Este documento describe un curso de introducción a la docencia superior para capacitar a preparadores en la Escuela de Medicina Luís Razetti. El curso consta de seis módulos que cubren temas como la planificación de la instrucción, estrategias de enseñanza, evaluación del aprendizaje y el proceso grupal. Los participantes deben completar tareas y actividades prácticas en cada módulo de manera progresiva y tienen una fecha límite para finalizar el curso.

1. Proyecto conducido por
Prof. Jorge Ramón Insignares S
Comisión de currículo
Escuela de Medicina Luís Razetti
Facilitador: Profa Carmen Emilia Durán La Rosa
CURSO DE INTRODUCCION A LA
DOCENCIA SUPERIOR

2. OBJETIVOS DEL CURSO
 Capacitar a los preparadores en temas
relacionados con la educación superior.
 Canalizar su labor docente basada en
competencias.
 Formar futuros docentes para la Escuela de
Medicina.
 Adiestrar en el diseño instruccional, con ello
evitar que hagan su labor de manera intuitiva y
empírica.
 Facilitar el “aprendan haciendo” y con ello
implementar lo aprendido.
 Lograr cambios necesarios en la Escuela de

3.  Para la preparaduría: Los interesados deberán
aprobar la asignatura, con más de 15 puntos.
 Aprobar el examen de preparadores, de acuerdo con
la escala establecida por la cátedra.
 Participar en el “Curso de capacitación para
preparadores”
 Deberán trabajar con un número determinado de
estudiantes, entre 10 y 15 dependiendo de la
asignatura, durante todo el año.
 Seleccionar un tutor entre los profesores de la
cátedra como facilitador.
 Su trabajo es independiente de los grupos que tienen
cada profesor.
BASES DEL CONCURSO-
PREPARADURIA

4.  Seis (6) módulos
 Educación a distancia
y presencial
 Campus Virtual UCV
 Página Web
 Correo electrónico
 Aprender haciendo
 Progresivo de manera
personal
 Tiene una fecha límite
CARACTERÍSTICAS DEL
CURSO

5.  Módulo uno: Apertura al
cambio y al aprendizaje
 Módulo dos:
Planificación de la
instrucción
 Módulo tres: Estrategias
y recursos de
instrucción
 Módulo cuatro:
Evaluación del
aprendizaje
 Módulo cinco: El
proceso grupal
 Módulo seis: Cómo
MÓDULOS DEL CURSO

6.  Tienen objetivos de
aprendizaje
 Contenido
 Material de apoyo
 Bibliografía
 Tareas a realizar y
reportar
 Actividades prácticas
con su grupo
 Actividad presencial
con el conductor del
ESTRUCTURA DE CADA
MÓDULO

7. GRACIA