Educación y los derechos de la infancia
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Este documento propone cumplir con algunos principios de la UNESCO en educación en 2008, como invertir en docentes para mejorar la educación, promover la alfabetización para la autonomía, mejorar la calidad de la educación, y promover el aprendizaje y programas para prepararse para la vida activa.
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Calidad educativa
El documento define la calidad educativa y los cinco principios fundamentales para garantizarla según la OREALC-UNESCO: equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia. Explica que la calidad educativa requiere esfuerzos de todos los involucrados en el proceso educativo y depende de factores como contenidos curriculares pertinentes, logro de objetivos educativos, y uso óptimo de recursos. También señala que los docentes deben actualizar continuamente sus prácticas educativas para proporcionar una
La flexibilidad curricular en la educacion superior texto de reflexión
El documento argumenta que la flexibilidad curricular en la educación superior es importante para actualizar los contenidos y desarrollar enfoques educativos centrados en el aprendizaje a lo largo de la vida, formando profesionales capaces de aplicar y transmitir conocimientos actualizados. Esto requiere la actualización continua de los planes de estudio, la flexibilización del currículo y la capacitación constante de los profesores. Un currículo flexible puede ayudar a satisfacer los nuevos intereses de los estudiantes y cubrir las demandas de una soc
Vision reestructurada 2018
¿Cuáles son los objetivos estratégicos que se deberán plantear en la I.E. para concretizarse esta visión institucional?
Aporte del crae
El documento describe el aporte del Centro de Recursos de Aprendizaje y Enseñanza (CRAE) de la Organización de Bachillerato Internacional a la educación en el Perú. El CRAE tiene el objetivo de facilitar una experiencia de aprendizaje integral para estudiantes a través de la interacción con materiales, personas y tecnología. Cumple la función de incorporarse al currículo de las instituciones educativas y participar en los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el trabajo colectivo con docentes. El Bachillerato
Tarea 1.1, UTE, Eliana Piñeiros Bucheli, Dr. Gonzalo Remache,Fortalecer las C...
Breve análisis de el Plan Nacional del Buen Vivir. Objetivo 4: "Fortalecer las capacidades y Potencialidades de la Ciudadanía"
Jannete Ambrosio grupo 208 act int 1
El documento habla sobre la necesidad de que las universidades se adapten a las nuevas necesidades y tendencias de la sociedad digital del siglo XXI, incluyendo el desarrollo de programas técnicos y tecnológicos, una reforma estructural de la educación superior, y la formación integral de los estudiantes a través del uso de las TIC y la enseñanza de valores éticos.
Grupo 1 unudad 2
La gestión pedagógica es el eje principal del proceso educativo y está comprometida con formar valores éticos para mejorar la sociedad. Ayuda a conducir a la sociedad educativa a un mejoramiento continuo de la calidad de los servicios del proceso de enseñanza mediante aspectos importantes como el ambiente escolar y la forma de trabajo.
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Documentales objetivos milenio
La familia Mendoza vive en extrema pobreza en Guatemala y uno de sus hijos sufre malnutrición. Abel es un niño de 14 años en Perú que trabaja en una ladrillera pero asiste a la escuela por las tardes para cambiar su futuro. Srey Lyn es una niña de 10 años en Camboya que sufrió abusos por parte de su padre y ahora vive en un hogar de acogida, donde escribe un diario para enfrentarse a su pasado.
Derechos humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. Reconoce que la dignidad y los derechos iguales de todos los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Proclama los derechos a la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación, la privacidad, la propiedad, la libertad de expresión, creencias y reunión, así como derechos económicos, sociales y políticos.
Objetivos de desarrollo del milenio
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio son 8 objetivos globales acordados en el año 2000 por las Naciones Unidas para combatir la pobreza. Los objetivos incluyen erradicar la pobreza extrema, lograr la educación primaria universal, promover la igualdad de género, reducir la mortalidad infantil y materna, combatir el VIH/SIDA y otras enfermedades, garantizar la sostenibilidad ambiental y crear una asociación mundial para el desarrollo. Cada objetivo tiene metas específicas que debían al
8 Objetivos De Desarrollo Del Milenio
Los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio son: 1) Erradicar la pobreza extrema y el hambre; 2) Lograr la enseñanza primaria universal; 3) Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer; 4) Reducir la mortalidad infantil; 5) Mejorar la salud materna; 6) Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades; 7) Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente; 8) Fomentar una alianza mundial para el desar
Algo molesta
El documento hace una comparación entre los problemas y quejas de las personas afortunadas con la situación de aquellos que no tienen las mismas oportunidades. Alienta a los lectores a ser agradecidos por todo lo que tienen y a tratar de no alimentar el consumismo. Finalmente, los exhorta a quejarse menos y dar más para ayudar a los demás.
Convención derechos del niño
Este documento resume la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. La Convención establece los derechos de todos los niños y niñas menores de 18 años e incluye 54 artículos sobre derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989 y ha sido ratificada por todos los países excepto Estados Unidos. El documento explica brevemente los principales puntos de la Convención.
Constitución 78
La Constitución de 1978 es el marco legal que define el sistema político de España y los derechos y libertades de los ciudadanos. Se elaboró durante casi 15 meses entre 1976 y 1977 por una comisión de siete representantes de los principales partidos políticos de la época. El texto constitucional establece un Estado social y democrático de derecho, con división de poderes y reconocimiento de amplios derechos y libertades individuales y colectivas. Además, reconoce el derecho a la autonomía de las regiones a través de los estatutos de aut
Imágenes niños y niñas
El documento contrasta la inocencia de los niños con las duras realidades que enfrentan otros en otras partes del mundo. Mientras algunos niños esperan con ansias las golosinas que traerán sus padres a casa del trabajo, otros solo piensan en sobrevivir día a día. El documento sugiere que somos cómplices de un sistema desigual a través de nuestro silencio y que pronto nos olvidaremos de estas diferencias, como siempre.
Objetivos del milenio
Este documento presenta el informe de 2008 sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El informe fue preparado por un grupo interinstitucional de expertos de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales. El informe evalúa los progresos realizados hacia los ocho objetivos de desarrollo acordados internacionalmente para erradicar la pobreza y mejorar las vidas de las personas en todo el mundo para el año 2015. El informe encuentra avances significativos pero también desafíos sustanciales que deben abordarse para cumplir con los
La mirada patriarcal
El documento resume las creencias patriarcales sobre las mujeres a lo largo de la historia, que las ven como inferiores, débiles y fuente de todo mal. También describe cómo estas creencias han condicionado la construcción de la identidad femenina y la necesidad de la coeducación para deconstruir los estereotipos de género y promover la igualdad.
Escritos sobre la mujer
Este documento presenta extractos de textos a través de la historia que muestran actitudes misóginas y sexistas hacia las mujeres, incluyendo que deben obedecer y servir a los hombres, no pueden gobernarse a sí mismas, y son inferiores a los hombres. El resumen concluye que estos textos ilustran lo difícil que ha sido para las mujeres lograr la igualdad con los hombres.
Derechos de la mujer
Este poema narra la historia de la mujer a través de los siglos, desde la antigüedad hasta la actualidad. Describe cómo la mujer ha sido esclavizada, violada y oprimida por los hombres, obligada a servirlos y someterse a sus deseos. Sin embargo, también habla de cómo las mujeres han logrado sobrevivir y criar a los hijos a pesar de las dificultades. Finalmente, la voz poética convoca a todas las mujeres del mundo a unirse para hacer oír su voz contra la injusticia y la desigualdad de gé
La sección femenina
Este documento resume los objetivos e ideología de la Sección Femenina de Falange Española entre 1934 y 1959 en España. Promovía valores tradicionales que veían a la mujer como complemento del hombre y su deber era servir y someterse a su marido. Pilar Primo de Rivera era la líder y defendía que las mujeres no podían ser creativas y su vida giraba en torno a encontrar a un hombre al que someterse.
Educación hijos comic
El documento discute los desafíos que enfrentan los padres al educar a sus hijos, sugiriendo que a menudo no tienen tiempo para pensar en las necesidades reales de sus hijos debido a distracciones como la televisión. También señala que los padres y las escuelas necesitan colaborar para educar efectivamente a los niños, de lo contrario tendrán poca influencia en su desarrollo.
Unidades didácticas
Las unidades didácticas en las que se divide la asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos
Manual paz
El documento resume un capítulo de un manual sobre paz y conflictos. Se define la educación para la cultura de paz y se describen sus objetivos principales: 1) reflexionar sobre cómo poner la educación al servicio de la humanidad; 2) considerar la educación como un proceso de aprendizaje dialógico basado en la igualdad; 3) enseñar la condición humana desde una perspectiva holística. Se argumenta que el derecho humano a la paz es fundamental para construir una nueva cultura y que la paz debe entenderse como un pro
Cultura de paz
El documento discute los valores mínimos necesarios para construir una cultura de paz en los centros educativos. En primer lugar, enfatiza la importancia de adoptar una perspectiva de género que elimine la discriminación y violencia contra las mujeres. También propone tres medidas clave: revisión curricular con enfoque de género, control de la violencia entre iguales, y programas de resolución pacífica de conflictos. Luego, identifica seis principios fundamentales de la cultura de paz según el Manifiesto 2000: respetar la vida,
Día de la tierra
El Día de la Tierra es un día festivo celebrado internacionalmente cada 22 de abril para crear conciencia sobre problemas ambientales como la contaminación y la conservación de recursos naturales. Fue creado en 1970 por el senador estadounidense Gaylord Nelson y desde entonces se ha convertido en un importante evento educativo sobre temas ambientales.
Día de la solidaridad
Este documento habla sobre el Día de la Solidaridad con el Tercer Mundo. Explica que a pesar de los esfuerzos internacionales, la pobreza y el hambre siguen siendo problemas graves que afectan a millones de personas. También menciona que las escuelas deben educar a los estudiantes sobre la responsabilidad global y fomentar actitudes de solidaridad.
Fabrica de zapatos en India
El documento describe un viaje a Bombay, India para investigar las fábricas de zapatos de la marca Catwalk. El autor observó que los empleados viven y trabajan en condiciones deplorables en las fábricas, trabajando 16-17 horas por día y durmiendo en los pasillos. Esto permite a la compañía producir zapatos de alta calidad a muy bajo costo. El autor quedó sorprendido por las condiciones de producción que observó.
Violación de los d
El documento describe la trágica muerte de un bebé recién nacido abandonado en la calle en China debido a la política de un solo hijo. Testigos ignoraron el cuerpo del bebé durante horas hasta que alguien llamó a emergencias, pero nadie acudió. Finalmente, el cuerpo fue arrojado a la basura. La política ha causado el abandono y asesinato de millones de niñas debido a la preferencia por los hijos varones.
Binta y la gran idea
Este documento presenta una propuesta didáctica para analizar la película Binta y la gran idea, dirigida por Javier Fesser. Incluye información de contexto sobre Senegal y la educación de las niñas, la ficha técnica de la película, notas del director y varias actividades pedagógicas relacionadas con la película y los derechos de la infancia. El objetivo es fomentar valores de solidaridad, igualdad de género e interculturalidad entre los estudiantes.
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Derechos de la mujer
Este poema narra la historia de la mujer a través de los siglos, desde la antigüedad hasta la actualidad. Describe cómo la mujer ha sido esclavizada, violada y oprimida por los hombres, obligada a servirlos y someterse a sus deseos. Sin embargo, también habla de cómo las mujeres han logrado sobrevivir y criar a los hijos a pesar de las dificultades. Finalmente, la voz poética convoca a todas las mujeres del mundo a unirse para hacer oír su voz contra la injusticia y la desigualdad de gé
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Resumen Declaración de los derechos de los niños
La Declaración de los Derechos del Niño establece 10 artículos que describen los derechos fundamentales de los niños. Reconoce que todos los menores de 18 años tienen derecho al pleno desarrollo físico, mental y social, a expresar libremente sus opiniones, y a recibir protección contra el abandono, la crueldad y la explotación. También garantiza a los niños el derecho a un nombre, nacionalidad, seguridad social, educación, juegos y recreación, y protección contra la discriminación.
Palabras
El documento habla sobre los conceptos de tolerancia, justicia, paz, democracia, libertad, igualdad y respeto. La tolerancia se define como el respeto a ideas y creencias diferentes. La justicia establece normas para las relaciones entre personas. La paz es un estado de tranquilidad y ausencia de violencia. La democracia es un gobierno donde el poder proviene de la gente. La libertad es la capacidad de tomar decisiones. La igualdad promueve igualdad de oportunidades. El respeto reconoce el valor de los demás.
Gandhi
Mohandas Gandhi (1869-1948) fue un líder espiritual y político indio que ayudó a liberar a India del gobierno colonial británico a través de la resistencia pacífica. Nació en la India y estudió derecho en Londres. Más tarde lideró campañas no violentas en Suráfrica y la India para obtener derechos para los indios y la independencia de la India, respectivamente. Fue asesinado por un extremista hindú en 1948.
Palabras Derechos Humanos
El documento habla sobre los conceptos de tolerancia, justicia, paz, democracia, libertad, igualdad y respeto. La tolerancia se define como el respeto a ideas y creencias diferentes. La justicia establece normas para las relaciones entre personas. La paz es un estado de tranquilidad y ausencia de violencia. La democracia es un gobierno donde el poder proviene de la gente. La libertad es la capacidad de tomar decisiones. La igualdad promueve igualdad de oportunidades. El respeto reconoce el valor de los demás.
El nóbel
Mario Capecchi es un genetista molecular italiano-estadounidense que ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a sus colegas por sus trabajos pioneros en la manipulación genética de animales. Tuvo una infancia difícil, pasando varios años viviendo en la calle después de que su madre fuera enviada a un campo de concentración y él terminara internado en un hospital debido a la malnutrición. A los nueve años se reunió con su madre y emigraron a Estados Unidos, donde continuó estudiando y desarrolló una exitosa
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Irena Sendler salvó la vida de 2,500 niños judíos durante el Holocausto sacándolos escondidos del gueto de Varsovia en Polonia y ubicándolos con familias adoptivas. Fue capturada y torturada por los nazis pero se negó a revelar información. Documentó los nombres de los niños para poder reunirlos con sus familias después de la guerra. Irena Sendler es considerada la madre de los niños del Holocausto.
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