Derechos
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El documento habla sobre los derechos de los niños. En 1989, varios países firmaron la Convención sobre los Derechos del Niño para comprometerse a satisfacer las necesidades básicas de los niños. Los principales derechos incluyen tener un nombre, nacionalidad y protección de los mayores; recibir educación y atención médica; e igualdad sin distinción de raza o nacionalidad.
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Miss Odilia Yepez presentó a sus alumnos del 3er grado esta presentación sobre los tipos y características de los suelos.
8 regiones naturales esquema
Este documento describe las diferentes regiones naturales del Perú según su ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades humanas. Identifica 8 regiones principales que van desde la costa hasta la sierra y la selva, incluyendo la región de Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Rupa-Rupa y Omagua. Para cada región, proporciona detalles sobre su rango de elevación, clima, paisaje, tipo de vegetación y vida silvestre presentes, y cómo se han adaptado las personas que viven all
El universo-y-el-sistema-planetario-solar-para-teercer-grado-de-primaria-2
El documento proporciona información sobre los planetas, estrellas, teoría del Big Bang y el origen del universo. Explica que los planetas giran alrededor del sol y reflejan su luz, y que las estrellas son esferas de fuego que brindan luz y calor. Además, resume la teoría del Big Bang, que propone que el universo se originó a partir de una explosión de una bola densa de materia y energía.
Las Regiones del Perú
El documento divide el territorio físico del Perú en cuatro regiones geográficas: la Costa, la Sierra, la Selva y el Mar Peruano. La Costa se caracteriza por su clima tropical y templado, y actividades económicas como la agricultura, ganadería e industria. La Sierra comprende la cordillera de los Andes y presenta nevados, montañas y valles. La Selva tiene una gran variedad de recursos naturales y vegetación. El Mar Peruano baña las costas peruanas hasta 200 millas mar adentro.
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Las normas de convivencia del 4to "B" requieren que los estudiantes lleguen a la escuela temprano, saluden a los profesores y compañeros, presten atención en clase en lugar de jugar, cumplan con sus tareas y mantengan el orden y la limpieza, obedezcan a la profesora, cuiden los materiales del salón, no se insulten ni peleen, y mantengan limpia la escuela.
Las 8 regiones naturales del Perú
Javier Pulgar Vidal identificó 8 regiones naturales en Perú basadas en factores como la altitud, flora y fauna. Estas regiones incluyen: la Costa, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Ruparupa y Selva Baja. Cada región se caracteriza por su ubicación geográfica, clima, relieve, flora y fauna distintivos.
Historia Del Peru
Este documento resume la historia del Perú desde sus orígenes hasta la época republicana. Comienza con las primeras poblaciones que habitaron el Perú hace 5000 años y luego describe la cultura de los Incas y su imperio. Más adelante, habla sobre la conquista española y el establecimiento del Virreinato. Luego trata sobre la independencia del Perú en 1821 y la era republicana posterior, marcada por luchas de poder entre caudillos militares. Finalmente, brinda detalles geográficos sobre el territorio peruano actual.
Plantas y animales nativos del perú
El documento habla sobre las plantas y animales nativos del Perú. Enumera varias plantas nativas alimenticias como la papa, la kiwicha, la quinua, el tarwi, la mashua, el camu camu, la maca y el yacón. También menciona frutas nativas como la chirimoya, el olluco y la lúcuma. Además, nombra algunos animales nativos como la llama, el cuy, la alpaca y la vicuña.
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Primeros pobladores
Este documento describe la vida de los primeros pobladores del Perú, que eran cazadores-recolectores nómadas. Se desplazaban de un lugar a otro en busca de alimentos como animales pequeños, plantas silvestres y frutos. Con el tiempo, algunos grupos se hicieron sedentarios y aprendieron la agricultura y la pesca. También desarrollaron herramientas de piedra como cuchillos y rapadores. El documento luego menciona varios sitios arqueológicos importantes y los primeros agricultores y
Los derechos de los niños
El documento describe los 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, identidad, amor, educación, protección, calidad de vida, solidaridad, integración, denuncia. Estos derechos cubren áreas como el respeto, la familia, la educación, la salud, la expresión y la protección contra el abuso.
LA OBEDIENCIA
La obediencia es un valor que implica escuchar y cumplir las indicaciones de los adultos como padres y profesores. Ser obediente significa colaborar ordenando los objetos personales, seguir las reglas, y aprender a obedecer cuando se explican las razones. La mejor forma de ser obediente es conocer las expectativas de los demás, las obligaciones, y recibir aprobación por cumplir con las responsabilidades.
El sistema-oseo-para-niños-para-segundo-grado-de-primaria
El documento describe el sistema óseo y su importancia para el movimiento humano. Explica que los huesos dan forma al cuerpo, protegen órganos vitales y permiten el movimiento. También identifica los principales huesos como el cráneo, la columna vertebral, las extremidades y pide al lector que complete ejercicios sobre el sistema óseo.
Instituciones públicas de mi comunidad
Este documento describe varias instituciones públicas como la municipalidad, el hospital, la escuela, los bomberos, el correo, la biblioteca pública y carabineros. Explica brevemente las funciones de cada una. También menciona que las instituciones privadas dependen de aportes de personas y organizan colectas para recaudar fondos para beneficiar a la comunidad. Algunos ejemplos son el Hogar de Cristo y un Techo para Chile.
Tres regiones del peru
El documento describe las diferentes regiones geográficas del Perú. La Costa se encuentra junto al Océano Pacífico y tiene un clima cálido. La Sierra está entre la Costa y la Selva y tiene montañas y valles. La Selva se divide en Selva Alta y Selva Baja, y tiene densa vegetación y clima cálido. El Mar Peruano es rico en vida marina debido a las corrientes de Humboldt y El Niño.
Las plantas
El documento describe las características y clasificación de las plantas. Explica que las plantas son seres vivos que nacen, crecen y se reproducen, pero que no pueden moverse ni tienen órganos sensoriales. Se clasifican en plantas con flores, que producen semillas, y plantas sin flores, que no producen semillas. También se clasifican según el tipo de tallo, como hierbas, arbustos y árboles.
Pueblos nómadas y_sedentarios para niños
Este documento describe las diferencias entre los pueblos nómadas y sedentarios. Los nómadas no tenían un lugar fijo y se trasladaban constantemente en busca de alimento, viviendo como cazadores-recolectores. Por otro lado, los pueblos sedentarios permanecían en un solo lugar determinado donde nacían, vivían y morían, dedicándose principalmente a la agricultura y utilizando ropa más elaborada.
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.
1) El documento presenta una evaluación regional de aprendizajes para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac.
2) Incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de manera individual y en silencio.
3) Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Fechas Cívicas
Este documento lista las principales fechas cívicas de los meses de abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre en Perú. Algunas de las fechas más destacadas son el Día de la Educación, el Día de la Madre, el Día del Padre, el Día de la Bandera, el Día de la Independencia, el Día de Santa Rosa de Lima y el Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Este es mi país
Este documento describe las cuatro regiones naturales del Perú: el Mar del Perú, la Costa, la Sierra y la Selva. Explica las características de cada región, incluyendo sus cultivos, animales, frutas, danzas tradicionales y la importancia del guano de las islas. El autor expresa orgullo por su hermoso país y su gente.
Imperio tahuantinsuyo
El Imperio incaico existió entre los siglos XII y XV, logrando un asombroso desarrollo en América a través de su organización política, social y económica. El inca era la máxima autoridad y estaba a cargo del gobierno imperial. La sociedad estaba estratificada en el inca, la nobleza y el pueblo. La economía se basaba en la agricultura colectiva y el trueque, con cultivos como la papa y el maíz. La religión era politeísta y rindió culto al dios Sol Inti.
Derechos y deberes de los niños niñas
Este documento resume los derechos y deberes de los niños y niñas según la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Explica que los niños tienen derecho a la igualdad, protección, atención médica, educación y comprensión. También tienen el deber de respetar a los demás sin importar sus diferencias, obedecer las leyes, y convertirse en buenos ciudadanos para mejorar el mundo.
Trip tradiciones y costumbres de la costa peruana
Este documento describe algunas costumbres y tradiciones de la costa peruana como la marinera, la Procesión del Señor de los Milagros, el festival de la Vendimia y la festividad del Señor de Luren. También menciona platos típicos como el ceviche, la papa a la huancaína y el arroz con pollo. Además, resalta la flora costera compuesta por granadales, lomas tilandsiales y cactáceas, y la fauna marina que incluye peces, mamí
Constitución Política del Perú para niños
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Congreso de la República publica la Constitución Política del Perú para niños
Limites del perú
El Perú limita al norte con Ecuador y Colombia, al este con Brasil y Bolivia, al sur con Chile, y al oeste con el Océano Pacífico. Sus límites terrestres incluyen desde la boca del río Capones hasta la boca del río Güepí con Ecuador, desde la boca del río Güepí hasta la confluencia del río Yavarí con el Amazonas con Colombia, desde la boca del río Yavarí hasta la boca del río Yaverija con Brasil, y desde la boca del río Yaverija en el Acre hasta la
Flora fauna y mineral
Este documento presenta información sobre la fauna, flora y minerales de tres regiones geográficas del Perú: la costa, la sierra y la selva. En la costa se encuentran animales como lobos marinos, delfines y anchovetas, y plantas como el algarrobo y el algodón. En la sierra se presentan animales como la vicuña, la vizcacha y el cóndor, e ichus y papas entre las plantas. La selva peruana alberga fauna como el jaguar, el tucán y el mono tit
22 sesión 22leo un texto descriptivo platero
El resumen del documento es el siguiente:
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el texto "Mi amigo Platero". Los niños leerán una descripción de Platero, un burro que habita la sierra del Perú, para comprender cómo es. La sesión tendrá un inicio, desarrollo y cierre donde se analizará el texto a través de preguntas y actividades para deducir las características de Platero.
conociendo las cuatro regiones del peru
Este documento describe las cuatro regiones geográficas principales del Perú: la Costa, la Sierra, la Selva y el Mar Peruano. La Costa es una estrecha franja árida a lo largo del Océano Pacífico donde vive el 52.3% de la población. La Sierra comprende la Cordillera de los Andes y valles interiores donde se concentra la agricultura. La Selva cubre la región amazónica del este con bosques húmedos pero solo el 9.9% de la gente vive allí. El Mar Peruano es econó
Regiones naturales del peru. IE La Ribera N° 1198 AIP
El documento describe las principales regiones geográficas del Perú. Detalla las características de la Costa, Sierra y Selva del país, incluyendo su clima, suelo, flora, fauna y actividades culturales. También habla brevemente sobre el Mar Peruano y su riqueza marina. El texto proporciona información a través de oraciones descriptivas sobre cada región.
El derecho a la igualdad
Este documento presenta una recopilación de diferentes instrumentos internacionales y normas constitucionales y legales colombianas relacionadas con el derecho a la igualdad. Todos estos documentos consagran el principio fundamental de que todas las personas nacen libres e iguales ante la ley y prohíben cualquier tipo de discriminación por motivos de raza, sexo u otras características. Asimismo, establecen que el Estado debe promover la igualdad real y efectiva entre todas las personas.
Derecho de Igualdad
El documento define el principio de igualdad como el derecho inherente de todos los seres humanos a ser reconocidos iguales ante la ley y a disfrutar de los mismos derechos sin discriminación. Explica que la igualdad ante la ley significa que todos son iguales sin privilegios de sangre o título. También define el género como una construcción social y la equidad como la búsqueda de condiciones de vida y trabajo justas e igualitarias para todas las personas sin diferencias. Finalmente, resume que la Constitución de El Salvador reconoce
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Cuaderno 6 8 web
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Cuaderno 13 18 web
Este documento resume la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño aprobada por la ONU en 1989. Establece que todos los niños menores de 18 años tienen los mismos derechos sin importar su raza, religión u otras características. Los países que ratifican la convención deben proteger y garantizar estos derechos para todos los niños bajo su jurisdicción. La convención cubre una amplia gama de derechos de los niños como el derecho a la vida, educación, salud y protección contra el abuso y la explotación.
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Los derechos del niño
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12 y los deberes
El documento habla sobre habilidades parentales, normas y límites para niños y niñas, y los derechos de la infancia desde la perspectiva del OPD Iquique. Explica brevemente la historia del OPD Iquique y su misión de proteger los derechos de la infancia. También resume algunos objetivos de un taller sobre este tema como aprender cosas nuevas y dejar un mensaje.
Derechos de los niños
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a las personas hasta una edad determinada. Varios documentos consagran estos derechos, incluyendo la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, la cual Perú ratificó en 1990 y tiene cuatro aspectos principales: supervivencia, desarrollo, protección y participación. El Código de los Niños y Adolescentes de 1993 en el Perú se basa en esta Convención.
Dias ntcs
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños y niñas según la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. La Convención establece que todos los niños tienen derecho a la vida, salud, educación, juego y protección contra la explotación. Además, los gobiernos deben tomar medidas para garantizar que todos los niños puedan desarrollarse de manera saludable.
Los derechos de los niños.
Este documento resume los principales derechos de la infancia consagrados en documentos internacionales como la Declaración de Ginebra, la Declaración Universal de los Derechos del Niño de 1948 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1979. Entre estos derechos se incluyen el derecho a la salud, educación, identidad, familia, protección contra el abandono y la maltratación, y la no discriminación.
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Culturas
La cultura Mochica se desarrolló en el valle del río Moche en el norte de Perú. Fueron conocidos por su cerámica, orfebrería de metales preciosos, y sitios como Huaca del Sol y Huaca de la Luna. La cultura Nazca se ubicó en la región de Ica en el sur de Perú. Destacaron por sus líneas geoglíficas y figuras de animales en el desierto, así como su cerámica policromada y el centro ceremonial de Cahuachi. Ambas culturas florecieron antes de
Etapas de la historia del perú
Los primeros habitantes del Perú fueron cazadores nómadas que vivían en cavernas a lo largo de la costa peruana hace aproximadamente 12,000 años. Culturas más avanzadas como Chavín, Paracas, Mochica y Nazca surgieron a partir del año 4,000 a.C., desarrollando la agricultura de cultivos como el algodón, el maíz, los frijoles y el ají. La cultura Chavín adoraba a deidades terroríficas representadas con rasgos de animales en su arquitectura y escultura
La atmósfera y sus capas
La atmósfera está compuesta de varias capas que envuelven la Tierra y hacen posible la vida. Protege del calor y frío extremos del sol, contiene oxígeno para la respiración y filtra los rayos solares dañinos. Las principales capas son la exósfera, donde orbitan los satélites; la ionósfera, que refleja las ondas de radio; la estratosfera, que contiene la capa de ozono protectora; y la tropósfera, más delgada y donde ocurren fenómenos meteorol
Las placas tectónicas
Las placas tectónicas son capas rígidas de roca que flotan sobre el manto y forman la litósfera. Estas placas se mueven y chocan entre sí, liberando energía que causa terremotos, volcanes y la formación de montañas cuando las placas colisionan.
Los océanos y mares
Este documento describe los océanos y mares del mundo. Explica que los océanos son grandes masas de agua que separan los continentes, mencionando el Pacífico, Atlántico, Índico, Antártico y Ártico. Luego define los mares como masas de agua que cubren partes de la superficie terrestre, dando ejemplos en varias regiones. Finalmente, resalta la importancia de los océanos y mares para la vida, el clima, los recursos y el turismo.
Las aguas de nuestro planeta
La mayor parte de la Tierra está cubierta por agua, incluyendo océanos, mares, ríos, lagos y glaciares. El agua existe en dos formas principales: agua salada en los océanos y mares, y agua dulce en los glaciares, ríos, lagos y corrientes subterráneas. Los glaciares se forman cuando la nieve acumulada no se derrite debido al frío, mientras que los ríos y arroyos se crean por el agua de lluvia que fluye por la pendiente
Segunda actividad c.i
El documento proporciona una serie de oraciones y solicita identificar el predicado, núcleo y modificadores de cada una. Se pide subrayar el predicado, encerrar el núcleo y especificar los modificadores. Contiene 10 oraciones cortas con sujetos y verbos variados para practicar el análisis sintáctico.
Circunstanciales 01
Este documento explica el circunstancial y cómo identificarlo en una oración. Define el circunstancial como un complemento que indica una circunstancia como el lugar, tiempo o modo en que ocurre la acción del verbo principal. Luego proporciona ejemplos de oraciones con circunstanciales subrayados y preguntas guía para identificar cada uno. Finalmente, presenta una serie de oraciones para que el estudiante identifique los circunstanciales.
El mapa
Un mapa representa un territorio desde una perspectiva elevada y utiliza una escala para indicar el tamaño real de la superficie. Los mapas usan signos cartográficos con significados explicados en la leyenda, y pueden clasificarse según la información que brindan, como políticos, físicos o económicos. Los mapas físicos representan elementos naturales como el relieve y las características hídricas.
Estructura interna de la tierra
La Tierra está compuesta de tres capas principales: la corteza, el manto y el núcleo. La corteza es la capa más delgada y externa, formada por rocas sólidas, mientras que el manto es la capa intermedia dividida en superior e inferior, con rocas sólidas y magma respectivamente. El núcleo es la capa más interna y caliente, con rocas líquidas en algunas partes.
La tierra
La Tierra está formada por tres capas visibles desde el espacio: la atmósfera, que es la envoltura gaseosa que nos rodea; la hidrósfera, que incluye todas las aguas del planeta en sus estados sólido, líquido y gaseoso; y la litósfera, que es la capa rocosa externa de la Tierra.
3 era actividad
El documento proporciona una serie de oraciones y solicita identificar el predicado, encerrar el núcleo y especificar sus modificadores para cada oración. Se proporcionan ejemplos como "María corta flores para su abuelita" para demostrar el tipo de análisis sintáctico requerido.
2 da actividad
El documento proporciona 5 oraciones con predicados para subrayar, encerrar el núcleo e identificar los modificadores. También proporciona 5 oraciones adicionales con predicados para el mismo análisis sintáctico. El propósito es practicar el análisis sintáctico de oraciones identificando sus elementos clave.
Modificadores del predicado
Este documento explica los diferentes tipos de modificadores del predicado en una oración, incluyendo el objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales. Define el objeto directo como el modificador que recibe directamente la acción del verbo, mientras que el objeto indirecto recibe el daño o beneficio de la acción verbal. Además, proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cada tipo de modificador y ejercicios para que el lector identifique los modificadores en oraciones dadas.
Mochilas escolares
El documento habla sobre una capacitación sobre el uso adecuado de mochilas escolares. Explica que el dolor de espalda en los estudiantes es cada vez más frecuente y está relacionado con factores como la mala postura, falta de ejercicio, zapatos inadecuados y el peso excesivo de las mochilas. Detalla los problemas de salud que puede causar el uso inadecuado de mochilas como dolor en el cuello, hombros y espalda, adormecimiento en brazos y manos, y escoliosis. Recomienda llevar
El sistema solar
El sistema solar está formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan alrededor de él, como los planetas, satélites, asteroides y cometas. Los planetas se dividen en interiores y exteriores. Los planetas interiores, más cercanos al Sol, son rocosos mientras que los planetas exteriores son gigantes gaseosos. El documento describe brevemente las características de cada planeta.
Los continentes 2
Africa es el tercer continente más grande del mundo con más de 30 kilómetros cuadrados. Sus principales formas de relieve son montañas, volcanes y desiertos, y posee numerosos recursos minerales como oro, gas natural y petróleo. Oceanía es el continente más pequeño del mundo con nueve millones de kilómetros cuadrados y está compuesto por casi diez mil islas, siendo Australia y Nueva Zelanda las más grandes. La Antártida fue el último continente explorado por el ser humano, tiene una superficie de catorce millones
Los continentes 1
El documento resume la teoría de la deriva continental propuesta por Alfred Wegener en la que propuso que hace 200 millones de años los continentes actuales estaban unidos en un supercontinente llamado Pangea que luego se separó formando los continentes de hoy. Define los continentes como grandes extensiones de tierra que se elevan sobre el nivel del mar, mencionando a los seis principales: América, Asia, Europa, África, Oceanía y Antártida. Luego brinda detalles sobre la ubicación, tamaño y características de América,
Concordancia entre el sujeto y el predicado
El documento habla sobre la concordancia entre el sujeto y el predicado en las oraciones. Explica que el sujeto y el predicado deben tener el mismo número (singular o plural) y la misma persona (primera, segunda o tercera persona). Proporciona ejemplos de oraciones con sujetos y predicados que concuerdan correctamente en número y persona. Luego pide completar un cuadro sobre la concordancia y termina con una actividad de completar oraciones.
El predicado
Este documento explica los conceptos de sujeto y predicado en una oración, con énfasis en el núcleo del predicado. Proporciona ejemplos de oraciones con el sujeto y predicado subrayados o encierrados. Luego, presenta dos actividades en las que se pide identificar el predicado y su núcleo, o colorear el sujeto y predicado, en diferentes oraciones.
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Derechos
- 1. Docente: MALLQUI BAJONERO, ROSEMARY
- 2. Los derechos de los niños Los niños y las niñas conforman un grupo especial de personas, están en una etapa de crecimiento y necesitan ser guiados por los mayores hasta que puedan valerse por sí solos. Por esta razón les corresponden derechos especiales.
- 3. En 1989, los gobiernos de varios países se pusieron de acuerdo y firmaron la Convención sobre los derechos del niño. En este documento se comprometen a esforzarse para que los niños y las niñas puedan satisfacer sus necesidades básicas. Los principales derechos son:
- 4. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad, significa que al nacer nuestros padres nos pusieron sus apellidos para identificarnos como miembros de una familia. Además como hemos nacido en el Perú tenernos la nacionalidad peruana
- 5. Derecho a recibir protección y cariño de los mayores.
- 6. Derecho a la educación, para adquirir conocimientos y desarrollar nuestras capacidades.
- 7. Derecho a la igualdad sin distinción de razas, credo o nacionalidad.
- 8. Derecho a tener una buena salud, significa recibir cuidados durante nuestra infancia y niñez. Es decir tener buena alimentación, estar al día en las vacunas, tener atención médica.