Este documento discute varios conceptos de probabilidad. Explica que la probabilidad de que un compañero anote un tiro libre en baloncesto es del 5% y la probabilidad de que otro compañero anote un penal desde media cancha en fútbol rápido es del 10%. También cubre la probabilidad subjetiva que alguien da a un evento y provee ejemplos de esto en fútbol y baloncesto.

1. PROBABILIDA
D ELEMENTAL
DAMARIS MUÑOZ RODRIGUEZ
2 “E”
LIC. EDGAR GERARDO MATA.
PROCESOS INDUSTRIALES EN EL AREADE MANUFACTURA

2.  Para obtener los resultados requeridos, fue concluyendo una practica en la cancha con 30 tiros (datos) por
lo que el resultado fue el siguiente:
Para obtener la frecuencia fue necesario lanzar por un compañero 30 tiros hacia la portería por lo cual solo se
anotaron 5
.Para obtener el resultado de los tiros en la cancha de basquetbol fue necesario lanzar 30 tiros por lo que solo
se anotaron 7
Por lo que no tenemos las combinaciones necesarias para realizar la frecuencia clásica, porque la probabilidad
es que se anote o falle al realizar el tiro
La probablilidad subjetiva es el porcentaje que le damos nosotros mismos, un ejemplo:
Futbol soccer: antes de que se realizara la actividad yo di la probabilidad de las anotaciones fuera de un 10%
anotadas y falladas 90%.
Basquetbol: es igual que lo anterior la probabilidad que le di fue de un valor de un 10% anotadas y el 90%
falladas

3.  1. ¿Cuál es la probabilidad de que uno de tus compañeros, en la cancha de básquetbol, en-ceste desde la línea
de tiro libre ?
La probabilidad de que mi compañero de la universidad en-ceste es de un 0%
 Pero por lo que si fuera de 10 tiros seria de estos mismo el 2% , con la frecuencia seria 2/10=0.2

4.  2. ¿Cuál es la probabilidad de que otro de tus compañeros, en la cancha de fútbol
rápido, anote un tiro penal, en las porterías pequeñas, desde media cancha?
 La probabilidad subjetiva seria de 15 tiros anotar 7 goles desde la media cancha
 Resultado: 15/7 =46.67%

5.  3. Al tirar dos dados se determina el resultado contando y sumando los puntos obtenidos en ambos, ¿Cuál
es el resultado más probable?
 Para ello se realizado una tabla maestral , como lo muestra la tabla el resultado con mas frecuencia el nº 7
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12

6.  4. Al lanzar una moneda, se pueden obtener los resultados “águila” o “sol”, ¿cuál es la pro-
babilidad de que se obtenga “águila”?
Yo creo que la probabilidad de que una moneda salga águila es de un 50% ya
que solo son resultados posibles o sello y águila, se realizo un experimento de
tirar 150 veces una moneda y el resultado fue de sello: 72 y de águila :78 aquí se
aprecian que los resultados casi fueran iguales así que podremos decir que la
probabilidad si es de 50%

7.  5. Al lanzar tres monedas es posible obtener diferentes combinaciones de “águila” y “sol”, ¿cuál
es la probabilidad de que en las tres monedas se obtenga “águila”?

8.  6. Al lanzar cuatro monedas es posible obtener diferentes combinaciones de “águila” y “sol”, ¿cuál es
la probabilidad de que en las cuatro monedas se obtenga “águila”?
Para ellos se realizo la actividad de lanzar 30 veces 4 monedas y la probabilidad en la tabla fue de 3 veces
.

9.  7. Al lanzar cinco monedas es posible obtener diferentes combinaciones de “águila” y “sol”,
¿cuál es la probabilidad de que en las cinco monedas se obtenga “águila”?
 La probabilidad de que en 150 lanzamientos fuera águila en las 5 monedas es de un 8% ya
que al lanzando 150 lasa veces que cayeron águila fuer 5veces con esto comprobamos que
es muy poca la probabilidad de que caiga águila es muy poza ya que son mas las
combinaciones.

11. en la cancha de básquetbol 5%
en la cancha de fútbol rápido 10%
PROBABILIDAD SUBJETIVA