Cultura y conversación se escriben con hashtagPilar Gonzalo
Presentación de la conferencia: "Conversación y cultura se escriben con hashtag", incluida en el curso "Redes sociales y museos. Reputación y credibilidad en la red".
Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Museo Picasso de Malaga. Noviembre, 2011.
Presentation of the lecture: "Conversation and culture are written with hashtag", included within the course "Social networks and museums. Reputation and credibility in Social Media".
International University of Andalucia (UNIA) Picasso Museum of Malaga. November, 2011.
Introducción al uso de redes sociales en la administración pública, ejemplo de cómo se ha gestado la Guía de Redes Sociales del Gobierno Vasco, Buenas prácticas y ejemplos.
Esta presentación es parte del material del workshop y seminarios sobre las redes sociales, el capital social y los beneficios para las organizaciones.
La siguiente presentación tiene como finalidad, mostrar una serie de propuestas de Políicas de Uso de Social Media; del Partido Revolucionario Institucional CDE del Estado de Puebla.
Master class Google+ en ENIC (Escuela de Negocios de Canarias)Ricardo Cruz Peña
Presentación de la Master Class en ENIC (Escuela de Negocios de Canarias) sobre "Google+ como herramienta para mejorar nuestro posicionamiento empresarial"
Cultura y conversación se escriben con hashtagPilar Gonzalo
Presentación de la conferencia: "Conversación y cultura se escriben con hashtag", incluida en el curso "Redes sociales y museos. Reputación y credibilidad en la red".
Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Museo Picasso de Malaga. Noviembre, 2011.
Presentation of the lecture: "Conversation and culture are written with hashtag", included within the course "Social networks and museums. Reputation and credibility in Social Media".
International University of Andalucia (UNIA) Picasso Museum of Malaga. November, 2011.
Introducción al uso de redes sociales en la administración pública, ejemplo de cómo se ha gestado la Guía de Redes Sociales del Gobierno Vasco, Buenas prácticas y ejemplos.
Esta presentación es parte del material del workshop y seminarios sobre las redes sociales, el capital social y los beneficios para las organizaciones.
La siguiente presentación tiene como finalidad, mostrar una serie de propuestas de Políicas de Uso de Social Media; del Partido Revolucionario Institucional CDE del Estado de Puebla.
Master class Google+ en ENIC (Escuela de Negocios de Canarias)Ricardo Cruz Peña
Presentación de la Master Class en ENIC (Escuela de Negocios de Canarias) sobre "Google+ como herramienta para mejorar nuestro posicionamiento empresarial"
Ciclo de seminarios en comunicación y campañas electorales.
Promueve que los alumnos internalicen competencias básicas para realizar tareas de comunicación política en la Web 2.0. Conocimiento y manejo de herramientas 2.0, definición de la imagen de una cibercampaña, construcción y difusión de una identidad 2.0, diseño y puesta en marcha de campañas políticas online, estrategias y elección de canales en la Web y la realización y el diseño y la puesta en marcha de campañas políticas online, estrategias y elección de canales en la Web, movilización y activismo en la Red.
Temas
Introducción a la Comunicación en la Sociedad de la Información en la era digital.
Diseño y Planificación de una campaña electoral digital.
Ciberactivismo y acción política ciudadana: Una selección de proyectos cooperativos virtuales.
Marketing político digital en campañas electorales.
Días y horario de cursada: Jueves 12/5 – Viernes 13/5 – Jueves 19/5 – Viernes 20/5, de 16:00 a 21:00. Duración total: 20 hs.
Conferencia Comunicación 2.0 en campañas políticas - Bogotá, Colombia. 22 de ...Lucas Lanza
Conferencia Comunicación 2.0 en campañas políticas - Bogotá, Colombia. 22 de Junio de 2011. Taller redes sociales y politica. Fundación Konrad Adenauer - ODCA.
Politica 2.0 - Campañas y Acción Política en la era de Internet. Por Lucas La...Lucas Lanza
Conferencia Política 2.0 - Campañas y Acción Política en la era de Internet. Realizada por Lucas Lanza. Senado de la Provincia de Buenos Aires. Octubre 2007. Sociedad de la Información para las Américas. www.eamericas.org
La analítica digital como primer paso de tu estrategia digital tristan elo...Tristán Elósegui
¿Cuál debe ser el primer paso de nuestra estrategia online? ¿por dónde empezar?
Tenemos que tener claro, que para tomar decisiones necesitamos datos, pero no muchos, sólo los necesarios para tomar decisiones.
En la presentación cuento el modelo de madurez de la analítica digital, los pasos que tenemos que dar para medir correctamente.
Claves y metodología para definir un social media planTristán Elósegui
En esta presentación doy las claves para entender el contexto real de las redes sociales para definir correctamente una estrategia en redes sociales.
Para ello finalizo dando una metodología para definir un Social Media Plan
Hootsuite: Gestor de redes sociales. Taller de Bibliosalud 2014Bibliosalut
Taller impartido durante las XV Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud
Madrid, 22 y 23 de mayo por Elena Pastor, documentalista de Bibliosalut.
Presentación de Iván Redondo, CEO de Redondo & Asociados Public Affairs Firm, para la Mesa “La gestión de la imagen de candidatos y de partidos en un contexto de campaña permanente”.
4as Jornadas de Comunicación Política: La Campaña permanente (2010).
http://imgranados.wordpress.com/jornadas-comunicacion-politica/
La brecha entre lo que dices y lo que (rindes) cuentasPilar Gonzalo
Conferencia impartida en el curso: "Money for Nothing? Los museos ante las complejas relaciones entre el dinero y la cultura". Fundación Picasso Museo Casa Natal, Málaga. 6 y 7 octubre, 2014 [http://moneyfornothingmuseos.wordpress.com]
Los museos son símbolos culturales de referencia para los ciudadanos que, especialmente en tiempos de crisis, han de actuar como faros en la sociedad. Esta responsabilidad ha de expresarse desde la ejemplaridad en su forma de gobierno, su gestión y su rendición de cuentas. Si los museos no comunican adecuadamente qué decisiones toman; quiénes, cómo y por qué las toman; cómo cumplen con su misión y qué es lo que hacen con los recursos públicos y privados en los que se apoyan ¿cómo pretenden entonces que otros comprendan por qué hay que invertir en ellos?
Esta presentación explica cómo a partir de ahora, el dinero y la confianza de los grupos de interés han de ir de la mano en un escenario económico para la cultura en el que ya nada será como antes. Por su capacidad para rendir cuentas y generar confianza, compromiso y sentimiento de afiliación; la comunicación se plantea -ahora más que nunca- como un pilar estratégico para la financiación sostenible de los museos.
Jornada de Sensibilización sobre el Uso y Manejo de las Redes Sociales en San...Emergya
Slides de la jornada sobre redes sociales organizada por Andalucía Compromiso Digital he impartida por Pilar Choza y María José Santos de Emergya, empresa mecenas del proyecto
Ciclo de seminarios en comunicación y campañas electorales.
Promueve que los alumnos internalicen competencias básicas para realizar tareas de comunicación política en la Web 2.0. Conocimiento y manejo de herramientas 2.0, definición de la imagen de una cibercampaña, construcción y difusión de una identidad 2.0, diseño y puesta en marcha de campañas políticas online, estrategias y elección de canales en la Web y la realización y el diseño y la puesta en marcha de campañas políticas online, estrategias y elección de canales en la Web, movilización y activismo en la Red.
Temas
Introducción a la Comunicación en la Sociedad de la Información en la era digital.
Diseño y Planificación de una campaña electoral digital.
Ciberactivismo y acción política ciudadana: Una selección de proyectos cooperativos virtuales.
Marketing político digital en campañas electorales.
Días y horario de cursada: Jueves 12/5 – Viernes 13/5 – Jueves 19/5 – Viernes 20/5, de 16:00 a 21:00. Duración total: 20 hs.
Conferencia Comunicación 2.0 en campañas políticas - Bogotá, Colombia. 22 de ...Lucas Lanza
Conferencia Comunicación 2.0 en campañas políticas - Bogotá, Colombia. 22 de Junio de 2011. Taller redes sociales y politica. Fundación Konrad Adenauer - ODCA.
Politica 2.0 - Campañas y Acción Política en la era de Internet. Por Lucas La...Lucas Lanza
Conferencia Política 2.0 - Campañas y Acción Política en la era de Internet. Realizada por Lucas Lanza. Senado de la Provincia de Buenos Aires. Octubre 2007. Sociedad de la Información para las Américas. www.eamericas.org
La analítica digital como primer paso de tu estrategia digital tristan elo...Tristán Elósegui
¿Cuál debe ser el primer paso de nuestra estrategia online? ¿por dónde empezar?
Tenemos que tener claro, que para tomar decisiones necesitamos datos, pero no muchos, sólo los necesarios para tomar decisiones.
En la presentación cuento el modelo de madurez de la analítica digital, los pasos que tenemos que dar para medir correctamente.
Claves y metodología para definir un social media planTristán Elósegui
En esta presentación doy las claves para entender el contexto real de las redes sociales para definir correctamente una estrategia en redes sociales.
Para ello finalizo dando una metodología para definir un Social Media Plan
Hootsuite: Gestor de redes sociales. Taller de Bibliosalud 2014Bibliosalut
Taller impartido durante las XV Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud
Madrid, 22 y 23 de mayo por Elena Pastor, documentalista de Bibliosalut.
Presentación de Iván Redondo, CEO de Redondo & Asociados Public Affairs Firm, para la Mesa “La gestión de la imagen de candidatos y de partidos en un contexto de campaña permanente”.
4as Jornadas de Comunicación Política: La Campaña permanente (2010).
http://imgranados.wordpress.com/jornadas-comunicacion-politica/
La brecha entre lo que dices y lo que (rindes) cuentasPilar Gonzalo
Conferencia impartida en el curso: "Money for Nothing? Los museos ante las complejas relaciones entre el dinero y la cultura". Fundación Picasso Museo Casa Natal, Málaga. 6 y 7 octubre, 2014 [http://moneyfornothingmuseos.wordpress.com]
Los museos son símbolos culturales de referencia para los ciudadanos que, especialmente en tiempos de crisis, han de actuar como faros en la sociedad. Esta responsabilidad ha de expresarse desde la ejemplaridad en su forma de gobierno, su gestión y su rendición de cuentas. Si los museos no comunican adecuadamente qué decisiones toman; quiénes, cómo y por qué las toman; cómo cumplen con su misión y qué es lo que hacen con los recursos públicos y privados en los que se apoyan ¿cómo pretenden entonces que otros comprendan por qué hay que invertir en ellos?
Esta presentación explica cómo a partir de ahora, el dinero y la confianza de los grupos de interés han de ir de la mano en un escenario económico para la cultura en el que ya nada será como antes. Por su capacidad para rendir cuentas y generar confianza, compromiso y sentimiento de afiliación; la comunicación se plantea -ahora más que nunca- como un pilar estratégico para la financiación sostenible de los museos.
Jornada de Sensibilización sobre el Uso y Manejo de las Redes Sociales en San...Emergya
Slides de la jornada sobre redes sociales organizada por Andalucía Compromiso Digital he impartida por Pilar Choza y María José Santos de Emergya, empresa mecenas del proyecto
Cultura en la red. Revistas culturales electrónicas, portales, museos y exposiciones virtuales, el libro electrónico.
Se da una visión general del estado actual del uso de Internet como herramienta potenciadora de la comunicación y su aplicación a la gestión cultural.
Se hace una introducción a la cultura en internet, para conocer las herramientas para la optimización del uso de Internet como fuente de información y como nuevo soporte para la promoción y uso de productos culturales.
"La Cultura, hacker para la transformación digital"Pilar Gonzalo
Ponencia inserta en la mesa de debate “Transformación digital en el sector cultural” del Encuentro "Cultura inteligente. El impacto de internet en la creación artística" que se organizó con motivo de la presentación del Anuario A/CE de Cultura Digital 2016 en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid. Abril, 2016.
Percepciones sobre la web social en la biblioteca pública de Muskizferjur
Presentación de Fernando Juárez sobre "su" percepción de lo que ha supuesto y supondrá la implantación de las herramientas de la web social en la biblioteca pública de Muskiz
Conferencia presentada en el II Congreso Estatal de Archivistas. Documentos, Libros y Tecnologías de la Información "Trilogía indisoluble de nuestros tiempos" (Saltillo, Coahuila, 7 y 8 de Marzo de 2013)
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, Sonsoles López- Pernas, profesora de la Universidad Politécnica de Madrid y experta en escape room y TICs aplicadas a la educación, compartió algunas claves para emplear este tipo de herramientas para promover la cooperación y resolución de problemas en el aula.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado esta edición en Zoom, seminario), con la moderación del área de innovación (María Sánchez) y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 300 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, Francisco Vico, catedrático de Ciencias de la Computación de la Universidad de Málaga y creador de la herramienta Toolbox Academy, comparte cuestiones clave vinculadas al fomento del pensamiento computacional y a la enseñanza-aprendizaje de la programación en distintos niveles educativos.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado esta edición en Zoom, seminario), con la moderación del área de innovación (María Sánchez) y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 300 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, Milena Rosenzvit, responsable de educación de Chequeado, comparte cuestiones clave vinculadas a la enseñanza-aprendizaje de la verificación de información, entendida como competencia básica hoy para cualquier profesional y ciudadano/a.
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, María Sánchez González (@cibermarikiya) repasa el potencial de la información visual y sus posibilidades en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje y la difusión de la investigación y de la innovación y comparte claves del proceso de producción y herramientas digitales útiles para diseñar infografías y visualizaciones de datos, entre otras cuestiones.
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23 Dani López explica claves vinculadas al proceso de producción de vídeos educativos asequibles para cualquier docente.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado esta edición en Zoom, seminario), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 400 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: https://www.unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23 Carlos Marcelo comparte algunas claves y recursos para desarrollar, evaluar y difundir proyectos de innovación educativa.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado esta edición en Zoom, seminario), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 350 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: https://www.unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Dani Amó, profesor de La Salle e impulsor de Eduliticas.com, nos muestra las posibilidades de la analítica al servicio de la innovación educativa y nos comparte algunas herramientas interesantes para trabajar con datos vinculados a procesos de enseñanza-aprendizaje.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 400 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Miguel Zapata, profesor honorífico de la Universidad de Murcia y editor de RED Revista de educación a distancia, nos introduce al pensamiento computacional.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 300 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, el profesor de la Universidad de Málaga Miguel Sola comparte la importancia de la evaluación entendida como herramienta al servicio del aprendizaje.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 430 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Susana Álvarez nos comparte claves, técnicas organizativas y metodológicas y herramientas para tutorizar con éxito proyectos de nuestros estudiantes online.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 450 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Antonio Joaquín Franco, nos presenta fundamentos y casos prácticos de aplicación de juegos de rol en el aula, así como el potencial de las ferias educativas al servicio del aprendizaje activo y significativo del alumnado.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 370 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Garbiñe Larralde, experta en pensamiento visual y con amplia experiencia en educación, compartió ideas y claves para lanzarse a crear contenidos visuales bajo el modelo visual thinking, así como algunas ideas aplicables a enseñanza-aprendizaje
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 450 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Miguel Ángel Ruiz Domínguez, doctor en educación, promotor del portal educativo yosoytuprofe y colaborador en distintos medios, compartió ideas y claves para lanzarse a crear contenidos audiovisuales educativos en plataformas como YouTube y otras redes sociales emergentes tipo Twich o Tik-Tok.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 500 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Mar Castro, consultora en oratoria y protocolo y docente en la Universidad de Nebrija, aporta pautas para conectar con la audiencia al otro lado de la pantalla (oratoria digital).
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 500 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Mª Carmen Fonseca (UHU), comparte algunas claves e ideas sobre la importancia de los aspectos afectivos y emocionales en e-learning y educación.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 400 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Kurt E. Fendt, del MIT, hace un recorrido por los orígenes y posibilidades de las anotaciones multimedia como recurso de aprendizaje y muestra distintos proyectos de aplicación en el ámbito universitario.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 200 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
*La presentación está en inglés. Puede verse grabación del evento con traducción vía Vimeo de UNIA/ repositorio institucional.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Carlos Marcelo (US) comparte algunas claves e ideas vinculadas a la propuesta de proyectos de innovación.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 400 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22, Jesús Valverde (UNEX) comparte algunas claves y casos prácticos sobre diseño pedagógico aplicados a formación universitaria.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 300 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 03/02/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, MOOC, SPOC, NOOC, Micromooc, diseño, estrategia, planificación, impartición, contenidos, materiales, metodologías, vídeo, visual learning, plataformas, difusión, coordinación, evaluación, actividades, proyectos, buenas prácticas, universidad, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez, impulsora y responsable de los #webinarsUNIA y de otros programas de aprendizaje abierto en red desde Innovación UNIA y profesora asociada doctora en Periodismo en la UMA, repasa la evolución del aprendizaje abierto en red, comparte proyectos diversos en los que ha participado a modo de inspiración así como las posibilidades de MOOCs y derivados para instituciones educativas como universidades, docentes y estudiantes, y proporciona, por último claves para el diseño e impartición de actividades de este tipo, considerándolos proyectos estratégicos que, como películas, requieren de una buena organización y de la toma de decisiones técnicas, didáctico-pedagógicas y comunicacionales.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Repositorios institucionales de contenido educativo: gestión de materiales para la docencia y aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 27/01/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, repositorios institucionales, dspace, OCW, Open Course Ware, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Felipe del Pozo, responsables del Área CRAI de la UNIA, comparte algunas claves sobre recursos educativos en abierto y uso de repositorios institucionales digitales por profesorado.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Más de Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Cultura y conversación se escriben con hashtag - Pilar Gonzalo. Redes Sociales y Museos
1. Cultura y conversación se
escriben con hashtag
Pilar Gonzalo
#RRSSmuseos
http://www.flickr.com/photos/69288857@N03/6299980870
Redes sociales y museos. Reputación y credibilidad en la red. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Museo Picasso de Málaga. Noviembre, 2011
2. En la era 2.0…
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
3. En la era 2.0…
las conferencias están obsoletas
http://www.flickr.com/photos/umwdtlt/2531014917
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
4. En la era 2.0…
el aprendizaje es un proceso
individual y auto-adaptado
http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-
snc7/310337_10150326807796455_546986454_8103748_5258
13698_n.jpg
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
5. En la era 2.0…
http://www.youtube.com/watch?v=z38EdtRHlnA
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
6. En la era 2.0…
la transmisión del conocimiento
requiere reflexión sobre sus
formatos
http://a3.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-
snc7/315079_285362818147144_100000202830246_1333502_929992910_n.jpg
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
7. ¡Bienvenid@s a
vuestro mundo!
http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/309707_291277787555647_100000202830246_1358330_1068575901_n.jpg
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
8. Las tribus de #RRSSmuseos
vocal consonante
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
9. La generación de los telespectadores + aprendizaje bulímico (tragar y vomitar)
http://www.flickr.com/photos/x-ray_delta_one/3841160835
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
10. La publicidad
Ponga su anuncio aquí
http://www.flickr.com/photos/onesevenone/5987250340
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
13. La oportunidad
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
14. Principios de los medios sociales
¿Web 2.0?
Web 2.0
http://www.flickr.com/photos/mrhappy8/512467667
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
15. La base de la sociedad democrática: las personas (y su capacidad de argumentar un discurso crítico)
"Si blogueo, twitteo y wikeo
todo el tiempo, si la mente
colmena es mi público, ¿quién
soy yo?". La Red en los tiempos
de Twitter ha devenido, según
Lanier, en un anfiteatro atronador
donde el individuo es incapaz de
hacerse oír, la banalidad se
enseñorea y todos rebajan de
manera colegiada su inteligencia
para que brille la Máquina (…)
Contra el rebaño digital es más
que una andanada contra la
deshumanización de la web 2.0. A
lo largo de sus páginas, el gatillo
automático de Jaron Lanier
tirotea con puntería el anclaje
reductor de la digitalización
triunfante, la fe en la
omnipotencia informática, la
estandarización, el
pseudoanonimato, y esa
paradójica pendiente no tan
virtual que dirige ríos de dinero a
la publicidad pero seca la música,
el arte o el periodismo.
http://www.jaronlanier.com/
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
16. Principios de los medios sociales
Cambios en el modelo de comunicación
http://www.flickr.com/photos/ken-ichi/1355859061/
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17. Principios de los medios sociales
Prototipo original de Google
11 de noviembre de 1998
http://www.google.com/tenthbirthday/images/photos/XBD_HP_19981111.png
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18. Principios de los medios sociales
Esbozo del interfaz de Twitter en 2006 por Jack Dorsey
http://twitpic.com/4fff4c
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19. La oportunidad
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20. La debilidad
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23. Las manifestaciones 2.0
#democraciarealya
#15m
#acampadasol
#nonosvamos
#yeswecamp
#spanishrevolution
#notenemosmiedo
#tomalaplaza
#tomarlacalle
#estoesreflexion
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25. Las manifestaciones 2.0
Las metáforas se renuevan
http://www.nexo5.com/n/len/0/img/1208/movimiento-15m-puerta-del-sol-de-madrid20-de
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
26. Las manifestaciones 2.0
Los eslóganes se globalizan
http://www.flickr.com/photos/cosmopolita1/5928396773/
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
27. Las manifestaciones 2.0
La revolución se escribe con hashtag
http://www.flickr.com/photos/julienlagarde/5743788879
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28. Los símbolos de la comunicación 2.0
http://vocesconfutura.tumblr.com/
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29. Los símbolos de la comunicación 2.0
La revolución es la comunicación
http://vocesconfutura.tumblr.com/
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30. Los lugares de las personas se convierten en símbolos deslocalizados de la revolución
http://vocesconfutura.tumblr.com/
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31. Los lugares de las personas se convierten en símbolos deslocalizados de la revolución
http://www.flickr.com/photos/pinguinolab/5742811666
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32. Los lugares de las personas se convierten en símbolos deslocalizados de la revolución
“La movilización on line, no se corresponde con la movilización en las plazas. La capacidad de movilizar del 15 M ha sido enorme (...) Pero nos
hemos encontrado con un sistema asambleario en las plazas en las que tomaba decisiones una minoría ocupante, cuyas decisiones se han
alejado progresivamente de aquellos miles y diversos que los apoyaron en twitter y en internet, mayoría virtual no siempre al corriente de la
evolución de los hechos en las plazas”
Ricard Valls
http://vocesconfutura.tumblr.com/
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33. Los lugares de las personas se convierten en símbolos deslocalizados de la revolución
http://twitter.com/#!/putohelicoptero
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34. La revolución es la comunicación
#museosentwitter
1
Tú puedes liderar una revolución (con la ayuda de los demás)
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35. La revolución es la comunicación
los Trendy Topic
=
Rumore, rumore
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36. La revolución es la comunicación
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37. La revolución es la comunicación
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38. La revolución es la comunicación
¿ #cultura ?
http://www.fedeablogs.net/economia/?p=15696#more-15696
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39. Los museos y su naturaleza social
¿Qué hacen los museos?
¿Cómo son las relaciones
online/offline y dentro/fuera?
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
40. Los museos y su naturaleza social
¿Sueñan los museos con
ovejas 2.0?
http://www.flickr.com/photos/20939975@N04/2729364017
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41. Los museos y su naturaleza social
http://a8.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/308365_10150331114614926_23680604925_8366575_1962151050_n.jpg
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42. Los museos y su naturaleza social
museos = gente
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43. Los museos y su naturaleza social
Sí, los museos son gente
http://www.flickr.com/photos/nido/69591077/
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44. Los museos y su naturaleza social
Los usuarios
SON EL MUSEO
http://www.flickr.com/photos/oldonliner/179379698/
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45. Los museos y su naturaleza social
Los usuarios quieren participar en los museos
http://www.flickr.com/photos/h4ppy/139431272/
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46. Los museos y su naturaleza social
Y van a participar,
(aunque no queramos)
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47. Los museos y su naturaleza social
http://www.youtube.com/watch?v=erbd9cZpxps&feature=BFa&list=PLA31634D2D2F4389A&lf=plpp_video
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48. Los museos y su naturaleza social
¿Programas,
o dialogas?
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49. Los museos y su naturaleza social
http://www.youtube.com/watch?v=RwEYYI-
AGWs&feature=BFa&list=PLA31634D2D2F4389A&lf=plpp_video
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50. Los museos y su naturaleza social
http://jennnelson.com/2011/09/
27/tweeting-from-the-top-by-
janetcarding/
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51. Los museos y su naturaleza social
Cultura =
pensamiento crítico
http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc6/247583_126625284084883_100002122353498_214444_5685270_n.jpg
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52. Museos y confianza
¿Confían los museos en su
público usuario
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53. Museos y confianza: cámaras de seguridad
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54. Museos y confianza: barreras protectoras
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55. Museos y confianza: guardias intimidatorios
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56. Museos y confianza: visionado incómodo y distorsionador
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57. Museos y confianza: prohibido sacar fotografías
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58. Museos y confianza: contenidos especiales que se quieren recordar
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59. Museos y confianza: el humano placer de vigilar
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60. Museos y confianza: la seguridad no siempre es fiable
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61. Museos y confianza: prohibido tocar
http://www.flickr.com/photos/rollerboogie/169948882
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62. Museos y confianza: el humano placer de romper las normas
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63. Museos y confianza: actitudes paternalistas
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
64. Museos y confianza: ¿visitantes = potenciales delincuentes?
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65. Museos y confianza: ¿acogen los museos a sus visitantes?
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66. Museos y confianza: la rebelión de los visitantes
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67. Los museos y su naturaleza social: las organizaciones seguras de sí, crean comunidad
comunidad
confianza
2
¿Cómo pueden ayudar las redes sociales a retornar la confianza
perdida en los usuarios de los museos?
http://flickr.com/photos/thewavingcat/138657496/
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68. Los museos y su naturaleza social: las organizaciones seguras de sí, crean comunidad
Museos: crisis de confianza
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69. Las empresas y su naturaleza social
Marketing: el arte de dar confianza
http://www.flickr.com/photos/sigalakos/802170450
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70. Las empresas y su naturaleza social
http://socialmediacursos.com/
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71. Las empresas y su naturaleza social
Sí, los mercados son conversaciones
http://www.flickr.com/photos/stephangeyer/3314685786
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72. Las empresas y su naturaleza social
Interacción 2.0 en chat síncrono
http://www.flickr.com/photos/bichuas/4955994577
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73. Las empresas deciden participar en la conversación
http://www.penn-olson.com/2010/10/10/executives-social-media/
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74. Las empresas deciden participar en la conversación
La reputación
http://www.flickr.com/photos/anaalas/5086848901
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75. Las empresas deciden participar en la conversación
http://twitter.com/movistar_es/status/13359886049
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76. Las empresas deciden participar en la conversación: la reputación
http://www.flickr.com/photos/hiptopiecesquares/3489841960/
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77. Las empresas deciden participar en la conversación: la reputación
http://www.dreig.eu/caparazon/wp-content/google_facebook_charla.png
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78. Las empresas deciden participar en la conversación: la reputación
http://www.flickr.com/photos/jeremybrooks/2473047860/
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
79. Las empresas deciden participar en la conversación: la reputación
http://www.time.com/time/specials/packages/completelist/0,29569,1903789,00.html
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
80. Las empresas deciden participar en la conversación: la reputación
http://socialmediasobrietytest.com/
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81. Las empresas deciden participar en la conversación: la reputación
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82. La política y su naturaleza social
http://www.publico.es/especial/elecciones-generales/2011/twitter.php
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83. La base de la sociedad democrática: las personas (y su capacidad de argumentar un discurso crítico)
"Se están produciendo cambios drásticos en
aquello que las sociedades democráticas enseñan
a sus jóvenes, pero se trata de cambios que aún
no se sometieron a un análisis profundo. Sedientos
de dinero, los estados nacionales y sus sistemas
de educación están descartando sin advertirlo
ciertas aptitudes que son necesarias para
mantener viva a la democracia.
Si esta tendencia se prolonga, las naciones de todo
el mundo en breve producirán generaciones enteras
de máquinas utilitarias, en lugar de ciudadanos
cabales con la capacidad de pensar por sí mismos,
poseer una mirada crítica sobre las tradiciones y
comprender la importancia de los logros y
sufrimientos ajenos. El futuro de la democracia a
escala mundial pende de un hilo".
Continuará… (off line, en su librería favorita)
http://3.bp.blogspot.com/_hCAvomuXel0/TUnAZEx0dUI/AAAAAAAAABE/l71wz3_h-PA/s1600/not-for-profit-why-democracy-needs-the-humanities.jpg
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84. Funcionamiento de las comunidades online
¿Cómo
funcionan las
comunidades
online?
http://fotos.lavozdigital.es/200908/organigramaempresa.jpg
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85. Funcionamiento de las comunidades online: las motivaciones
Pirámide de Maslow y los medios sociales
http://elboomdeinfografias.com/2011/03/07/infografia-la-piramide-de-maslows-y-el-social-media/
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86. Funcionamiento de las comunidades online: las motivaciones
http://www.youtube.com/watch?v=zoREXT8qT7g&list=PLA31634D2D2F4389A&index=5&feature=plpp_video
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87. Funcionamiento de las comunidades online: las motivaciones
¿por qué se comparte y se ayuda?
• Reciprocidad: Para contribuir a que proliferen los intercambios
pensando que podremos beneficiarnos en el futuro (explotación)
• Conveniencia: Para que se adopten nuestras ideas y métodos, y
así no tener que adaptarnos (colonización)
• Autoestima: Para el ego personal (sometimiento)
http://www.flickr.com/photos/isafmedia/4803440984
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
88. Funcionamiento de las comunidades online: los roles y las funciones
http://www.flickr.com/photos/ross/470424239/
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
89. Funcionamiento de las comunidades online: los roles y las funciones
http://www.flickr.com/photos/43993720@N02/4476430341
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90. Funcionamiento de las comunidades online: las motivaciones
• La confianza
En la voluntad de compartir influye:
• El coste (en tiempo)
• El impacto o valor práctico de la información cedida
• La reputación ganada
• La empatía, identificación con el problema
• La proximidad o los lazos (amigos, categoría profesional, socios)
• El idioma
• La existencia de normas que alienten a compartir
• El tipo de conocimiento (simple o complejo, público o confidencial)
• La profesión
• Los intereses económicos
• La diversidad es un obstáculo
http://www.flickr.com/photos/popoever/2493384353
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91. Funcionamiento de las comunidades online
Hipótesis de congruencia
Los componentes deben estar identificados con su grupo
y mejor sin establecer lazos individuales
http://www.flickr.com/photos/jiheffe/3462940215
Cultura y conversación se escriben con hashtag. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Noviembre, 2011 – Pilar Gonzalo
92. Plan de Social Media
Escuchar activamente
http://www.flickr.com/photos/x-ray_delta_one/3981617434
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93. Plan de Social Media: diseño estratégico
visión misión estrategia
Tu museo
http://www.flickr.com/photos/sherseydc/535564039
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94. Plan de Social Media: diseño estratégico
Valores
http://www.flickr.com/photos/wwworks/1384952210
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95. Plan de Social Media: diseño estratégico
Branding
http://www.flickr.com/photos/lievensoete/364838458
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96. Plan de Social Media: diseño estratégico
Definir los objetivos
http://www.flickr.com/photos/davepearson/537557306
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97. Plan de Social Media: diseño estratégico
Target
http://www.flickr.com/photos/nickwheeleroz/2475011402
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98. Plan de Social Media: diseño estratégico
¡Cree que es posible!
¡Cambiemos el mundo!
http://www.flickr.com/photos/ro_buk/2044860628
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99. Plan de Social Media: diseño estratégico
Comienza con pequeños pasos
http://www.flickr.com/photos/marko_k/132719753
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100. Plan de Social Media: diseño estratégico
Prepárate para lo nuevo
http://www.flickr.com/photos/heilemann/231641275/
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101. Plan de Social Media: diseño estratégico
Identifica y prioriza las necesidades
http://www.flickr.com/photos/lcrf/3085021647
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102. Plan de Social Media: diseño estratégico
Medios: servicios en la nube
http://www.flickr.com/photos/onesevenone/3682600227/sizes/l/in/set-72057594082987116/
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103. Plan de Social Media: diseño estratégico
Organización, producción y mantenimiento
http://www.flickr.com/photos/ro_buk/3732211556/sizes/o/in/photostream/
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104. Plan de Social Media: diseño estratégico
Crea tu equipo
http://www.flickr.com/photos/seven13avenue/2452626427
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105. Plan de Social Media: diseño estratégico
¿Web 2.0?
Web 2.0
http://www.flickr.com/photos/mrhappy8/512467667
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106. Plan de Social Media: diseño estratégico
¿Community
Manager?
http://www.flickr.com/photos/assbach/237458105/sizes/l/in/photostream/
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107. Plan de Social Media: diseño estratégico
comiunitiqué!?
Los medios sociales no tratan de tecnología: son tecnología que apoyan la misión de la organización
y los sistemas para administrarla tratan sobre las personas, sus relaciones, su cuidado y crecimiento.
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108. Plan de Social Media: diseño estratégico
Crea alianzas estratégicas con otros agentes
http://www.flickr.com/photos/seven13avenue/2443844717
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109. Plan de Social Media: diseño estratégico
Planificación temporal
http://www.flickr.com/photos/szb78/3349572686
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110. Plan de Social Media: diseño estratégico
Ell@s esperan que tú estés
tanto como te necesitan
http://wtf.microsiervos.com/mundoreal/horario-de-verano-honesto.html
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111. Plan de Social Media: diseño estratégico
El tiempo es oro: 2.0 no es gratis
http://img.skitch.com/20080411-e93ugrfq67f63yeimnrui2tkmh.jpg
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112. Plan de Social Media: diseño estratégico
Sé sostenible
http://www.flickr.com/photos/hisa/130685245
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113. Plan de Social Media: diseño estratégico
Promoción
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114. Plan de Social Media: diseño estratégico
¿Viral?
No , gracias.
http://www.flickr.com/photos/sabbhat/3479344000
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115. Plan de Social Media: diseño estratégico
Busca compromiso y acciones, no mera reputación
http://www.flickr.com/photos/amnistiaespana/5102225848
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116. Plan de Social Media: diseño estratégico
¿qué hace que tus usuarios permanezcan
interesados y comprometidos?
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117. Plan de Social Media: diseño estratégico
El valor de las experiencias relevantes,
sorprendentes y creativas
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118. Plan de Social Media: diseño estratégico
¿Qué contenidos ofreces?
http://www.flickr.com/photos/ro_buk/2631450602
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119. Plan de Social Media: diseño estratégico
¡¡¡Comparte contenido relevante!!!
http://www.twitpic.com/yyro8
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120. ¡¡¡ Sé creativo !!!
http://www.flickr.com/photos/pj/4503291339
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121. Plan de Social Media: diseño estratégico
http://www.accioncontraelhambre.org/
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122. Plan de Social Media: diseño estratégico
Olvídate del autobombo
http://www.flickr.com/photos/ro_buk/2489680976/in/set-72057594080361655/
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123. Plan de Social Media: diseño estratégico
Sé accesible: comunicación inclusiva
http://www.flickr.com/photos/assbach/262165233/
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125. Plan de Social Media: diseño estratégico
http://blindworlds.com/
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126. Plan de Social Media: diseño estratégico
http://www.flickr.com/photos/atzu/4365152223
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127. Plan de Social Media: diseño estratégico
Usabilidad
Opciones sencillas + comunicación intuitiva = datos ordenados
http://www.studiolive.in/wp-content/gallery/posters/5-1_Medium.jpg
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128. Plan de Social Media: diseño estratégico
Comunicación orientada al usuario
http://wtf.microsiervos.com/index-4.html
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129. Plan de Social Media: diseño estratégico
Simplifica
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130. Plan de Social Media: diseño estratégico
¡¡Necesitamos de la
implicación de tod@s!!
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131. Plan de Social Media: diseño estratégico
http://conectamuseoreinasofia.wordpress.com/
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132. Plan de Social Media: evaluación
¿Son tus acciones eficientes?
http://www.gearfuse.com/wp-content/uploads/2008/07/phone-string-plastic-cup.jpg
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133. Plan de Social Media: evaluación
Medición (monitorización):
1. Influencia:
• Reputación
• SEO
2. Compromiso:
• Popularidad
• Audiencia
http://www.flickr.com/photos/x-ray_delta_one/5868803382
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134. Plan de Social Media: evaluación
http://weber5.webprnet.com/GO/RO2010/Diagrama-Evaluacion.jpg
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135. Plan de Social Media: evaluación
http://elboomdeinfografias.com/category/redes-sociales-2/
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136. Plan de Social Media: evaluación
http://elboomdeinfografias.com/category/redes-sociales-2/
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137. Plan de Social Media: evaluación
El modelo
fabric
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138. Evaluación en redes sociales
#modelofabric
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139. Evaluación en redes sociales
#modelofabric
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140. Evaluación en redes sociales: el modelo fabric
Crowdsourcing : Talento colectivo = muchos es más posible
@ identidad
RT reputación
afiliación
☺ emoción
http: contenido
# colaboración
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141. Dar tiempo al tiempo
http://www.flickr.com/photos/bogenfreund/556656621/sizes/z/in/photostream/
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142. Da crédito y agradecimiento
a colaboradores y usuarios
http://www.flickr.com/photos/schooneradventuress/5114826914
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146. El valor de la humildad, la generosidad
y lo inesperado
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147. Nos vemos en la red
@pilargonzalo
¡Gracias!
http://www.flickr.com/photos/x-ray_delta_one/4265173624
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