Cursos de Capacitación para el uso de armas de fuego dirigido a los militares y personal que posee certificado de capacitación mental para el porte licito de armas de fuego

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA
DIRECCIÓN GENERAL SECTORIAL DE SERVICIOS
DIRECCIÓN DE ARMAMENTO DE LA FUERZA ARMADA
DIVISIÓN TÉCNICA
CURSO DE CAPACITACIÓN PARA INSTRUCTORES DE TIRO
DE ARMAS CORTAS
Caracas, febrero 2014

2. PRESENTACIÓN
El presente curso denominado “Capacitación de Instructores de Tiro” tiene por objetivo
fomentar el constructivismo social y significativo, por cuanto el sujeto de aprendizaje construye
activamente nuevos conocimientos mediante la colaboración y apoyo mutuo; mientras interactúa de
manera dinámica en su entorno. Situación que conlleva a la formación de nuevas experiencias,
habilidades y destrezas gracias a desarrollo de prácticas vivenciales.
A tal efecto, el curso “Capacitación de Instructores de Tiro” es una combinación formativa a
nivel teórica – práctica, la cual puede ejecutarse en un lapso de cincuenta (50) horas académicas,
realizables en una aula de clases y Polígono de Tiro. Para ello, donde se contará con diversos
Recursos Didácticos y un Instructor altamente calificado, quien posee pleno dominio de Estrategias
Didácticas para consolidad nuevos aprendizajes así como el uso y la aplicación de las diferentes
Unidades Curriculares que conllevan al logro de las competencias previstas en la asignatura.
Por tal razón, el curos de dictará a un máximo de treinta (30) participantes el mismo de manera
presencial por un espacio de dos semanas consecutivas sin interrupción.

3. ASIGNATURA
CURSO DE CAPACITACIÓN PARA
CODIGO
INSTRUCTORES DE TIRO
COMPONENTE
Teórico – Práctico
FACILITADOR
O
RESPONSABLE
CARGA
50 HIORAS
HORARIA
ACADÉMICAS
Nº DE
CREDITOS
CARÁCTER
TEÓRICA
35 HORAS
TIPO
PRÁCTICA
15 HORAS
CURSO PRESENCIAL

4. LUGAR
POBLACIÓN
Requisitos
DE
ENTRADA
Aula de Clases y Polígono de Tiro
Treinta (30) participantes
- Poseer conocimientos básico sobre armas de fuego cortas
- Tener permiso para el porte de armas de fuego por parte del DAEX
- Examen Médico psiquiátrico vigente
OBJETIVO TERMINAL DEL PROGRAMA
El sujeto de aprendizaje adquirirá los conocimientos, desarrollará habilidades, destrezas y actitudes
necesarias para el desempeño eficiente de Balística, Fundamento Teóricos, Aspectos Legales, Táctica
cumpliendo a cabalidad con las Normas y Reglas de Seguridad.

5. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aplicar pruebas diagnostica para medir el cumulo de conocimiento
que posee el participante
Planificar, aplicar y supervisar los planes  Afianzar nuevos conocimientos con los previos previstos en el
participante
operativos de adiestramiento.
 Señalar por escrito las normas y reglas de seguridad a ser tomadas
en cuenta en la realización del curso
Elaborar informes para determinar las  Describir por escrito las competencias y habilidades que deben
poseer un instructor de tiro al final del curso
competencias del instructor
 Categorizar los niveles de logros que debe alcanzar el instructor en
cada jornada de clases
 Realizar actividades práctica siguiendo instrucciones por parte del
Organizar,
dirigir
y
ejecutar
el
instructor
adiestramiento de los instructores de tiro  Aplicar los diversos instrumentos de evaluación para medir el
adiestramiento alcanzado en cada participante
DAEX
Evaluar las competencias teóricas
-  Valorar las competencias adquiridas por parte de los instructores
prácticas que posee el instructor del
curso
de tiro
 Estimar el grado de aprendizaje obtenido por parte de los
Instructores de tiro
 Ajustar nuevas exigencias acorde a las ya obtenidos en los
participantes del curso

6. PROPOSITO DEL CURSO
-
Que los instructores conozcan las bases teóricas – prácticas del manejo de Armas de Fuego
-
Lograr el desarrollo integral de las destrezas motoras por parte de los instructores de tiro
-
Incentivar la sana competitividad entre los instructores de tiro dentro de las áreas de práctica
-
Motivar el trabajo en equipo
-
Desarrollar un vocabulario técnico dentro y fuera del área de práctica
-
Capacitar a los instructores de tiro en la supervisión y ejecución de cursos en las instalaciones del
DAEX

7. BASES LEGALES DEL CURSO
El Destacamento de Armamento y Explosivos de las Fuerzas Armadas (DAEX) posee un con junto de
responsabilidades las cuales se encuentran inmersas en las siguientes leyes y preceptos legales, cuyo
objetivo es la formación de Instructores de tiro como un recursos humano capaz de aplicar los
métodos y técnicas en la enseñanza relacionada con el manejo, operación y empleo de armas. Entre
las leyes y preceptos legales destacan:
 Artículo 324 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Publicada en Gaceta
Oficial Extraordinaria N° 5.453 de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas, viernes 24 de
marzo de 2000.
 Ley para el Desarme y Control de Armas y Municiones publicada en Gaceta Oficial nº. 40.190, de
fecha 17 de junio de 2013.
 Ley orgánica de las fuerza armadas publicada en Gaceta Oficial N° 4.844 de fecha 18 de enero de
1995

8. COMPETENCIAS DE LAS UNIDADES CURRICULARES DEL CURSO
 Definir armas portátiles a partir del significado de armas básicas.
 Explicar el funcionamiento mecánico de las armas portátiles a fin de emitir opiniones técnicas pertinentes a
cada uno.
 Efectuar el mantenimiento orgánico de las diferentes armas de fuego.
 Conocer las técnicas para el uso apropiado de las armas de fuego.

9. UNIDADES
CURRICULARES
CONTENIDOS
HORAS
 Métodos de instrucción
I
 Elaboración de planes de lección
 Elaboración de ayuda de instrucción
Responsabilidades del
Instructor de Tiro
5
 Orientaciones metodológicas
 Diseño instrumental programático
 Planificación por objetivo
 Presentación de trabajo individual
II
 Medidas de seguridad
 Nomenclatura
Normas y Reglas de
Seguridad
 Desmontaje
 Montaje
 Funcionamiento
 Accesorios
 Desmontaje de campaña
 Principio de funcionamiento de las armas portátiles.
 Ciclo de funcionamiento.
 Ver presentación de video en www.youtube.com
5

10. UNIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
HORAS
 Concepto de balística
III
Balística
 Tipos de balística
 Clasificación de los proyectiles
 calibres.
10
 Balística terminal o de efecto
 Cavidad permanente
 Dilatación temporal
 Penetración y perforación.
 Revisar bibliografía en la Web
 Posiciones de tiro
IV
 Preparación y control de polígonos y canchas.
 Formato para el desarrollo de ejercicios de tiro
Fundamentos del tiro
 Desenfunde
 Posición de listo
 Procedimientos de carga, recarga y descarga.
 Incidentes de tiro y soluciones
 Manejos de polígonos y canchas de tiro
 Preparación de planes de lección
5

11. UNIDADES DE
APRENDIZAJE
V
CONTENIDOS
HORAS
 Básicos de porte.
Aspectos legales en el uso de  Tenencia y usos de armas de fuego
las armas de fuego
5
 Requisitos de la legítima defensa
 Condiciones de la agresión
 Ley para el desarme.
VI
Tácticas básicas de tiro
defensivo
 Concepto básico de tiro defensivo.
 Preparación
de
planes
instrucción
 Sistemas de tiempo.
 Tiempo
 Recargas
 barricadas
de
lección
y
ayudas
de
20

12. RECURSOS PARA LA INSTRUCCIÓN
 Pizarrón acrílico
 Marcadores acrílicos
 Guías impresas
 Proyectos de diapositivas
 Láminas de acetatos alusivas
 Proyector multimedia
 Laptop y Videos referenciales
 Hoja de asistencia
 Bolígrafo y Grapadora
 Material de muestra (cartuchos, balas, armas, accesorios)
 Equipos de protección (lentes, tapa oídos, gorras, cascos)
 Blancos y Tapones
 Conexión a Internet
CONDICIONES
ESPECIALES PARA
REALIZAR EL CURSO
 No debe haber clima lluvioso al momento de realizar las practicas
 Posee todos los implementos de seguridad

13. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Exposición del instructor
 Dramatizaciones
 Discusión Socializada
 Trabajo en equipo e individual
 Estudio de casos
 Realización de talleres
 Lluvia de ideas
 Estudios de videos expuestos en la Web

 Resolución de conflictos
 Lecturas complementarias
 Debate
 Demostración práctica en Polígono
 Demostración técnica – práctica sobre el funcionamiento, montaje y desmontaje de las diferentes armas.
 Aplicación de las normas y reglas de seguridad

14. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
TIPO DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
 Participación en clases.
 Prueba Teórica
 Lista de Cotejo
 Ser Puntualidad y responsable
 Prueba Práctica
 Escala de Estimación
 Seguir instrucciones
 Informe final
 Registro Descriptivo
 Acatar todas normas y reglas de
 Registro Anecdótico
seguridad
 Realizar de manera correcta todos
los ejercicios prácticos
 Manejo adecuado del equipo (arma
de fuego asignada)
 Otros
Fases Inicial
FASES DE LA
Evaluación Diagnóstica
Fase de Desarrollo
Evaluación Formativa y Formadora
Fase de Síntesis
Evaluación Final o Sumativa
EVALUACIÓN

15. PERFILES
 Instructor Certificado por la Dirección General de Armas y
PERFIL DEL INSTRUCTOR
Explosivos que posea experiencia con armas de uso militar y civil.
 Certificado de Salud Mental
 Certificado de salud físico
 Dominio de grupo
 Experiencia comprobada en la asignatura y/o curso
 Conocimientos básico sobre armas de fuego
PERFIL DEL SUJETO DE APRENDIZAJE
 Manejo de términos básico sobre armamento
 Ser mayor de edad
 Poseer permiso para el porte de armas de fuego
PERFIL DEL EGRESADO
 Tener pleno manejo de un vocabulario técnico
 Manejo, montaje y desarme correcto de armas de fuego
 Uso y aplicación en todo momento de las normas y reglas de
seguridad
 Realización efectiva de práctica de tiro en cualquier espacio
abierto o cerrado

16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Barnes, Frank (1993) Cartridges of the World –Edited by mike BUSSARD, DBI BOOKS INC
 Biblioteca Didáctica Larousse (2002) Competencias Pedagógicas para el docente del siglo XXI “La
Evaluación” Modulo 8, primera Edición Impreso por Larousse S.A. México.
 Didáctica Constructiva (2007) Plataforma para la Construcción Colectiva de Saberes
Curriculum del
Ministerio del Poder popular para la Economía Comunal (MINEC) e Instituto Nacional de Capacitación
Educativa (INCE) Caracas.
 Montero María (1998) Propuesta para una nueva clasificación de Armas de Fuego - Publicidad Gráfica
León.
 Requena J. (2003) Planificación Escolar y Modular “Una Estrategia Metodológica”, Primera Edición Impreso en Barquisimeto por Tipografía y Litografía Horizonte C.A.
 Revista Educación (2004) Revista para el Magisterio N° 186,
Currículo y Transformación
Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. Caracas – Venezuela.
 Ruíz B. (2002) Instructores de Investigación Educativo
“Procedimiento para su Evaluación y Diseño”
Editorial CIDEG, Segunda Edición - Impreso en Barquisimeto por Tipografía y Litografía Horizonte C.A.
 Soderman y o’ Connel (1981) Métodos Modernos de Investigación Policiaca Editorial Lima S.A.
 Velazco Montes y Cáceres (1982) Sinopsis del tiro de Competición.
 www.aramsdecombate.com