancaré ni
una. En el pueblo me han dicho que es la mermelada que menos se vende,
así que no gastaré más energías en arrancarlas.
Culito no entendía demasiado bien lo que Don Chucho quería hacer.
- Al final le está dando el gusto a este árbol agrandado. Pensó el pájaro. Iré
a hablar con el loro, a ver si le dijo gato por liebre.
Una vez que se aseguró que éste había repetido perfectamente sus
palabras, se quedó más tranquilo y decidió esperar.
Cada día Don Chucho se acercaba a la plantación con la canasta y repetía
que ninguna grosella arrancaría del árbol.
Don Amargo estaba feliz, ya no debía compartir lo suyo con nadie, pero lo
que parecía un sueño hecho realidad, pronto se convirtió en una pesadilla.
Pasó el tiempo y Don Amargo empezó a cargarse de grosellas que al no
ser sacadas, se pudrieron y olían muy feo
Los otros frutales trataban de no estirar mucho sus ramas para no
contagiarse con el olor que salía de Don Amargo. Los pájaros ya no se
acercaban tampoco.
Las grosellas caían al piso y ensuciaban las raíces de Don Amargo. Todo
en él empezó a oler feo y sus raíces empezaron a pudrirse también.
¿Y Don Amargo cómo anda todo? Lo veo lleno de grosellas, lástima que
están todas podridas. ¿No quiere un perfumito? Esta que apesta!!
Dijo Culito que seguía de cerca todo.
Don Amargo, molesto ya por la cantidad de ciruelas acumuladas en sus
raíces, el olor que salía y la soledad que sentía, le dijo a Culito que podía
comer cuántas quisiera.
¡Ni loco Don Amargo! Si no las pude comer antes, menos ahora que están
podridas. Además no se olvide, son suyas y sólo suyas. Dejé no más, deje.
Yo me arreglo con una mandarinita que picoteo por allí y que además
tienen más vitamina C.
5. Los días pasaban y el grosello estaba cada vez más solo, más sucio y
empezaba a pudrirse por completo.
Don Chucho seguía con su plan, todos los días iba a la plantación y pasaba
de largo frente al árbol de grosellas.
Cuando este árbol de grosellas termine de pudrirse, ya no plantaré otro.
No vale la pena. Dijo irónicamente Don Chucho.
Culito, que siempre andaba merodeando por ahí, no perdía la
oportunidad de meterse donde no lo llamaban.
Vio Don Amargo, ahora tiene toda la fruta para Ud. solito y ¿de qué le ha
servido amigo? ¡Pensar que sus grosellas eran una pinturita mire vea! ¿Y
ahora? ¿Quién quisiera comer una de ellas? Nadie, sin ofender digo…
Don Amargo de verdad entendió que si la fruta no se comparte se pudre,
que el verdadero valor de lo que se tiene, sea lo que sea, está en
compartirlo con el prójimo. No quería seguir viviendo de esa manera,
quería cambiar y ser como todos los otros arboles del campo que sin
ponerse molestos ofrecían sus frutos a quien los quisiera.
Tan mal y arrepentido por su actitud egoísta se sentía Don Amargo que
no sólo pidió perdón a sus amigos los frutales, sino que quiso hablar con
Culito, a quien no hizo falta explicarle nada porque por supuesto ya había
escuchado todo.
¿Qué puedo hacer ahora? Decía Don Amargo ¿Cómo le pido a Don
Chucho que coja todas mis grosellas, que no me deje morir!!!
Ru tranquilo deja que yo haga algo por ti amigo, yo tengo mis informantes.
Contestó Culito ya algo agrandado y con cara de sicario.
Una vez más habló con Juanito y le conto que arrepentido estaba el
pobre grosello y le dijo que le pidiera a Don Chucho que lo siguiera
cuidando como hasta ahora.
El loro contó todo a su dueño, quien realmente se puso muy feliz. Limpió
las raíces de Don Amargo, le puso fertilizante y lo regó un poquito más
que al resto.
6. Pronto fue el tiempo de la cosecha nuevamente, todos los los arboles
estaban esperando ver cómo reaccionaba Don Amargo cuando le
arrancaran la primera grosella.
Demás está decir que Culito estaba allí, presenciando toda la escena.
Cuando Don Chucho se acercó y arranco la primera grosella, se escuchó
algo que sólo los arboles y los pájaros pudieron oír.
Alto Dijo Don Amargo
Fracasamos… pensó Culito, se arrepintió este árbol .
Pero para sorpresa de todos, Don Amargo agregó
Que la primera grosella sea para mi amigo Culito, quien me enseñó el
valor de compartir.
Y como si Don Chucho hubiese podido escuchar esa conversación,
arranco la primera grosella y lejos de ponerla en la canasta se la acercó al
pico de Culito, quien la agarró feliz y fue a compartirla con su amigo el
Loro ((Juanito)) que había ayudado mucho. Culito sabía que compartiendo
la grosella con un amigo, su gusto, sin duda sería mucho más rico.