El documento describe los usos y el desarrollo del lenguaje. Explica que el lenguaje se desarrolla en etapas, primero de forma oral y luego escrita, y que permite la comunicación entre un emisor, mensaje y receptor. También señala que el lenguaje se utiliza con diferentes fines como dar a conocer información o expresar emociones, y es fundamental para la interacción humana y el desarrollo del pensamiento.

1. LENGUAJE
Usos del lenguaje.

2. LENGUAJE
• Sistema de comunicación formado por signos de tipo oral y escrito.

3. EL DESARROLLO DE LENGUAJE ES
POSIBLE GRACIAS A:

4. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN FACILITAN LA
COMUNICACIÓN ENTRE LOS INDIVIDUOS Y LE PROVEEN DE
TODO TIPO DE MENSAJES.

5. LA COMUNICACIÓN ES POSIBLE CUANDO EXISTE UN
EMISOR, UN MENSAJE Y UN RECEPTOR. LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN NOS OFRECEN TODO TIPO DE
INFORMACIÓN

6. EL LENGUAJE SE UTILIZA CON
DIFERENTES FINES:

7. CONCLUSIONES
Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo se realiza en cuatro etapas. La segunda etapa (estadio preoperacional) se caracteriza por el acceso
progresivo a la inteligencia representativa, es decir, el niño tiene imágenes mentales de su realidad externa y comienza a utilizarlas en caso de
que exista alguna ausencia física de ese objeto o acontecimiento.
En esta etapa, el niño utiliza esas representaciones mentales para pensar sobre el objeto mismo o el acontecimiento; y éste proceso sucede a la
par del desarrollo del lenguaje, pues sus condiciones físicas y psicológicas van dando paso a la adquisición de signos que después le servirán de
base para su competencia lingüística.
El lenguaje primero se desarrolla de forma oral y luego escrita. Un ejemplo de esto, es cuando el niño comienza a verbalizar sus primeros
conceptos, que generalmente serán “papá o mamá”, “leche”, “agua”, etcétera.
Desde que nacemos podemos comunicarnos por medio de varios recursos como gestos, miradas, sonidos y movimientos. Sin embargo, el
lenguaje oral motiva la apropiación del conocimiento y la habilidad para escuchar y hablar de una mejor manera.
Recordemos que para que la comunicación sea posible, se requiere de un emisor, un mensaje y un receptor. Cuando se logra que el niño pase
de receptor a emisor, se habrá logrado el objetivo de la oralidad, pues todos los mensajes son importantes para el emisor, ya que los emite con
un propósito particular, es decir, lleva una intencionalidad que puede ser, por ejemplo, satisfacer una necesidad, comunicar una emoción, dar a
conocer un suceso, convencer, obtener un favor o realizar una actividad.
El desarrollo del lenguaje nos provee de una infinidad de recursos mediadores para facilitar el desarrollo de procesos psicológicos elementales y
superiores. Al desarrollar un lenguaje (oral o escrito), el humano potencializa la efectividad de la comunicación.
Los individuos usan el lenguaje con diferentes propósitos, por ejemplo, cuando tiene la intención comunicativa de dar a conocer un suceso,
influir en otros, transmitir o expresar una emoción, transmitir conocimientos, convencer, establecer relaciones personales, obtener un favor o
realizar una actividad, entre otros. Todos hablamos con una finalidad, nadie habla sólo por emitir sonidos. De hecho, los mismos usos que le
damos al lenguaje también lo enriquecen.
La importancia del lenguaje es vital para el ser humano, pues le permite establecer comunicación con otros seres vivos y así vivir en comunidad.
Además de ser el medio fundamental de interacción, el lenguaje nos permite ser lo que somos e identificarnos. Dicho con otras palabras, lo que
decimos y cómo lo decimos refleja los valores y la experiencia propia de nuestra familia y de la comunidad a la que pertenecemos.
Por último, es importante resaltar que nuestro pensamiento está ampliamente relacionado con el lenguaje. Ambos se necesitan uno al otro para
desarrollar procesos de análisis que nos ayudan a comprender lo que nos rodea.

8. • Elaboró: Diana Elizabeth Carmona Mejía