El documento contrasta las características de los sectores primario, secundario y terciario entre países desarrollados y subdesarrollados. En los países desarrollados, el sector primario se ha reducido y modernizado, mientras que en los países subdesarrollados depende más de la agricultura de subsistencia. El sector secundario emplea a una menor proporción de la población y depende más de la industria moderna en los países desarrollados, mientras que en los países subdesarrollados predomina la industria artesanal. Final
EL TIEMPO DE VIDA UTIL DE LOS PRODUCTOS PERECEDEROS ESPECIALMENTE FRUTAS Y VEGETALES TIENE RELACION CON EL MANEJO POST COSECHA, QUE INCLUYE LA CADENA DE FRIO, Y PRE COOLING DE ALGUNOS VEGETALES, ASI COMO EL CUIDADO DE LA EMISION DE GAS ETILENO ALGUNOS FRUTOS SON SUPER SENSIBLES A ESTE GAS, Y MADURAN MUCHO MAS RAPIDO SI SE LES EXPONE CON FRUTAS O VEGETALES DE EMISION ALTA DE ETILENO., COMO LA CEBOLLA, EL BANANO, EL PIMIENTO, MELON ETC..
EL TIEMPO DE VIDA UTIL DE LOS PRODUCTOS PERECEDEROS ESPECIALMENTE FRUTAS Y VEGETALES TIENE RELACION CON EL MANEJO POST COSECHA, QUE INCLUYE LA CADENA DE FRIO, Y PRE COOLING DE ALGUNOS VEGETALES, ASI COMO EL CUIDADO DE LA EMISION DE GAS ETILENO ALGUNOS FRUTOS SON SUPER SENSIBLES A ESTE GAS, Y MADURAN MUCHO MAS RAPIDO SI SE LES EXPONE CON FRUTAS O VEGETALES DE EMISION ALTA DE ETILENO., COMO LA CEBOLLA, EL BANANO, EL PIMIENTO, MELON ETC..
EL SECTORI PRIMARIO .Tema 5 3º ESO GEOGRAFÍATeresa Pérez
Presentación del sectori primario para 3º ESO, Geografía, siguiendo el libro de SANTILLANA.
Agricultura, ganadería, pesca. PAC (política agrícola común)
Presentación acerca de zonas agrícolas e industriales del planeta, para las clases de noveno año del profesor Gustavo Bolaños del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación power point correspondiente a la unidad 6 "Las actividades del sector primario" del temario de Geografía de 3º eso de la editorial Oxford.
EL SECTORI PRIMARIO .Tema 5 3º ESO GEOGRAFÍATeresa Pérez
Presentación del sectori primario para 3º ESO, Geografía, siguiendo el libro de SANTILLANA.
Agricultura, ganadería, pesca. PAC (política agrícola común)
Presentación acerca de zonas agrícolas e industriales del planeta, para las clases de noveno año del profesor Gustavo Bolaños del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación power point correspondiente a la unidad 6 "Las actividades del sector primario" del temario de Geografía de 3º eso de la editorial Oxford.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Piases desarrollados Países subdesarrollados
Sector primario ha perdido peso y población
Predomina la agricultura de mercado:
*Tecnificada y capitalziada
*Escasa dependencia del medio natural
*Especializada según los espacios y de
preferencias de los consumidores
* Explotaciones grandes y elevados
rendimientos
* Vinculadas a la industria
*Produce un fuerte impacto ambiental que
induce a aumentar los espacios protegidos
La agricultura es el sector más importante y
hay agricultura de subsistencia y de marcado
Agricultura de subsistencia:
Tecnologia atrasada
Dependencia del medio natural
Policultivo
Tamaño escaso
Presión sobre el bosque y
empobrecimiento del suelo
Ha habido mejoras con la revolución
verde, pero solo en Asia
Agricultura de mercado
Plantaciones tropicales
Especializadas de productos
Sus productos se destinan al exterior
y no mejoran las condiciones de los
habitantes del país
SECTOR SECUNDARIO
Emplea menos del 30 % de la
población
Aporta riqueza al país
Altamente capitalizada
Gran producción
Multinacionales
Se desarrollan las fábricas de
tecnología
SECTOR SECUNDARIO
Tiene escaso peso
Fuerte dualismo
Predomina la artesanal
La industria moderna es escasa
Depende de los países extranjeros
con mano de obra barata y poco
preparada y contaminantes
SECTOR TERCIARIO
Da mucho empleo y riqueza
Muy de alto nivel de vida
Aun así hay diferencia entre países
cualificados y no tanto
SECTOR TERCIARIO
Ha crecido
Servicios informales y de baja calidad
Son una minoría privilegiada
