Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de primero, segundo y tercer grado de una escuela secundaria técnica para evaluar las prácticas de enseñanza de los maestros durante el primer bimestre del ciclo escolar 2008-2009. La encuesta cubrió temas como la claridad en la explicación de objetivos y criterios de evaluación, el uso de materiales didácticos adicionales, la promoción de la participación activa y la búsqueda independiente de información, entre otros.

1. EVALUACION INSTITUCIONAL DEL PRIMER BIMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2008 – 2009 TURNO MATUTINO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N· 103 “ SIMON RAMIREZ RODRIGUEZ” 15DST0114M

2. CUESTIONARIO Aplicado a sesenta y seis alumnos de primer grado

3. EL MAESTRO SEÑALA EN SU CLASE EL TEMA Y LOS PROPOSITOS QUE SE PRETENDEN ALCANZAR

4. EL MAESTRO DA A CONOCER LA FORMA EN QUE EVALUA A LOS ALUMNOS

5. EL LENGUAJE QUE UTILIZA EL MAESTRO ES CLARO Y PRECISO

6. EL MAESTRO PROMUEVEN LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ALUMNOS

7. LOS MAESTROS RELACIONANSU ASIGNATURA CON OTRAS Y CON SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA

8. LOS MAESTROS DIRIGEN ACTIVIDADES E INVESTIGACIONES QUE PROMUEVEN EL PROPIO APRENDIZAJE

9. LOS MAESTROS SE INTEGRAN CON LOS ALUMNOS A LAS ACTIVIDADES DE CLASE

10. LOS MAESTROS UTILIZAN OTROS MATERIALES DIDACTICOS ADEMAS DE PIZARRON COMO LAS COMPUTADORES, VIDEO, PIZARRON ELECTRONICO ETC…

11. LOS MAESTROS PROMUEVEN LA BUSQUEDA DE LA INFORMACION EN MEDIOS ELECTRONICOS COMO INTERNET, RADIO, T.V. ETC..

12. LOS MAESTROS DEMUESTRAN SEGURIDAD Y DOMINIO SOBRE LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN

13. ATIENDEN CUALQUIER PREGUNTA DE LOS ALUMNOS Y LA CONTESTAN DIRECTAMENTE SIN DEJAR DUDAS

14. CUESTIONARIO Aplicado a cincuenta y un alumnos de segundo grado

15. EL MAESTRO SEÑALA EN SU CLASE EL TEMA Y LOS PROPOSITOS QUE SE PRETENDEN ALCANZAR

16. EL MAESTRO DA A CONOCER LA FORMA EN QUE EVALUA A LOS ALUMNOS

17. EL LENGUAJE QUE UTILIZA EL MAESTRO ES CLARO Y PRECISO

18. EL MAESTROS PROMUEVEN LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ALUMNOS

19. LOS MAESTROS RELACIONAN SU ASIGNATURA CON OTRAS Y CON SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA

20. LOS MAESTROS DIRIGEN ACTIVIDADES E INVESTIGACIONES QUE PROMUEVEN EL PROPIO APRENDIZAJE

21. LOS MAESTROS SE INTEGRAN CON LOS ALUMNOS A LAS ACTIVIDADES DE CLASE

22. LOS MAESTROS UTILIZAN OTROS MATERIALES DIDACTICOS ADEMAS DE PIZARRON COMO LAS COMPUTADORES, VIDEO, PIZARRON ELECTRONICO ETC…

23. LOS MAESTROS PROMUEVEN LA BUSQUEDA DE LA INFORMACION EN MEDIOS ELECTRONICOS COMO INTERNET, RADIO, T.V. ETC..

24. LOS MAESTROS DEMUESTRAN SEGURIDAD Y DOMINIO SOBRE LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN

25. ATIENDEN CUALQUIER PREGUNTA DE LOS ALUMNOS Y LA CONTESTAN DIRECTAMENTE SIN DEJAR DUDAS

26. CUESTIONARIO Aplicado a cuarenta alumnos de tercer grado

27. EL MAESTRO SEÑALA EN SU CLASE EL TEMA Y LOS PROPOSITOS QUE SE PRETENDEN ALCANZAR

28. EL MAESTRO DA A CONOCER LA FORMA EN QUE EVALUA A LOS ALUMNOS

29. EL LENGUAJE QUE UTILIZA EL MAESTRO ES CLARO Y PRECISO

30. EL MAESTRO PROMUEVEN LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ALUMNOS

31. LOS MAESTROS RELACIONAN SU ASIGNATURA CON OTRAS Y CON SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA

32. LOS MAESTROS DIRIGEN ACTIVIDADES E INVESTIGACIONES QUE PROMUEVEN EL PROPIO APRENDIZAJE

33. LOS MAESTROS SE INTEGRAN CON LOS ALUMNOS A LAS ACTIVIDADES DE CLASE

34. LOS MAESTROS UTILIZAN OTROS MATERIALES DIDACTICOS ADEMAS DE PIZARRON COMO LAS COMPUTADORES, VIDEO, PIZARRON ELECTRONICO ETC…

35. LOS MAESTROS PROMUEVEN LA BUSQUEDA DE LA INFORMACION EN MEDIOS ELECTRONICOS COMO INTERNET, RADIO, T.V. ETC..

36. LOS MAESTROS DEMUESTRAN SEGURIDAD Y DOMINIO SOBRE LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN

37. ATIENDEN CUALQUIER PREGUNTA DE LOS ALUMNOS Y LA CONTESTAN DIRECTAMENTE SIN DEJAR DUDAS