Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 900 392
http://www.pbxtecnologias.es
Un uso adecuado de Internet puede contribuir a desarrollar buenos hábitos y virtudes, aquí se presentan algunas ideas para profundizar en la amistad, crecer en profundidad, hacer un uso sobrio de la tecnología y fomentar la interioridad
Un uso adecuado de Internet puede contribuir a desarrollar buenos hábitos y virtudes, aquí se presentan algunas ideas para profundizar en la amistad, crecer en profundidad, hacer un uso sobrio de la tecnología y fomentar la interioridad
7mo. tema educación de los jovenes en valores frente a los avances culturales...odecobispadoica
Las nuevas generaciones han nacido en un mundo interconectado al que sus padres no estaban acostumbrados. Acceden muy pronto a internet, a las redes sociales, a los chats, a las video consolas. Su capacidad de aprendizaje en este ámbito avanza al mismo ritmo vertiginoso con que se desarrollan las tecnologías.
Fundamentos de la Educacion humana Natural Normada en consecuencia con las Normas de la Naturaleza Humana.
Muy interesante postulado para padres, docentes y adolescentes.
10 mo. tema la alegría de la navidad una oportunidad para crecer en familiaodecobispadoica
Porqué la Navidad es una ocasión para crecer en familia se responde diciendo que tiene esa fiesta las características necesarias para llevar a cabo un adecuado desarrollo familiar:
- En la Navidad se muestra afecto en la familia.
- Se educa a los hijos en los principales misterios de la fe.
- Navidad es un momento grato para comunicarnos en familia
- Se disfrutan juntos momentos intensos en familia.
ESTE ES EL PRIMERO DE 4 TOMOS SOBRE COMO EDUCAR UN ADOLESCENTE
El contenido de este libro es de especial relevancia en la educacion de las personas. Se expone el biotipo humano de la normalidad y el proceso de desarrollo de las capacidades humanas.
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
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Telf.: 976 900 392
http://www.pbxtecnologias.es
La educación, ha caído en la indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Una formación que corresponde, sobre todo, a la familia, pero también a la escuela, a los medios de comunicación, al espacio público en todas sus manifestaciones. Urge, por tanto, volver a valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la utilización razonable de la libertad. Toda esta web está dedicada de manera temática en la educación en valores, pero estimamos que la reflexión y el trabajo genérico sobre Educación en Valores deben tener también aquí su propio espacio.
7mo. tema educación de los jovenes en valores frente a los avances culturales...odecobispadoica
Las nuevas generaciones han nacido en un mundo interconectado al que sus padres no estaban acostumbrados. Acceden muy pronto a internet, a las redes sociales, a los chats, a las video consolas. Su capacidad de aprendizaje en este ámbito avanza al mismo ritmo vertiginoso con que se desarrollan las tecnologías.
Fundamentos de la Educacion humana Natural Normada en consecuencia con las Normas de la Naturaleza Humana.
Muy interesante postulado para padres, docentes y adolescentes.
10 mo. tema la alegría de la navidad una oportunidad para crecer en familiaodecobispadoica
Porqué la Navidad es una ocasión para crecer en familia se responde diciendo que tiene esa fiesta las características necesarias para llevar a cabo un adecuado desarrollo familiar:
- En la Navidad se muestra afecto en la familia.
- Se educa a los hijos en los principales misterios de la fe.
- Navidad es un momento grato para comunicarnos en familia
- Se disfrutan juntos momentos intensos en familia.
ESTE ES EL PRIMERO DE 4 TOMOS SOBRE COMO EDUCAR UN ADOLESCENTE
El contenido de este libro es de especial relevancia en la educacion de las personas. Se expone el biotipo humano de la normalidad y el proceso de desarrollo de las capacidades humanas.
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La educación, ha caído en la indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Una formación que corresponde, sobre todo, a la familia, pero también a la escuela, a los medios de comunicación, al espacio público en todas sus manifestaciones. Urge, por tanto, volver a valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la utilización razonable de la libertad. Toda esta web está dedicada de manera temática en la educación en valores, pero estimamos que la reflexión y el trabajo genérico sobre Educación en Valores deben tener también aquí su propio espacio.
Infografia sobre los errores que puedes cometer en el CV. Cuando buscas empleo, el currículum puede contribuir a aumentar o disminuir las posibilidades que tienes de encontrarlo, pues un error en el CV puede suponer que el reclutador te deseche como candidato; errores como las faltas de ortografía o un currículum demasiado extenso son alguna de las cosas que debes evitar a toda costa.
Milchkaffee, Latte Macchiato, Cappuccino
und das Geheimnis der richtigen Zubereitung dieser italienischen Köstlichkeiten.
Im Wesentlichen besteht der Unterschied nur im jeweiligen Mengenverhältnis von Milchsaum, heiße Milch und Caffè . Latte Macchiato und Cappuccino haben absolut die gleichen Zutaten, der original Milchkaffee besteht aus Filterkaffe und heißer Milch.
Boletín de valores del 3er. Bimestre año 2015 - 2016 del Colegio Salvadoreño Inglés.
La familia y la formación de los hijos.
Al pensar en la familia, no puedo dejar de traer en mente lo más bello de ella que son los hijos. Los niños son los que dan alegría a la casa. Una casa...
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Presentación de novedades en BETT 2018 de La pizarra digital / ENCUENTRO DE C...Paul Boutroux
En un momento en que parece que Internet es el principio y el fín de todo, que todo está en la red, a mi me gusta todavía ir a eventos y ferias, tomar un café, una caña o un vino con compañeros, clientes y proveedores durante una feria. Y poder mirar, tocar, preguntar en los stands de los expositores... ¡Y si me proponen contar en un evento educativo lo que he visto de bueno, lo hago encantado! #vivanlassensaciones1.0
Así fue el IV Encuentro Utopías EducativasPaul Boutroux
Tras el éxito del IV Encuentro Utopías Educativas con 300 profesores que han asistido en Zaragoza a las 42 presentaciones de experiencias innovadoras en el aula, tenemos el placer de compartir aquí algunas imágenes del evento, con en particular el stand doble que hemos organizado con Microsoft Educación y con la charla de Victoria Isabel Hernández Martínez del colegio de La Devesa de Elche. Vicky mostró cómo usar la tableta Surface, Office 365 y otras soluciones de Microsoft Educación.
Presentación de Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa SchoolPaul Boutroux
Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa School en Elche presentó su visión transformadora de la educación de la mano de Microsoft Educación y todas las herramientas y apoyo que ofrece Microsoft a los centros educativos y a los docentes.
Presentación en la Escuela de Magisterio Universidad de Zaragoza, Mayo 2015Paul Boutroux
Hace unos días he dado una charla para estudiantes de 2º de Magisterio en Educación Infantil (Universidad de Zaragoza) sobre pizarra digital interactiva o PDI. Comparto aquí la presentación, un poco adaptada ya que pude aprovechar la interactividad de la SMARTBOARD que tenía a mi disposición para hacer participar los estudiantes. Y para que vean concretamente qué podíamos hacer con la PDI en la etapa de infantil.
Presentación del Call center CCB (Centro Cálculo Bosco). Paul Boutroux
Presentación del Call center CCB (Centro Cálculo Bosco) con 30 años de experiencia. Empresa certificada ISO 9001 por la calidad de sus servicios.
http://www.ccbosco.com
Taller IX Encuentro de profesores de francés de Aragón octubre 2014Paul Boutroux
Comparto aquí los apuntes que he utilizado ayer para el taller de uso de pizarras digitales interactivas en clase de francés durante el IX Encuentro de profesores de francés de Aragón. Van unos consejos y unos cuantos recursos para trabajar con PDI en clases bilingues o en clases de FLE.
Más información:
Paul Boutroux
LA PIZARRA DIGITAL
Telf.: 976 900 392
www.lapizarradigital.es
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1. Compartesusaficiones.Tengamosencuentaquelospadres
son el mejor ejemplo. Compartamos, desde niños, aficio-
nes, lectura, deporte, conversaciones, sentimientos y desa-
rrollemos el espíritu de la curiosidad en nuestros hijos.
Mensajes positivos y respeto. Transmitirles mensajes positi-
vos, tratarlos con respeto, no ridiculizarlos ni ponerles eti-
quetas, no solo influye en su autoestima, sino que sirve de
ejemplo para que emulen los comportamientos más deseables.
No tengas miedo a pedir perdón. Escuchemos con atención;
ayudémoslesaexpresarsussentimientosdesdeniños;rec-
tifiquemos si nos equivocamos y no tengamos miedo a pedir
perdón.Estascondicionesposibilitanelmejorclimaparaofrecer
confianza y generar comunicación.
«Porque sí»... ya no sirve.Expliquémosleslasrazonesdepor
quésepidealgoyevitemosexpresionestípicascomo:«Por-
que lo digo yo», «porque soy tu padre», «porque sí», «mien-
tras vivas en esta casa...» y dales margen de decisión.
Límites claros y negociación.Distingamoslaimportanciade
lascosas,puestoquenopuedehaberreglasparatodo.Per-
mitamosqueparticipenenlanegociacióndenuevasnormas;
y cuando estas se formulen que sean claras y aplicadas de for-
ma razonable y consistente. Los límites tienen que estar claros.
Normasconsensuadasycastigos.Elcastigodebeestarsiem-
pre establecido con anterioridad, como consecuencia de
no haber seguido una norma consensuada previamente. De-
bemos ser justos en su aplicación y que su ejecución no sea ar-
bitraria y no dependa de nuestro estado de ánimo.
No estaría de más que recordáramos nuestra propia adoles-
cenciaynosesforzáramosenponerenprácticaeldiálogoylafle-
xibilidad. Los adolescentes se harán adultos y tú habrás sido su
modelo a seguir.
08 ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN
MIÉRCOLES 19 de junio de 2013
Cómo mejorara la comunicación
con los adolescentes
YOLANDA CUEVAS AYNETO. PSICÓLOGA.
Resulta inquietante para los padres la transformación que experimentan sus hijos en la adolescencia.
Estos pueden perder el interés por estar con ellos, la comunicación deja de ser fluida y natural y se trans-
forma en un interrogatorio con monosílabos como respuesta; sin contar con que comienzan a cuestio-
nar cualquier norma o decisión. A continuación, apuntamos una serie de principios esenciales para mejo-
rar la comunicación con nuestros hijos en este periodo tan importante de sus vidas.
Dec·logo para padres
ESCOLAR es un suplemento didáctico editado por HERALDO DE ARAGÓN
con la colaboración de la Fundación Telefónica. Coordina: Lucía Serrano.
Tu pizarra digital
CREAR Y COMPARTIR
CONTENIDOS (II)
PAUL BOUTROUX
■ Unavezcreadosyaprovechados,nues-
tros recursos para PDI se pueden guardar
para ser reutilizados más adelante. Los
podremos volver a editar y mejorar. Tam-
bién los podemos compartir. La idea es
bonita y compartir archivos es ahora fá-
cilyrápido.InclusoalgunasmarcasdePDI
incentivan a
los usuarios
con premios y
r e c o n o c i -
mientos.
Y, sin em-
bargo,tansolo
unaminoríade
Me apetece...
Ellos necesitan su propio espacio. Durante la niñez, y espe-
cialmentedurantelaadolescencia,esmuyimportantetra-
bajar la comunicación y el establecimiento de unos buenos
lazosafectivos.Debemosentenderquenuestroshijosnecesitan
supropioespacioyqueelmododecomunicarsecambia.Nohay
que forzarles a que expliquen sus problemas o preocupaciones.
Debemosserflexiblesyesperarelmomentooportunoparacon-
versar y dialogar.
Escucha sus opiniones, son importantes. Hay que incentivar
supapeldentrodelafamilia.Escuchemosconatenciónsus
opiniones.Así,fomentaremossuparticipaciónylesayudaremos
a sentirse importantes.
Busca el momento adecuado. Ante los conflictos, es conve-
niente encontrar el momento adecuado para comunicar-
nos. Evitar alzar la voz e imponer nuestro criterio a la fuer-
za, ser flexibles, negociar y priorizar es vital en esta etapa. En los
casosenquelospadresestánseparados,esprimordialesforzar-
se por compartir ambos la información, las normas y los límites
para evitar o erradicar posibles chantajes.
Recuerda siempre que no eres su amigo. No olvidemos que
lospadresnosonamigosdesushijos.Losamigosaconse-
jan y los padres tienen el deber y la obligación legal de tomar
decisiones referentes al bienestar y desarrollo de sus hijos. No
obstante, ser padres no es incompatible con que exista una rela-
ción afectiva y de confianza.
ASOCIACIÓN ARAGONESA DE PSICOPEDAGOGÍA
www.psicoaragon.es
profesores comparte sus recursos. ¿Por
qué? Hablando con docentes, estos indi-
can tres razones principales para explicar
su reticencia para compartir. La primera:
«Mis recursos están bien para mis grupos
pero tanto como para ser publicados»; la
segunda: «He recuperado de la red algu-
nosdemiscontenidos–imágenesotextos
por ejemplo– y no sé si se pueden utilizar
de manera pública»; y la última razón: «Si
lo he trabajado yo con mi esfuerzo, ¿otros
lo van a aprovechar sin aportar nada» o
«hay gente que no hace más que recupe-
rar contenidos
sin tan siquiera
indicar su auto-
ría».
Las dos pri-
meras objecio-
nes, se pueden
s o l u c i o n a r
aceptando que nuestro trabajo puede no
ser perfecto o afinándolo un poco más;
también utilizando textos e imágenes li-
bresdederechosodisponiblesparaunuso
educativo. Para la última objeción, creo
que hay cada vez más personas dispues-
tasacolaboraryacompartirconocimien-
tos y que se trata de personas van por de-
lante y suelen recibir muchas recompen-
sas por su labor. Me acuerdo también de
Jordi Adell, especialista en Nuevas Tecno-
logías Educativas, que, durante una po-
nencia en Zaragoza hace tres años, dijo,
más o menos, lo siguiente: «Imaginad lo
quepodríamosconseguirsitodoslospro-
fesores de Aragón prepararán y compar-
tieran una sola unidad didáctica».
Con esta última idea, os deseo un feliz
verano a todos.
PaulBoutroux,@PaulBoutrouxLaPizarraDigital:
www.lapizarradigital.es
IDEAS DIFERENTES
PARA ESTE VERANO
MARISANCHO MENJÓN
FOMENTA
VALORES POSITIVOS
■ Porsupuestoqueenverano
también hay espacio para la
lectura, ¡vaya que sí! Tebeos,
cuentos y novelas, pero tam-
bién libros que nos ayudan a
ser más positivos y tratar de
ser más felices. ‘Valores para
la convivencia’, de Esteve Pu-
jol i Pons e Inés Luz González, editado por Parramón,
cuenta con veinte capítulos que abordan otros tantos
valores relacionados con el respeto, la generosidad, la
justicia, la sinceridad, la confianza, la responsabilidad,
la creatividad... Los que, en fin, uno desearía que rigie-
ran nuestra vida, tanto individual como social. Cada
capítulo contiene una introducción dirigida a los pa-
dresoeducadores,untextoliterarioqueloilustrayal-
gunasactividadespararealizarconlosniños.Dagus-
to leerlo. Y mejor, ponerlo en práctica.
CUIDA UN JARDÍN
■ «Si quieres ser feliz toda tu vida, hazte jardinero»,
dice un proverbio, seguramente chino o al menos
oriental.Lasvacacionesnosproporcionantiempopa-
ra gastarlo despacio, disfrutando de él de mil mane-
ras, y por lo general con mayor contacto con la Natu-
raleza. Para tener un jardín no hace falta poseer una
finca: basta con una jardinera en el balcón o la terra-
za. Y necesitamos también un poco de información.
En la web http://jardineriainfantil.com la hay abundan-
teymuybienorganizadaparalosniños.Comolospa-
dres habrán de participar también en la tarea, están
garantizados los buenos ratos veraniegos alrededor
de las semillas, la tierra, la regadera...
1
2
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6
HAZ PAN EN CASA
■ E s a s
sonlaspa-
labras que
debéis te-
clear en
G o o g l e
para acce-
der a un
buen nú-
mero de
sitiosweb–entreellas,http://blog.canguroencasa.com–
dondeseexplicacómohacerpan.Conniños.Sinellos
tambiénesbonitohacertupropiopan,peroconellos
es mucho mejor: una parte importante del proceso
es ponerse perdido de harina. Harina fuerza, levadu-
ra, agua, un poco de aceite, amasar en dos fases, un
recipiente pyrex –mejor si es redondo y con tapa–, y
al horno. Qué rico sabe el pan si lo han hecho los ni-
ños.Elsiguientepaso,hacerpanecillosconformade
muñequitos, o de lo que se nos ocurra. Y el siguien-
te, ya, es ir a por los bizcochos.