El documento proporciona información sobre las opciones disponibles para los estudiantes después de completar el tercer año de educación secundaria obligatoria en España. Explica que los estudiantes pueden cursar el cuarto año de educación secundaria, repetir el tercer año, o ingresar a un programa de formación profesional básica si tienen 16 años. También describe las asignaturas y opciones disponibles en el cuarto año de educación secundaria.

1. ¿QUÉ ESTUDIARÉ EN 4º DE
ESO?

2. EL SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E.

3. Finaliza 3º ESO. ¿Qué puede pasar?
Si no apruebo
El próximo curso
haré 4º ESO
Repetir 3º si no estoy repitiendo
actualmente
Programa para la Mejora del
Aprendizaje y el
Rendimiento. 2º PMAR
Si estoy repitiendo 3º pasaré
a 4º con asignaturas
pendientes
Mundo laboral
Si tengo los 16 años
y es lo que deseo
PROGRAMA DE F.P.B. (si
no tengo más de17 años)

4. Opciones:
Opción de Enseñanzas Académicas para la iniciación al
Bachillerato.
Opción de Enseñanzas Aplicadas para la iniciación a la
Formación Profesional.
No son vinculantes las opciones cursadas en tercer curso de Educación
Secundaria Obligatoria.
ORGANIZACIÓN DEL 4º ESO

5. LIBRECONF.
AUTONOMICA.
4º ESO (30h)
Enseñanzas Académicas Enseñanzas Aplicadas
- Geografía e Historia (3h).
- Lengua castellana y Literatura (4h).
- Matemáticas orientadas a las enseñanzas
académicas (4h).
- Primera Lengua Extranjera (4h).
- Geografía e Historia (3h).
- Lengua castellana y Literatura (4h).
- Matemáticas orientadas a las enseñanzas
aplicadas (4h).
- Primera Lengua Extranjera (4h).
Itinerario Ciencias:
Biología y Geología (3h)
Física y Química (3h).
Itinerario HH y CCSS
Latín (3h)
Economía (3h).
Ciencias aplicadas a la actividad profesional
(3h).
Tecnología (3h).
- Educación Física (2h).
- Religión / Valores Éticos (1h).
Filosofía (2h).
- Educación Física (2h).
- Religión / Valores Éticos (1h).
- Iniciación a la actividad emprendedora y
empresarial (2h).
- Artes Escénicas y Danza / Cultura Científica /
Cultura Clásica / Educación Plástica, Visual y
Audiovisual / Música / Segunda Lengua
Extranjera / TIC (3h).
- Artes Escénicas y Danza / Cultura
Científica / Cultura Clásica / Educación
Plástica, Visual y Audiovisual / Música /
Segunda Lengua Extranjera / TIC (3h).
- Tutoría (1h). - Tutoría (1h).
ESPECÍFICASTRONCALES

6. FRANCÉS
Es una asignatura que se puede cursar durante los seis años de
formación en el Instituto, desde 1º de ESO a 2º de BACHILLERATO.
Teniendo en cuenta como principal objetivo el adquirir la capacidad
de comunicarse en francés de forma oral y escrita a nivel
inicial, se avanzará en el aprendizaje de la segunda lengua
extranjera
Abarca las cuatro competencias (Compresión oral y escrita y
Expresión oral y escrita) durante las dos horas de clase
semanales.

7. Se trabajan los siguientes contenidos de comunicación a partir de cero:
• Presentarse, saludar, presentar a alguien, expresar los gustos
propios, decir lo que se hace, llamar por teléfono, indicar la
edad, la nacionalidad;
• Invitar, aceptar o rechazar una invitación.
• Preguntar o pedir la fecha, expresar la causa, informarse.
Expresar la cantidad, las sensaciones, dar órdenes e
instrucciones.
• Presentar y describir a los miembros de la familia.
• Situarse en el espacio, decir la hora y el momento del día.
Contar las actividades cotidianas.
Recomendaciones del Marco Común europeo de referencia para las
lenguas extranjeras (MCER) y a los últimos textos legislativos (LOMCE).
• Esta formación puede permitir al alumnado obtener
Certificados A1, A2 y B1 que acreditan oficialmente el nivel de idioma

8. ARTES ESCÉNICAS Y DANZA
Estudia de forma fundamentalmente práctica diversos
aspectos del teatro (improvisación, interpretación,
dicción, expresión corporal, escritura
de guiones teatrales…)
Además, contribuye de manera general
al desarrollo de las capacidades de expresión y
comunicación de los alumnos, favorece el aprendizaje
cooperativo y ayuda a mejorar las habilidades sociales,
tan importantes en la sociedad de hoy en día.

9. La ciencia forma parte del acervo cultural y es un pilar
básico del bienestar de las naciones. El desarrollo
social, económico y tecnológico de un país, así
como el bienestar de los ciudadanos en la sociedad
de la información y del conocimiento, dependen
directamente de su formación intelectual
y, entre otras, de su cultura científica.
CULTURA CIENTÍFICA

10. En la vida diaria estamos en continuo contacto con
situaciones que nos afectan directamente, como las
enfermedades, la manipulación y producción de
alimentos o el cambio climático, situaciones que los
ciudadanos del siglo XXI debemos ser
capaces de entender.
En 4º de ESO, la materia Cultura Científica establece la
base de conocimiento científico sobre temas generales
como el universo, los avances tecnológicos, la salud,
la calidad de vida y los nuevos materiales.

11. CULTURA CLÁSICA
LA VIDA Y COSTUMBRES DE LOS ANTIGUOS GRIEGOS Y ROMANOS
• De ellos hemos heredado:
– La democracia
– La filosofía.
– El derecho.
– La medicina.
– La física, la biología.
– Las matemáticas.
• En el mundo antiguo también se desarrolló lo que hoy conocemos como
“cultura del ocio”:
• El deporte con los juegos olímpicos
• El teatro
• Luchas de gladiadores y carreras de carros
• Las termas

12. OPTATIVAS
CULTURA CLÁSICA
Pero, sobre todo, a ellos les debemos el latín, que es la lengua
madre del castellano. Más aún, una lengua como el inglés posee
un 60% de palabras de raíz grecolatina.
Por ello, en esta asignatura APRENDERÁS:
-El origen y significado de las palabras de tu
propia lengua.
-La apasionante Historia de Grecia y Roma
Que conoces por películas como Troya,
Alejandro Magno, Cleopatra o Gladiator.
-Los principales mitos griegos y su influencia
en obras de arte que verás en el Museo del Prado.

13. OPTATIVAS
CULTURA CLÁSICA
Y TAMBIÉN VAMOS A ESTUDIAR el origen de muchas asignaturas que tienes
o que más adelante tendrás, aquí o en la universidad como:
ASTRONOMÍA: Conocerás el porqué del nombre de constelaciones como
“Osa mayor” o “la Vía Lactea”, planetas como Venus, Mercurio, Plutón o
Saturno.
Estudiaremos el origen mitológico de los signos del zodiaco: aries, tauro,
géminis, cáncer…
¿Sabías que …? Muchos puentes, pantanos, térmas, acueductos y calzadas
romanas se siguen utilizando hoy en día, incluso cerca de tu localidad.
ARTE: Muchos artistas se han inspirado en la mitología
clásica a la hora de crear sus pinturas, esculturas y obras musicales.
ECONOMÍA: Aprenderás de donde proceden los símbolos $ y €.

14. OPTATIVAS
CULTURA CLÁSICA
LENGUAJE: Ya sabes que el castellano es una lengua
romance, es decir que procede del latín. Descubriremos el significado de
nombres propios que proceden del griego como: Andrés, Alicia, Ángel, Jorge,
Pedro; o del latín como Patricia, Carmen, Beatriz, Silvia o Virginia.
• Y conoceremos de donde proceden las expresiones “Caja de Pandora”,
“Talón de Aquiles”, “Ponerse hecho una Furia” o “Dormirse en los laureles”.
• MUSICA: Aprenderás el origen de las notas musicales: Do, Re, Mi, Fa ...
• EDUCACIÓN FÍSICA: Estudiaremos el origen del deporte, y en concreto los
Juegos Olímpicos, que se celebraban en la ciudad griega de Olimpia ya
desde el 776 a. C.
• FÍSICA: Conocerás la famosa anécdota que llevo al griego Arquímedes en el
siglo III a. C. a formular el famoso “principio de Arquímedes”.
• QUÍMICA: Muchos elementos periódicos que has estudiado en química
referencia a un dios de la mitología como Helio, Mercurio, Uranio,
Plutonio…
• MATEMÁTICAS: Fueron griegos Tales de Mileto o Pitágoras

15. EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL
Contenidos
• BLOQUE I. EXPRESIÓN PLÁSTICA
Realizaremos obras artísticas con multitud de técnicas de
expresión gráfico-plásticas bi y tridimensionales: dibujo y
pintura: técnicas secas y húmedas, Volumen y técnicas de
grabado y estampación.

16. BLOQUE II. DIBUJO TÉCNICO
Trabajaremos con aspectos prácticos del dibujo técnico,
polígonos, óvalos, vistas…etc
BLOQUE III. FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
Aprenderemos software de diseño y aplicaremos los
conocimientos adquiridos sobre color, composición…etc.
Realizaremos proyectos de diseño: Portadas de CDs, carteles,
revistas…etc.

17. MÚSICA
Metodología activa.
Se escucharán y estudiarán diferentes
estilos musicales no tratados en los cursos anteriores
(pop, rock, jazz…); se realizarán interpretaciones
vocales e instrumentales, tanto individuales como en
grupo, y se trabajará la grabación de imágenes y
sonidos para realizar creaciones propias. Por último
se usarán diferentes programas informáticos para
que los alumnos mezclen pistas de sonido, las
corten, añadan efectos en ellas, creen y editen
partituras...

18. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC)
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (hardware, software,
sistemas operativos).
2. REDES DE ÁREA LOCAL (planificación y diseño de red.
Protocolo TCP/IP).
3. TRATAMIENTO DE IMÁGENES CON GIMP.
4. MONTAJE MULTIMEDIA (edición de montaje de sonido y
vídeo).

19. 5. PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN (Microsoft Word y
Microsoft Power Point).
6. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (Microsoft Excel y
Microsoft Access).
7. DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR (Sketchup).
8. PROGRAMACIÓN CON SCRATCH.

20. EVALUACIÓN EN LA ESO
- Evaluación: continua, formativa, integradora y
diferenciada según las materias y ámbitos.
- Consejo orientador (al finalizar cada curso).

21. SE OBTIENE EL TÍTULO SI SE CUMPLEN LAS
SIGUIENTES CONDICIONES:
1. Con TODAS las asignaturas aprobadas en la convocatoria
ordinaria..
2. Con hasta DOS asignaturas suspensas en la extraordinaria (no
pueden suspender Matemáticas y Lengua simultáneamente).
Teniendo en cuenta lo siguiente:
ATENCIÓN
3. Será preciso que el equipo docente considere que el alumno/a
ha alcanzado los objetivos de la etapa y ha adquirido las
competencias correspondientes.
TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O.