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EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS

I.E.S.O VÍA DALMACIA. TORREJONCILLO



             DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

       La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es una
declaración adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución
217 A, de 10 de diciembre de 1948 en París, que recoge los derechos humanos
considerados básicos.
       La unión de esta declaración y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos
comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de los Derechos Humanos.

PROCESO DE ELABORACIÓN

       El proyecto social de la ONU, en virtud del artículo 68 de la Carta de las Naciones
Unidas creó la Comisión de Derechos Humanos. A este organismo, estructurado en 18
representantes de Estados miembros de la Organización, se le encomendó la elaboración
de una serie de instrumentos para la defensa de los derechos humanos. Dentro de la
Comisión se creó un Comité formado por ocho miembros.

       El proyecto de Declaración se sometió a votación el 10 de diciembre de 1948 en
París, y fue aprobado, por los que entonces eran los 58 Estados miembros de la
Asamblea General de la ONU, con 48 votos a favor y las 8 abstenciones de la Unión
Soviética, de los países de Europa del Este, de Arabia Saudí y de Sudáfrica. Además,
otros dos países miembros no estuvieron presentes en la votación.

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS

       La DUDH (Declaración Universal de los Derechos Humanos) se compone de un
preámbulo y treinta artículos, que recogen derechos de carácter civil, político,
social, económico y cultural.

-Artículos 1 y 2

       Los artículos 1 y 2 recogen principios básicos en los que se sustentan los
derechos: libertad, igualdad, fraternidad y no discriminación.

       -Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos
con los otros.
       -Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración,


                                                                                        1
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS

I.E.S.O VÍA DALMACIA. TORREJONCILLO


sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier
otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición.
       -Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o
internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se
trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no
autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.


-Artículos 3 al 27:

       -Los artículos del 3 al 11 recogen derechos de carácter personal;

       -Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de
esclavos están prohibidas en todas sus formas.
       -Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
       -Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad…
       -Los artículos 12 a 17 recogen derechos del individuo en relación con la
comunidad;

       -Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a
regresar a su país.
       -Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
       -Los artículos 18 a 21 recogen derechos de pensamiento, de conciencia, de
religión y libertades políticas

       -Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de Creencia, así como la
libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en
público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
       -Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho
incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier
medio de expresión.



                                                                                           2
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I.E.S.O VÍA DALMACIA. TORREJONCILLO


       -Y los artículos 22 a 27 derechos económicos, sociales y culturales.

       .Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción
elemental será obligatoria [...]


-Artículos del 28 al 30. Recogen las condiciones y límites con que estos derechos deben
ejercerse.

       -Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional
en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan
plenamente efectivos.



IMPORTANCIA DE LA DECLARACIÓN

       Aunque no es un documento obligatorio o vinculante para los Estados, sirvió
como base para la creación de las dos convenciones internacionales de la ONU, el Pacto
Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales, pactos que fueron adoptados por la Asamblea
General de Naciones Unidas en su resolución 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1966.
       Sigue siendo citada ampliamente por profesores universitarios, abogados
defensores y por tribunales constitucionales.

       Según el libro Guinness de Récords, la DUDH es el documento traducido a más
idiomas en el mundo (en el 2004 había sido traducido a más de 330).



SEXAGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA DECLARACIÓN

       El 10 de diciembre de 2008 se cumplieron sesenta años desde la Declaración
Universal de Derechos Humanos. En esa jornada, la Asamblea General de las Naciones
Unidas declaró al año siguiente, 2009, Año Internacional del Aprendizaje sobre los
Derechos Humanos; debido a que, tras un análisis de la situación real en el mundo, se
tomó conciencia de que la llevada a cabo real de la Declaración tenía defectos que
podrían reducirse a través del aprendizaje y la educación.


                                                                                     3

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Declaración derechos humanos

  • 1. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS I.E.S.O VÍA DALMACIA. TORREJONCILLO DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es una declaración adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A, de 10 de diciembre de 1948 en París, que recoge los derechos humanos considerados básicos. La unión de esta declaración y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de los Derechos Humanos. PROCESO DE ELABORACIÓN El proyecto social de la ONU, en virtud del artículo 68 de la Carta de las Naciones Unidas creó la Comisión de Derechos Humanos. A este organismo, estructurado en 18 representantes de Estados miembros de la Organización, se le encomendó la elaboración de una serie de instrumentos para la defensa de los derechos humanos. Dentro de la Comisión se creó un Comité formado por ocho miembros. El proyecto de Declaración se sometió a votación el 10 de diciembre de 1948 en París, y fue aprobado, por los que entonces eran los 58 Estados miembros de la Asamblea General de la ONU, con 48 votos a favor y las 8 abstenciones de la Unión Soviética, de los países de Europa del Este, de Arabia Saudí y de Sudáfrica. Además, otros dos países miembros no estuvieron presentes en la votación. ESTRUCTURA Y CONTENIDOS La DUDH (Declaración Universal de los Derechos Humanos) se compone de un preámbulo y treinta artículos, que recogen derechos de carácter civil, político, social, económico y cultural. -Artículos 1 y 2 Los artículos 1 y 2 recogen principios básicos en los que se sustentan los derechos: libertad, igualdad, fraternidad y no discriminación. -Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. -Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, 1
  • 2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS I.E.S.O VÍA DALMACIA. TORREJONCILLO sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. -Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía. -Artículos 3 al 27: -Los artículos del 3 al 11 recogen derechos de carácter personal; -Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. -Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. -Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad… -Los artículos 12 a 17 recogen derechos del individuo en relación con la comunidad; -Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país. -Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. -Los artículos 18 a 21 recogen derechos de pensamiento, de conciencia, de religión y libertades políticas -Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de Creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia. -Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión. 2
  • 3. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS I.E.S.O VÍA DALMACIA. TORREJONCILLO -Y los artículos 22 a 27 derechos económicos, sociales y culturales. .Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria [...] -Artículos del 28 al 30. Recogen las condiciones y límites con que estos derechos deben ejercerse. -Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos. IMPORTANCIA DE LA DECLARACIÓN Aunque no es un documento obligatorio o vinculante para los Estados, sirvió como base para la creación de las dos convenciones internacionales de la ONU, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, pactos que fueron adoptados por la Asamblea General de Naciones Unidas en su resolución 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1966. Sigue siendo citada ampliamente por profesores universitarios, abogados defensores y por tribunales constitucionales. Según el libro Guinness de Récords, la DUDH es el documento traducido a más idiomas en el mundo (en el 2004 había sido traducido a más de 330). SEXAGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA DECLARACIÓN El 10 de diciembre de 2008 se cumplieron sesenta años desde la Declaración Universal de Derechos Humanos. En esa jornada, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró al año siguiente, 2009, Año Internacional del Aprendizaje sobre los Derechos Humanos; debido a que, tras un análisis de la situación real en el mundo, se tomó conciencia de que la llevada a cabo real de la Declaración tenía defectos que podrían reducirse a través del aprendizaje y la educación. 3