Este documento describe un proyecto Comenius llamado "Cuentos de hadas del libro de la abuela" que involucra a estudiantes y maestros de Polonia, Bulgaria, Turquía y Lituania. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre otras culturas europeas a través de la lectura y discusión de cuentos de hadas y leyendas. Los estudiantes participarán en actividades como dibujar, hacer cómics y presentaciones sobre los cuentos. Compartirán su trabajo a través de un sitio web y wiki.
El proyecto didáctico "Adivina quién de cuentos clásicos", se contextualiza en los Planes y Programas de Estudio 2011 del tercer grado de nivel primaria, dentro de las prácticas sociales del lenguaje del ámbito de Literatura. El objetivo es desarrollar y potencializar las habilidades de lecto-escritura en las niñas y los niños, a través de estrategias que fomente el aprendizaje colaborativo y situado, incorporando sus intereses, necesidades y conocimientos.
Experiencia inspiradora EE internado puerto estrella sede 2Alicia Dorado
TRABAJO DE DOCENTES DEL E PUERTO ESTRELLA CON LOS ESTUDIANTES Y PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA EN LA FERIA REGIONAL DEL CONOCIMIENTO 2014 EN BARRANQUILLA
Proyecto de trabajo realizado por los alumnos de Primer Ciclo del cpeip Hilarión Eslava para conmemorar el 200 aniversario de la publicación de los cuentos de lo hermanos Grimm.
Short stories for kids are a precious great resource in the world of literature. In a short story, authors share a well developed story of significance, often leaving its indelible mark on those who read them.
From fable and fairy tale to myth, mystery, and everything in-between, there should always be a collection of short stories for kids ready to read.
Here are 10 of our favorite short stories for kids:
El proyecto didáctico "Adivina quién de cuentos clásicos", se contextualiza en los Planes y Programas de Estudio 2011 del tercer grado de nivel primaria, dentro de las prácticas sociales del lenguaje del ámbito de Literatura. El objetivo es desarrollar y potencializar las habilidades de lecto-escritura en las niñas y los niños, a través de estrategias que fomente el aprendizaje colaborativo y situado, incorporando sus intereses, necesidades y conocimientos.
Experiencia inspiradora EE internado puerto estrella sede 2Alicia Dorado
TRABAJO DE DOCENTES DEL E PUERTO ESTRELLA CON LOS ESTUDIANTES Y PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA EN LA FERIA REGIONAL DEL CONOCIMIENTO 2014 EN BARRANQUILLA
Proyecto de trabajo realizado por los alumnos de Primer Ciclo del cpeip Hilarión Eslava para conmemorar el 200 aniversario de la publicación de los cuentos de lo hermanos Grimm.
Short stories for kids are a precious great resource in the world of literature. In a short story, authors share a well developed story of significance, often leaving its indelible mark on those who read them.
From fable and fairy tale to myth, mystery, and everything in-between, there should always be a collection of short stories for kids ready to read.
Here are 10 of our favorite short stories for kids:
One day, when a Lion was asleep, a little Mouse began running up and down upon him, this soon wakened the Lion, who placed his huge paw upon him, and opened his big jaws to swallow him. The Lion was so tickled at the idea of the Mouse being able to help him, that he lifted up his paw and let him go. Some time after the Lion was caught in a trap, and the hunters who desired to carry him alive to the King, tied him to a tree while they went in search of a waggon to carry him on. Just then the little Mouse happened to pass by, and seeing the sad plight in which the Lion was. The mouse went up to him and soon gnawed away the ropes that bound the King of the Beasts. "Was I not right?" said the little Mouse.
The Boy and The Apple Tree...A Touching StoryOH TEIK BIN
A Power Point Presentation of a touching story based on material received by email through a friend ... the pics with the Chinese and English graphic texts. Please download for the background music and some animated graphics.
A través de los cuentos para infantes podemos trabajar la estimulación temprana de la lectura, proveer valores para la vida, despertar curiosidad, escritura y mucho más...
2. ¿Qué es “Fairy tales from
Granny’s book”?
• Es un Proyecto Comenius
3. ¿Qué es Comenius?
• Es un programa que
pretende fomentar la
colaboración y la
dimensión europea de la
educación.
• Pretende ayudar a los
jóvenes a adquirir las
aptitudes básicas para su
desarrollo personal , su
futuro laboral y la
ciudadanía europea
activa.
4. OBJETIVOS de nuestro proyecto “Fairy tales
from Granny’s Book”
PARA LOS ALUMNOS:
• Acercarse a Europa y a la
Unión Europea.
• Fomentar la lectura como
fuente de placer, de
información y aprendizaje,
tanto en castellano como en
inglés.
• Motivarlos hacia el
aprendizaje de idiomas.
• Ampliar su cultura mediante el
conocimiento de otras culturas
a través de sus cuentos y
leyendas.
5. OBJETIVOS de nuestro proyecto “Fairy tales
from Granny’s Book”
PARA LOS PROFESORES:
• Conocer otras culturas y
otros sistemas educativos
diferentes.
• Crear y compartir un
banco de recursos con
los centros
colaboradores.
• Lograr mayor motivación
para aprender lenguas
extranjeras.
6. OBJETIVOS de nuestro proyecto “Fairy tales
from Granny’s Book”
PARA LOS PADRES:
- Reforzar la importancia
de la lectura en familia.
- Involucrar a las familias
en la vida del centro
solicitando su
colaboración en este
proyecto.
- Informarles de las
actividades llevadas a
cabo en este proyecto.
17. ¿QUÉ SON CUENTOS DE
HADAS?
•Son cuentos bastante cortos
que se cuentan a los niños.
• Algunos no se escriben y sólo se cuentan de
forma oral.
• En los cuentos de hadas todo es
posible, es muy importante la
imaginación.
18. ¿QUÉ SON LOS CUENTOS DE
HADAS?
• Están llenos de cosas maravillosas
como bosques encantados, castillos,
alfombras voladoras…
19. ¿QUÉ SON LOS CUENTOS DE
HADAS?
• En los cuentos de hadas no
sabemos cuándo sucedieron las
historias ni en qué lugares; por ello
suelen comenzar con un:
20. ¿QUÉ SON LOS CUENTOS DE
HADAS?
• Los personajes suelen ser princesas,
hadas, ogros, gigantes, brujas,
animales parlantes, enanos…
21. ¿QUÉ SON LOS CUENTOS DE
HADAS?
• Suelen tener un final feliz mostrado con
un:
22. ¿QUÉ SON LAS LEYENDAS?
• Son relatos que se transmiten de boca en
boca.
• Están relacionadas con lugares, hechos,
monumentos o personas reales.
• Se van modificando y mezclando con historias fantásticas.
• Se cuentan como que son verdad, pero no lo son
del todo.
• Algunas leyendas más conocidas son : La
leyenda de Robin Hood, La
guerra de Troya, La leyenda
del Rey Arturo…
23. ¿Sólo vamos a leer y a escuchar
lecturas?
• No, también tendremos que:
– Dibujar finales de cuentos.
– Hacer cómics.
– Hacer retratos y descripciones de nuestros personajes
favoritos.
– Hacer presentaciones de power point.
– Hacer álbumes de fotos de posibles escenarios de
cuentos o leyendas.
– Traducir cuentos españoles al inglés.
– Hacer representaciones teatrales de algunos cuentos.
– Y muchas cosas más.
24. ¿QUÉ APRENDEREMOS?
• Conoceremos las culturas búlgara, polaca,
lituana y turca.
• Intercambiaremos cuentos y trabajos con los
compañeros de estos países.
• Mejorará nuestra comunicación en inglés.
• Manejaremos mejor las nuevas tecnologías.
• Conoceremos más cuentos de hadas y leyendas
españolas.
• Mejorará nuestra competencia lectora.
25. ¿CÓMO COMPARTIREMOS
NUESTROS TRABAJOS?
• Se crearán dos espacios para compartir
nuestro trabajo:
• Una página web.
• Un wikispace.
26. ¿CÓMO COMPARTIREMOS
NUESTROS TRABAJOS?
• Pero además, hemos creado nuestro propio
blog para el proyecto, que enlazaremos a
la web de nuestro centro.
• La dirección del blog es:
http://cuentosdehadasdellibrodelaabuela.blogspot.com.es/
27. ¿POR DÓNDE EMPEZAMOS?
• Tenemos que establecer los tiempos y el lugar
para leer cuentos y leyendas.
• Tenemos que hacer un vídeo de presentación de
nuestra zona y nuestro colegio.
• Podemos presentar un concurso de mascotas
para nuestro proyecto.
• Tenemos que ir pensando sobre qué cuentos o
leyendas españolas vamos a trabajar.