Este documento presenta un proyecto sobre los pronombres relativos simples en francés. Explica que el curso incluye ejercicios, videos y lecturas para que los estudiantes aprendan de una manera divertida y rápida. El objetivo es que los estudiantes comprendan y utilicen correctamente los pronombres qui, que, dont y où a través de diversas actividades. Finalmente, agradece a los estudiantes, profesores y compañeros por su apoyo en la realización del proyecto.

1. Universidad de los
AlumnÁa:nDgealliea sSilva García
Grado: 10° Lic.Idiomas
Proyecto: Pronoms Relatifs
Simples.

3. Este curso esta diseñado para facilitar al alumnado de la
Licenciatura en Idiomas la comprensión del uso de los pronombres
reflexivos simples y compuestos del idioma francés a través de
distintas actividades las cuales fueron seleccionadas cuidadosamente
como:
Ejercicios, videos, comprensión de lectura que le permitirán al
alumnado ampliar sus conocimientos de una manera mas divertida,
fácil, y rápida.
por otra parte este material también le servirá al profesor para
ampliar sus temas con una serie de actividades muy practicas que
permitirán la comprensión del tema, sin dejar vacios léxicos.

4. Objetivos Generales
Conocer las funciones de los
pronombres reflexivos simples.
Identificar el buen uso de los
pronombres relativos simples en el
alumnado.
Practicar las pronombres relativos
simples en las diversas actividades
diseñadas para evaluar la habilidad
de comprensión en el alumnado.

5. Unidad 1
1.0. Quels sont les pronoms relatifs
simples?
6
1.1 Les pronoms relatifs simples sont. 7
1.2 Le pronom relatif simple qui 8
1.3 Le pronom relatif simple que 10
1.4 Exercise de qui et que 13
1.5 Le pronom relatif simple dont 14
1.6 Le pronom relatif simple où 16
1.7 évaluation 19

6. Quels sont
les pronoms Relatifs Simples?
Utilisation: On les utilise pour relier
(connecter) plusieurs phrases, en évitant
de répéter un nom deja mencionné.
(Los pronombres relativos simples se utilizan para
unir(conectar) varias frases, evitando así la repetición de
un nombre o pronombre ya mencionado antes.)

7. Objetivo especifico: Observar que el alumno comprenda con
facilidad los pronombres relativos, solventando sus dudas con los
ejemplos y actividades incluidos.

8. Remplace le sujet de
la phrase
(persone ou chose)
(reemplaza al sujeto de la frase, es
decir una persona o cosa).
On est jamais apostrophe.
(no se apostrofa nunca).
On placé avant un verbe.
(se coloca antes de un
verbo).
Qui ne change pas
avant une voyelle.
(no cambia
delante de una
vocal).

9. 1) C'est un objet qui se trouve dans la maison et
qui sert á couper.
(Es un objeto que se encuentra en la casa y que sirve
para cortar)
2) la fille qui parle est italienne.
(La chica que habla es italiana)
3) C'est un objet qui se trouve dans la maison et qui
sert á couper.
(Es un objeto que se encuentra en la casa y que sirve para
cortar).

10. placé devant un pronom personnel ou un
sujet.
(Que se coloca antes de un pronombre
personal o de un sujeto.)
Remplace le complément
d’object (persone ou
chose)
(Reemplaza el complemento de la frase,
puede ser alguien o algo).
Quels changements 'devant
une voyelle.
(Que cambia a Qu' antes de
una vocal).

11. 1) C'est un objet que les coiffeurs
utilisent souvent.
(Es un objeto que los peluqueros utilizan con
frecuencia).
2) C'est un objet qu'ils utilisent souvent.
(Es un objeto que ellos utilizan con frecuencia).
3) c'est la chanson que j'adore.
(Es una canción que adoro).

12. http://www.
frenchspanis
honline.com/
magazine/?p
=4673 Instruction: voir la page suivante,
regardez la vidéo et comprendre le
texte.
(instrucción: visita la siguiente página, ve el
video y comprende el texto).

13. Instruction: visitez les pages suivantes, et
fait ce qui vous est demandé.
(Instrucción: visita las siguientes
páginas y realiza lo que se te pide).
http://www.institutcesar.com/e_cesar/pronomsrelatifs/quique.html
http://www.dcu.ie/~lsp/french/exercices/fr119_02/sites/ex1.htm

14. Remplace le complément d’un:
a) Adjectif + de.
b) Nom+ de.
c) Verbe + de.
Reemplaza el complemento de un:
a) Adjetivo con de.
b) Sujeto con de.
c) Verbo con de.
Dont va seguido del
artículo determinado
cuando se traduce
como cuyo, cuya,
cuyos, cuyas.

15. 1) c'est un livre dont j'ai entendu parler.
(Es un libro del cual he oído hablar).
2) l'école dont les élèves participent au concours.
(La escuela cuyos alumnos participan en el concurso).
3) Il est mon ami dont la maison est trés grande
(El es mi amigo cuya casa es muy grande).
4) Elle est ma femme dont la mère est malade
(Ella es mi mujer, de la cual su madre está
enferma).

16. Remplace complement
de lieu et temps
(Reemplaza el complemento de
lugar o de tiempo).

17. 1) La ville où je suis né.
(La Ciudad donde nací).
2) Où sandra travaille?
(¿dónde trabaja sandra?)
3) Mon ami est à Seville où j'habite
(Mi amigo esté en Sevilla, donde yo vivo)
4) Je suis à la gare où il y a beaucoup de bruit
(Yo estoy en la estación, en la que hace mucho ruido)

18. RELATIFS FONCTION EXEMPLE
QUI Sujet.
(Sujeto).
La femme qui parle est ma mère.
(La mujer quien habla es mi madre).
QUE Objet direct.
(Objeto directo).
Tu m’as prêté un livre que j’aime.
(Tu me prestaste un libro que me gusta).
OÙ Complément de lieu
Et temps.
(Complemento de lugar y
tiempo).
La ville où j’habite est fantastique.
(La ciudad en la que vivo es fantástica).
L’année où je suis né est bissextile.
(El año en el que naci es un año bisiesto).
DONT Complément précédé de la
préposition "de«.
(Complemento precedido por la
preposición “de”).
Le garçon dont je te parle est très grand.
(El chico del que te hablo es muy alto).

19. instruction: après avoir vu et entendu les pronoms
relatifs simples, il est temps de faire une évaluation,
bonne chance!
(instrucción: después de haber visto y comprendido los
pronombres relativos simples, es hora de hacer una
evaluación, ¡mucha suerte!)
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm#.VGu0uj
SG_B0

20. Agradecimientos
Agradezco a los alumnos que ponen en practica estas
competencias promoviendo valores de compromiso y
responsabilidad.
También agradezco a mis profesores y compañeros por el apoyo
y la paciencia brindada para realizar este proyecto.
Gracias.