Curso LSA ,2010,Clase 1
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Este documento describe un curso de introducción a la lengua de señas para difundirla y promover la comunicación entre sordos y oyentes. El curso se dicta en tres niveles y enseña vocabulario y estructuras básicas de la lengua de señas, con el objetivo de lograr una mayor integración entre las dos comunidades lingüísticas.
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Diferencias de Lenguaje, Lengua, habla y norma
Este documento discute la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse, mientras que la lengua es el sistema de signos lingüísticos compartidos por una comunidad. Finalmente, el habla se refiere al uso individual de la lengua en la comunicación oral.
Lenguaje, lengua, norma y habla octavo
Este documento presenta información sobre el lenguaje, la lengua y sus elementos. Explica que el lenguaje es la capacidad humana para comunicarse, la lengua es el sistema de signos de una comunidad, y la norma son las reglas del uso correcto. Describe los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y canal. Además, analiza las funciones y unidades del lenguaje, y las variedades por factores socioculturales, técnicos y geográficos.
La lengua y los hablantes
El documento habla sobre la lengua y los hablantes. Explica que el contexto físico y cultural ayudan a interpretar el significado de las palabras. También describe cómo las lenguas se organizan y cómo se relacionan la lengua y el habla. Además, analiza las funciones de la comunicación lingüística y las diferentes modalidades del idioma español, incluyendo las modalidades geográficas, históricas y sociales. Por último, explica conceptos como los fonemas, enunciados y oraciones.
Variaciones De La Lengua
Este documento describe las variaciones en el lenguaje hablado y la norma lingüística. Explica que la norma lingüística es la variedad literaria que se enseña, mientras que el lenguaje hablado varía entre diferentes grupos sociales y oficios. Luego define tres variaciones: la jerga, que usan grupos por su oficio; el caló, usado en grupos sociales cerrados con doble significado; y los modismos, expresiones fijas cuyo significado no se deduce de las palabras.
Lengua Escrita
Este documento define la lengua escrita como la representación de una lengua a través de un sistema de escritura. Explica los aspectos formales de la lengua escrita como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, margen, uso de mayúsculas y minúsculas y signos de puntuación. Finalmente, destaca las características de la lengua escrita como que se adquiere a través de la instrucción, utiliza el papel como medio, es duradera ya que permite conservar la comunicación a través del tiempo
Lenguaje, lengua, habla...
Este documento define varios términos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la facultad humana de comunicación y está compuesto por la lengua y el habla. La lengua es el sistema de signos lingüísticos aprendidos de forma colectiva, mientras que el habla es la expresión individual. También define conceptos como dialecto, código, registro y jerga, que son variaciones del lenguaje según factores regionales, profesionales u otros contextos.
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Lenguaje
El documento describe las dimensiones del lenguaje. Se distinguen tres tipos de lenguaje: oral, escrito y gestual. El lenguaje oral incluye los niveles coloquial, culto y vulgar. El lenguaje escrito permite registrar el lenguaje hablado mediante signos gráficos. El lenguaje gestual se comunica a través de gestos y lenguaje corporal. El lenguaje tiene dimensiones formales como la fonología, morfología y sintaxis, y dimensiones funcionales como la semántica, pragmática y represent
El Signo[1]
El documento define los signos como elementos que transmiten información y sirven para comunicarse. Explica que existen dos tipos principales de signos: los no lingüísticos como señales, iconos y símbolos; y los lingüísticos que combinan un significante (sonido, letra) con un significado (concepto). Finalmente, describe las características de los signos lingüísticos como su arbitraridad, naturaleza biplanica y convencionalidad.
Lenguaje, Lengua, Habla, Dialecto, etc.
Este documento presenta información sobre lengua, habla y dialecto. Define lenguaje como el elemento básico de la comunicación humana a través de símbolos verbales y no verbales. Explica que lengua se refiere al conjunto de signos utilizados por una comunidad, dialecto es una variante regional de una lengua, y habla es el uso individual que cada persona hace de la lengua. También distingue entre lengua oral y escrita, y describe tres tipos de variaciones lingüísticas: sociales, geográficas y contextuales. Finalmente, inclu
Niveles de estudio de la lengua
El documento describe los cuatro niveles principales del estudio de la lengua en lingüística: el nivel fonético-fonológico, que analiza los sonidos de la lengua; el nivel morfo-sintáctico, que estudia la morfología, sintaxis y estructura de las oraciones; el nivel léxico, que incluye el estudio del léxico, diccionarios y dialectos; y el nivel semántico, que analiza el significado y las relaciones semánticas entre palabras.
Funciones, planos y variaciones del lenguaje
En el documento se describen las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo las funciones básicas de referencia, emotiva y conativa, así como funciones secundarias como la metalingüística, fática y poética. También se explica la diferencia entre lengua y habla, y cómo existen variaciones en las lenguas como dialectos, sociolectos e idiolectos.
Capitulo 4 la lengua y los hablantes
Este documento discute la organización de las lenguas y las diferencias entre ellas. Explica que cada lengua tiene su propio sistema de signos lingüísticos que son arbitrarios. También describe cómo cada lengua representa la realidad de manera única dependiendo de la cultura de sus hablantes. Finalmente, señala que a pesar de las diferencias entre lenguas en cuanto a estructura y léxico, todas son traducibles debido a que se diferencian no por lo que pueden decir, sino por lo que obligatoriamente tienen que decir.
Ejercicio de lenguaje, lengua, dialecto y habla
Este documento presenta 11 preguntas sobre la diferencia entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación, la lengua es un sistema de signos, el habla es la forma individual en que cada persona usa la lengua, y la norma se refiere a los hábitos de una comunidad hablante. También cubre los componentes del signo lingüístico y por qué decimos que la lengua es pasiva y el habla es individual. La función primaria del lenguaje es permitir la comunicación.
Tema 2 la comunicación
El documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación. La comunicación es un proceso de transmisión de información entre un emisor y receptor a través de un código y canal. Involucra elementos como el mensaje, contexto y retroalimentación. Existen varios tipos de comunicación como la unilateral, bilateral, interpersonal e intrapersonal. La comunicación puede ser oral o escrita y hacer uso de códigos lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos.
Comunicación verbal, no verbal y paraverbal [autoguardado]
Este documento describe los diferentes elementos que componen la comunicación humana además del lenguaje verbal. Identifica tres aspectos principales: 1) la comunicación no verbal que incluye el lenguaje kinésico y proxémico, 2) los elementos paralingüísticos del lenguaje oral como el tono y ritmo de la voz, y 3) los elementos paralingüísticos del lenguaje escrito como la puntuación y tipografía. Explica cómo cada uno de estos códigos transmite información y afecta la comprensión del mensaje.
Registros Del Lenguaje
El documento describe diferentes niveles o normas del lenguaje, incluyendo culto supraformal, culto formal, culto informal, inculto formal e inculto informal. Define las características de cada registro del lenguaje, como el vocabulario, gramática y situaciones apropiadas para su uso. También discute el paralenguaje y lenguaje no verbal como formas adicionales de comunicación.
Mapa de comunicacion escrita
Este documento presenta una lista de términos relacionados con la comunicación, incluyendo características de la comunicación, elementos de la comunicación, técnicas de diálogo, clasificaciones de tipos de comunicación, niveles de comunicación, pictografía y símbolos, abreviaturas comunes, etapas del proceso de redacción, componentes del proceso de comunicación, señales de tránsito, características del discurso, tipos de comunicación no verbal y formas en que se da la comunicación.
Presentacion Lenguaje y Comunicación
Este documento resume los conceptos clave de lenguaje y comunicación. Define lengua como un sistema de signos organizados que forman el código de comunicación más usado. Explica que el lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra, y que existen diferentes tipos de lenguaje como el oral, escrito, mímico y de señas. Finalmente, describe la comunicación como el proceso de transmisión y recepción de ideas e información entre los seres humanos, y los elementos clave que la
Unidad 1. comunicacion, lenguaje,lengua (zully)
El documento establece las diferencias entre comunicación y expresión. La comunicación implica transmitir y recibir información entre dos puntos, mientras que la expresión se refiere a manifestar pensamientos o sentimientos pero no necesariamente implica que sean recibidos por otros. El documento también describe el paralenguaje, que se refiere a cómo se comunica a través del volumen, ritmo, entonación y otros aspectos vocales más que el contenido verbal en sí.
Lenguaje (mapa mental tema 2)
El documento habla sobre diferentes tipos y niveles del lenguaje humano. Define lengua y habla, y describe lenguaje coloquial, lenguaje expresivo y diferentes niveles del lenguaje como lenguaje formal e informal.
Los registros lingüísticos maestra maru equipo
Este documento describe los diferentes registros lingüísticos y las características de la lengua oral y escrita. Explica que los registros se definen por factores como el tema, la relación entre emisor y receptor, el canal de comunicación y la intención. Describe registros formales como el científico y registros informales como el coloquial, así como actividades para identificarlos. También analiza las diferencias entre la lengua oral y escrita, y tipos de comunicación oral como la conversación y el debate.
Lenguaje, lengua, norma y habla
El documento resume los conceptos de lenguaje, lengua, norma y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos, y que existen diferentes tipos de lenguaje como el verbal y no verbal. La lengua se refiere al conjunto de signos orales y escritos utilizados por un grupo, como el español o el francés. El habla es la forma en que cada individuo utiliza su lengua de manera particular. La norma establece las reglas para usar correctamente la lengua en una sociedad.
Clase 1 segundo parcial eoe
El documento explica los conceptos de lenguaje, signo, código y cultura. Define el signo como una entidad de dos caras, expresión y contenido, que es producto de una convención. Explica que los códigos permiten interpretar los signos y menciona varios tipos de códigos como el lingüístico, gestual, de distancias, científico y estético. Finalmente, define la cultura como un sistema de signos que incluye modos de vida, costumbres y manifestaciones artísticas.
Trig derivatives
This document lists various trigonometric functions and their derivatives, providing the derivative of f(x)=sinx is cosx, the derivative of f(x)=cotx is -csc^2 x, and the derivative of f(x)=secx is secxtanx. It then continues to list the derivatives of arctanx, cosx, arccosx, tanx, arccscx, cscx, arcsinx, arccotx, and arcsecx.
Presentation I
This document discusses short vowel sounds in English. Short vowels typically occur in short words or syllables with a single vowel, especially when that vowel is between two consonants. Examples given are pig, fish, grin and crib. The tongue is positioned forward and lower in the mouth, with the sides touching the teeth and the tip behind the lower teeth, for a short vowel sound. The vowel "I" involves vocal cord vibration, making it a voiced sound.
II Cross, 19 de enero de 2011
El CEIP Enrique Tierno Galván II Cross es una escuela primaria. Se encuentra en Madrid y ofrece educación básica para niños de entre 6 y 12 años. El centro sigue los principios de la educación pública española y busca desarrollar las habilidades académicas y personales de sus alumnos.
Multiple intelligences 1
This document discusses using different instructional media to develop multiple intelligences in students. It provides examples of media that could be used for different types of intelligences, such as using musical instruments and puzzles for musical intelligence, and using diaries and children's media for intrapersonal intelligence. It then gives examples of activities students could do using the different media to learn about different types of pollution and their effects.
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75 1%20 ponencia%20mircoles%206-5-2009_i0[1]
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Lectura enfoque-general:
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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