Guía para cursar 3º ESO

1. ¿QUÉ ESTUDIARÉ EN 3º DE
ESO?

2. EL SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E.

3. Finaliza 2º ESO. ¿Qué puede pasar?
SI NO APRUEBO
El próximo curso
haré 3º ESO
Repetir 2º si no estoy repitiendo
actualmente
Ir a un Programa de
Formación Profesional
Básica
Si estoy repitiendo 2º pasaré a 3º
con asignaturas pendientes
Mundo laboral
Si tengo los 16 años
y es lo que deseo
Programa para la Mejora del
Aprendizaje y el Rendimiento.
PMAR (1º o 2º)

4. 3º DE ESO
N
º
MATERIAS TRONCALES HORAS
OBLIGATORIAS:
1 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4
2 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) 4
3 GEOGRAFÍA E HISTORIA 3
4 FÍSICA Y QUÍMICA 3
5 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3
6
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS
(elegir una)
4

5. 3º DE ESO
Nº MATERIAS ESPECÍFICAS HORAS
7 EDUCACIÓN FÍSICA 2
8 RELIGIÓN /VALORES ÉTICOS 1
9 TECNOLOGÍA 3
MATERIAS LIBRE CONFIGURACIÓN
10
•FRANCÉS
•CULTURA MUSICAL
•INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y
EMPRESARIAL
(elegir una)
2
TUTORÍA 1

6. MATEMÁTICAS ACADÉMICAS
El alumnado que curse MATEMÁTICAS ORIENTADAS A
LAS ENSEÑANZA ACADÉMICAS profundizará en el
desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático; en la
capacidad de analizar e investigar, fortaleciendo tanto los
aspectos teóricos como las aplicaciones prácticas.
Las Matemáticas Académicas las debería cursar cualquier
alumno que desee continuar estudios de Bachillerato.

7. MATEMÁTICAS APLICADAS
El alumnado que curse MATEMÁTICAS ORIENTADAS
A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS progresará en la
adquisición de algunas habilidades de pensamiento matemático
poniendo el foco en la aplicación práctica en contextos
reales.
Las Matemáticas Aplicadas las debería cursar cualquier
alumno que desee continuar estudios de ciclos o bien se
incorpore al mundo laboral.
*Las opciones cursadas en 3º ESO, no serán vinculantes. (Art. 25, punto 2 de la LOMCE)

8. FRANCÉS
Es una asignatura que se puede cursar durante los seis años de
formación en el Instituto, desde 1º de ESO a 2º de BACHILLERATO.
Teniendo en cuenta como principal objetivo, el adquirir la
capacidad de comunicarse en Francés, de forma oral y escrita
a nivel inicial, se avanzará en el aprendizaje.
Abarca las cuatro competencias (Compresión oral y escrita y
Expresión oral y escrita) durante las dos horas de clase
semanales.

9. Se trabajan los siguientes contenidos comunicativos:
Comunicarse en clase en francés con los compañeros y la
profesora, presentarse, deletrear, describir personas y paisajes,
contar hechos pasados; describir actividades, hablar de la
amistad, manifestar sentimientos y emociones; explicar
proyectos.
Describir profesiones. Expresar los gustos literarios; expresar
acciones, opciones, deseos. Tratar de “usted”, tutear. Relatar en
pasado. Explicar obligaciones personales.
Esta formación puede permitir al alumnado obtener los
certificados correspondientes.

10. CULTURA MUSICAL
MATERIAS NUEVAS
Los contenidos que se trabajan están relacionados con:
Interpretación y creación instrumental, vocal y corporal.
Escucha, como actitud fundamental, hacia este arte.
Contextos musicales y culturales: relación entre música, cultura
e historia.
Música y tecnología: abarca la interacción entre música y nuevas
tecnologías, aspecto de especial importancia debido a la cercanía que las
tecnologías tienen en la vida cotidiana del alumnado de la ESO.

11. INICIACION A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y
EMPRESARIAL
Los bloques de contenido que se trabajan son:
•Autonomía, resolución de conflictos, liderazgo,
creatividad e innovación.
•Iniciativa emprendedora. Proyecto empresarial.
Importancia de la empresa en la sociedad.
•Conceptos económicos: presupuestos,
el dinero, el sistema financiero,
Indicadores económicos, los bancos.

12. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN EN LA ESO
- Evaluación: continua, formativa, integradora y
diferenciada según las materias y ámbitos.
- Promoción de curso:
- Superación de todas las materias.
- Una o dos materias suspensas (siempre que no sean
Lengua castellana y Literatura y Matemáticas de
forma simultánea).
- Excepcionalmente: tres materias suspensas.
- Consejo orientador (al finalizar cada curso).

13. FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (F.P.B.)
Alumnos que presenten dificultades para
alcanzar los objetivos y la correspondiente titulación de
la Educación Secundaria Obligatoria, a la vez que
deseen iniciarse en el aprendizaje de un oficio.
http://www.larioja.org/educarioja-fp/es/fp-basica

14. DESTINATARIOS
Acceso
•Tener entre 15 y 17 años a 31 de diciembre del año
de inicio de curso.
•Haber cursado 3º ESO o, excepcionalmente 2º ESO
•Haber sido propuesto por el equipo docente para la
incorporación a un ciclo de Formación Profesional
Básica, a través del Consejo Orientador.

15. OFERTA EDUCATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
En La Rioja están los títulos de FPB:
• Servicios Administrativos.
• Electricidad y Electrónica.
• Fabricación y Montaje.
• Informática y Comunicaciones.
• Cocina y Restauración.
• Mantenimiento de Vehículos.
• Agrojardinería y Composiciones Florales.
• Peluquería y Estética.
• Servicios Comerciales.
• Carpintería y Mueble.
• Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel.
• Actividades Agropecuarias
• Informática de oficina

18. AGROJARDINERÍA FLORAL
IES FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE. FUENMAYOR