Este documento discute los cambios que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden generar en el sistema educativo, incluyendo cambios en el proceso educativo, los objetivos, los centros y las formas pedagógicas. También describe cómo las TIC pueden mejorar el rol del alumno al aumentar su interés, capacidad de resolución de problemas, trabajo en grupo, confianza y creatividad. Finalmente, señala que lejos de desplazar a los docentes, las TIC dependen de su actitud, creatividad

1. LAS NTICS EN EDUCACIONLas Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación son sólo un instrumento, y como tal, no pueden cambiar la educación por sí mismas. Aunque no pueden cambiar la educación, sí pueden ayudar a repensar, rediseñar, o reinventar el sistema educativo.

2. Cambio en el proceso educativo

3. Cambio en el objeto de la enseñanza

4. Cambio en los objetivos educativos

5. Cambio en los centros

6. Cambio en las formas pedagógicas1.- El nuevo rol del alumno- Aumento del interés por la materia estudiada- Mejora la capacidad para resolver problemas- Los alumnos aprenden a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas- Los alumnos adquieren mayor confianza en sí mismos- Los alumnos incrementan su creatividad e imaginación

7. El nuevo rol del profesorEn contra de lo que opinan algunos, la idea de que la tecnología desplaza a los docentes está superada y, al contrario, cada vez resulta más claro que la utilización de las TIC depende en gran medida de la actitud que tenga el docente hacia las mismas, de su creatividad y sobre todo de su formación, tecnológica y pedagógica, que le debe hacer sentirse bien enseñando a unos alumnos que casi siempre se manejan en el ciberespacio con más soltura que él. El papel del profesor no sólo no pierde importancia sino que se amplía y se hace imprescindible.

8. Cambio en los contenidos didácticos