El documento presenta un decálogo de 10 puntos sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Los puntos enfatizan que lo más importante es el aprendizaje, no la tecnología; que las TIC no tienen efectos mágicos sino que es el método didáctico el que promueve el aprendizaje; y que las TIC deben usarse para actividades prácticas de "aprender haciendo" y tanto para el trabajo individual como colaborativo.

1. Decálogo del uso de las TIC
Aula de Innovación Pedagógica
y/o
Centro de Recursos Tecnológicos.
CIDH

2. • Lo relevante
debe ser
siempre lo
educativo, no lo
tecnológico
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3. • El profesor debe
ser consciente de
que las TIC no
tienen efectos
mágicos sobre el
aprendizaje en los
educandos.
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4. • Es el método o la
estrategia
didáctica junto
con las
actividades
planificadas son
las que
promueven un
tipo de
aprendizaje.
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5. • Se deben
utilizar las TIC
de forma que
el estudiante
aprenda
“haciendo
cosas” con la
tecnología.
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6. • Las TIC deben
utilizarse tanto
como recursos de
apoyo para el
aprendizaje de
las distintas áreas
de aprendizaje.
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7. • Las TIC pueden ser
utilizadas tanto
como
herramientas para
la búsqueda,
consulta y
elaboración de
información como
para relacionarse y
comunicarse con
otras personas.
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8. • .Las TIC deben
ser utilizadas
tanto para el
trabajo
individual de
cada
estudiante,
como para el
desarrollo de
procesos de
aprendizaje
colaborativo
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9. • Cuando se planifica la
sesión de aprendizaje
con TIC debe hacerse
explícito el tipo de
competencia o
habilidad tecnológica
que se promueve en
el estudiante.
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10. • Cuando llevemos a
los estudiantes al
Aula de Innovación
Pedagógica debe
evitarse la
improvisación.
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11. • El uso de las TIC debe estar
considerarse dentro de la
planificación diaria, no como una
acción ajena o paralela al proceso de
enseñanza habitual.
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