El documento describe diferentes plataformas LMS (Sistemas de Gestión de Aprendizaje), incluyendo ejemplos comerciales como Blackboard, E-ducativa y Udemy, así como ejemplos gratuitos como Moodle, Chamilo, Caroline y Atutor. Explica que un LMS permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes y evaluarlos.
En una actividad en donde se muestran Plataformas virtuales educativas que podrían ser de gran ayuda en el labor del docente, y también plataformas comerciales que solo son ejemplos.
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
Baraj Kopru Viyaduk Otoyol kule vinc micir harc moloz tasima dokme kovasi kaz...Karma Metall
Kule vinç beton kovası , kolon ve kiriş aralarına harç akışını, harcın belli merkezlere dökülmesini sağlamaktadır. 500 , 750 ,1000 ,1500 , 2000, 3000, 4000, 5000….10000 litre hacimlerde imalatını yaptığımız kule vinç beton kovaları , beton pompalarının kullanılamadığı inşaat sahasında kullanılmaktadır.Yıllar öncesinde örs yüzeyi taşlanarak yapılmış eğrisel kalıp üzerinde el işçiliği ile bükümü yapılmış beton kovası kapakları günümüz teknolojisinde artık cnc kontrollü makinelerde preslenerek en ideal geometri sağlanmaktadır.Flama üretimi yapan bayrakçı firmalar için metal direk imalatıyla başlayan firmamız ürün çeşitliliğini arttırarak kule vinç beton kovası,mıcır kovaları , moloz kazanı vb.. şantiye ekipmanları üretiminde inşaat firmalarına en iyi donanımları sunmaktadır.Dünyanın dört bir yanından tercih edilen kule vinç beton kovalarımız Dubai,Singapur,Japonya vb. ülkelerde ki gökdelenlerin zirvelerine beton dökümlerinden tutun,Alp dağlarında yaşayan çoban ve çonaylar hayvanlarına su içirmek için yaptıkları beton su havuzlarını inşaat makinaları arasında yer alan helikopterler için tasarladığımız hafif beton kovası ile betonu dağın yamaçlarına taşımaktadırlar. Kule vinç beton kovalarımızın bir çok alternatifinin yanında beton kovası hortumuda yedek parça olarak temin etmekteyiz.Beton kovası çeşitlerimiz farklı Lt ‘lik hacimlerde sertifikalı beton kovaları,harç taşıma kovaları,sepetli ve sepetsiz beton kovası,yandan çıkışlı beton kovası,agrega beton kovası,vinç kovası,kum kovası,mıcır kovası,harç kovası,çakıl taşıma ve dökme kovası,sepetli kule vinç kovası gibi bir çok alternatifleri ile üretim kısıtlaması olmaksızın firmamızca imal edilebilmektedir
En una actividad en donde se muestran Plataformas virtuales educativas que podrían ser de gran ayuda en el labor del docente, y también plataformas comerciales que solo son ejemplos.
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
Baraj Kopru Viyaduk Otoyol kule vinc micir harc moloz tasima dokme kovasi kaz...Karma Metall
Kule vinç beton kovası , kolon ve kiriş aralarına harç akışını, harcın belli merkezlere dökülmesini sağlamaktadır. 500 , 750 ,1000 ,1500 , 2000, 3000, 4000, 5000….10000 litre hacimlerde imalatını yaptığımız kule vinç beton kovaları , beton pompalarının kullanılamadığı inşaat sahasında kullanılmaktadır.Yıllar öncesinde örs yüzeyi taşlanarak yapılmış eğrisel kalıp üzerinde el işçiliği ile bükümü yapılmış beton kovası kapakları günümüz teknolojisinde artık cnc kontrollü makinelerde preslenerek en ideal geometri sağlanmaktadır.Flama üretimi yapan bayrakçı firmalar için metal direk imalatıyla başlayan firmamız ürün çeşitliliğini arttırarak kule vinç beton kovası,mıcır kovaları , moloz kazanı vb.. şantiye ekipmanları üretiminde inşaat firmalarına en iyi donanımları sunmaktadır.Dünyanın dört bir yanından tercih edilen kule vinç beton kovalarımız Dubai,Singapur,Japonya vb. ülkelerde ki gökdelenlerin zirvelerine beton dökümlerinden tutun,Alp dağlarında yaşayan çoban ve çonaylar hayvanlarına su içirmek için yaptıkları beton su havuzlarını inşaat makinaları arasında yer alan helikopterler için tasarladığımız hafif beton kovası ile betonu dağın yamaçlarına taşımaktadırlar. Kule vinç beton kovalarımızın bir çok alternatifinin yanında beton kovası hortumuda yedek parça olarak temin etmekteyiz.Beton kovası çeşitlerimiz farklı Lt ‘lik hacimlerde sertifikalı beton kovaları,harç taşıma kovaları,sepetli ve sepetsiz beton kovası,yandan çıkışlı beton kovası,agrega beton kovası,vinç kovası,kum kovası,mıcır kovası,harç kovası,çakıl taşıma ve dökme kovası,sepetli kule vinç kovası gibi bir çok alternatifleri ile üretim kısıtlaması olmaksızın firmamızca imal edilebilmektedir
SLTS kernel and base-layer development in the Civil Infrastructure PlatformYoshitake Kobayashi
The Civil Infrastructure Platform (CIP) is creating a super long-term supported (SLTS) open source "base layer" for industrial grade software. We have been working on security fixes and some backported features since the moment we decided that Linux kernel v4.4 would be the first SLTS version. In this talk, we will describe the current development status of the SLTS kernel and testing environment. First, we'll explain our kernel development policy. Then, we'll describe the functionality that has been backported. Second, we'll talk about testing before using our base-layer on real products. We have been developing a test framework to collect and share test results. To build it, we don't want to duplicate existing work such as KernelCI, Fuego and others. For that reason, we are trying to collaborate and contribute to such projects. And finally, we'll discuss the future roadmap.
الاثار الاقتصادية للغزو العثماني - دراسة حالة لإستنزاف الفائض في مصر العثمانيةالدكتور محمد مدحت مصطفى
قرية الأنبوطين وتوابعها بمصر السفلي 1798م.
*تقع قرية الأنبوطين وتوابعها بقلولة ومنية حبيش بولاية الغربية. وقد بلغ زمام تلك القرية وتوابعها 3209 فدان من بينها 56 فدان أراضى رزقة بأسماء أشخاص ومعفاة من الضرائب، و31 فدان أراضى بور ومنافع، ثم أرض الالتزام وبلغت مساحتها 3122 فدان من بينها 171 فدان أرض أوسية و2651 فدان أراضى فلاحة.
*أضيف إلى ضريبة الميرى التي تم تحصيلها ضريبة أخرى باسم المضاف، وبالتالي يصبح إجمالي المال الحر 361558 باره خصمت منها مصاريف محلية قدرها 63508 باره ليصبح صافى المال الحر 298050 باره يتم توزيعه بين السلطان وحاكم الولاية فيما عرف باسم الكشوفية القديمة (مال الجهات، وخدمة العسكر، وكلفة السلطان) والملتزم.
*ثم دفعت تلك القرية ضرائب أخرى تحت تسميات ثلاث: براني قديم، وبراني جديد، كشوفية جديدة. وبعد إضافة هذه الضرائب الثلاث إلى صافى المال الحر السابق تقديره يصبح الإجمالي العام 622536 باره.
Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socialización y contextualización.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2. Definición
(Learning Management system)
LMS, o Sistema de Gestión de Aprendizaje, (de sus siglas en ingles, Learning
Management System)
Consiste en un programa que permite organizar materiales y actividades de
formación en cursos, gestionar la matricula de los estudiantes, hacer
seguimiento de su proceso de aprendizaje, evaluarlos, comunicarse con ellos
mediante foros de discusión, chat o correo electrónico, etc.
3. Comerciales
Es de uso licenciado, para su uso se necesita abonar alguna empresa ya sea a
quien la desarrollo o quien la distribuye Software libre:
Surgieron como una alternativa para hacer más económico un proyecto de
formación en línea, estas generalmente están desarrolladas por instituciones
educativas.
4. Algunos ejemplos de plataformas LMS de pago son:
E-ducativa
E-ducativa Es una herramienta de comunicación alternativa y complementaria entre grupos de personas con
intereses comunes que buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual.
Utiliza Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de COLABORACIÓN. Esto hace posible que
cada integrante pueda realizar aportes de información al resto. Con esta filosofía, más la inherente capacidad de
INTERACTIVIDAD que posibilita Internet y con una cuota de trabajo ASINCRÓNICO necesario, se logra formar una
comunidad virtual que no conoce de tiempos, espacios, ni lugares.
Características
• Interactividad: el acceso a la sección Contactos, así como también en cualquier lugar del Campus Virtual que se
mencione a una persona, permite enviarle un mensaje interno. También puede encontrarse una persona en la
Videoconferencia o en el Chat para intercambiar opiniones.
• Colaboración: todas las secciones tienen la posibilidad que cualquiera de los integrantes del grupo ingresen
contenido que consideren relevante para el mismo.
• Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier momento hace del asincronismo un motivo para que
cada alumno administre mejor sus tiempos. La posibilidad de analizar y discutir en los Foros de Debate son una
parte importante de las actividades que se pueden realizar fuera de los horarios de clases presenciales de forma de
optimizar el tiempo y aprovechar mejor estas clases
• Permite la realización de autoevaluaciones.
• Permite la elaboración de trabajos individuales (subir archivos – participación en foros) o colectivos (wikis y
foros).
5. Edu 2.0
Principalmente Edu2.0 está dirigido al Blearning. Está ideado para ser usado por los profesores que trabajan
habitualmente de forma presencial y que desean incluir elementos digitales online, sin excluir su uso
exclusivo en elearning Martínez-Vega, (2009).
Actualmente, es utilizado de manera indistinta, tanto para uso en b-learning o e-learning exclusivamente. Es
un sistema LMS que las instituciones dedicadas a la educación pueden utilizar para divulgar y gestionar
cursos en la web, siendo gratuito para aquellas con menos de 2000 alumnos registrados.
Edu 2.0 es una sencilla, potente, y moderna plataforma elearning, fácil de usar en el sistema de gestión de
aprendizaje (LMS) que simplifica la educación en línea. Ofrece un plan gratuito para escuelas y un plan
premium para usuarios expertos. Compite contra LMS académicas como Blackboard, Moodle, Schoology e
Instructure
6. Blackboard
Es un sistema de gestión de aprendizaje en línea, el cual representa un ambiente de integración entre
tutor y participante.
Esta es una plataforma educativa que ubicamos dentro del grupo de las comerciales o de propietario.
A partir del año 2005, ha comenzado a ser utilizada por diversas instituciones educativas en más de
60 países de todo el mundo. Es la plataforma utilizada por el Servicio Nacional de Aprendizaje de
Colombia, la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de los Andes y la Pontificia
Universidad Javeriana Cárdena Ortiz, (2010) y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
(Puebla, México) en el año 2010 como parte de la implementación de un nuevo modelo educativo
conocido como Minerva.
Está conformada por:
• Módulo de contenidos.
• Herramientas de comunicación.
• Herramientas de evaluación.
• Herramientas de seguimiento y gestión de aprendizaje.
7. Udemy
Udemy Fue creada en el año 2007, en Turquía, como un software para manejar un aula virtual en vivo.
Posteriormente su creador une sus esfuerzos, en los Estados Unidos, con Gagan Biyani para construir una
plataforma que permite a los profesores dictar sus cursos en línea, ya que habían notado que había miles de
personas con la idea de enseñar a través de internet, pero que no disponían de la capacidad tecnológica
para hacerlo de forma eficiente. Para el año 2010, disponían de una oferta de 2000 cursos aproximadamente
y unos 10.000 usuarios. En la actualidad forma parte de los LMS reconocidos por The New York Times, The
China Post, BBC y
Características:
Udemy es una plataforma LMS que permite a instructores crear cursos en línea sobre diversos temas,
permitiendo subir materiales como: archivos PDF, presentaciones en Power Point, archivos de audio,
archivos Zip, así como también programar clases en vivo.
A través de la plataforma, el estudiante puede seleccionar cursos sobre temas diversos, preparados por
profesores de todo el mundo.
En cuanto al costo, gran parte son gratuitos y el resto oscila en rangos entre cinco y quinientos dólares
americanos.
La plataforma tiene una serie de opciones para que, tanto los estudiantes como éstos y el instructor, puedan
interactuar con mensajes privados por email del docente a sus alumnos y con un sistema integrado de
preguntas y respuestas.
8. Gratuitas
Plataforma que se utiliza para una formación abierta sin ningún costo.
Generadas por instituciones educativas.
Los de software libre son plataformas surgidas como una alternativa para
economizar un proyecto de formación en línea. Entre las más usadas se
encuentran Moodle, Claroline, Dokeos y dotLRN, entre otros.
9. Algunos ejemplos de Plataformas LMS Gratuitas son:
Moodle
Es uno de los software libres más populares. Surge como resultado del esfuerzo
colaborativo de un equipo de desarrolladores que escribieron este software de código
abierto. Moodle es una plataforma sumamente flexible en la que, gracias a extensiones,
módulos y temas, puedes crear un entorno a tu medida.
Chamilo
“Chamilo LMS o Chamilo Learning Management System es un software que permite
crear un campus virtual para la impartición de formación online o semi-presencial.
Se distribuye bajo licencia GNU/GPLv3+ y su proceso de desarrollo es público.
10. Caroline
El nombre de este Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje proviene de la
abreviatura Class Room on Line. Es una de las plataformas e-learning más antiguas. En el
2007 recibió el Premio de la UNESCO – Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la Utilización
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Esta es un
software libre que no requiere de habilidades especiales para hacer las clases. Su gestión
es bastante simple e intuitiva. Una de sus ventajas es que ofrece varias herramientas para
el aprendizaje colaborativo.
Atutor
Esta plataforma e-learning surge de la necesidad de llevar educación a personas con
discapacidades esto hace que tanto generar como ofrecer cursos aquí sea sencillo. Al
igual que Caroline, Moodle y Chamilo es un software de código abierto. Una de las
desventajas es que su poca información está solo en inglés.