ensayo argumentativo con información acerca del lenguaje y su comienzo

1. ENSAYO ARGUMENTATIVO
TEMA: DESARROLLO DEL LENGUAJE A UNA EDAD TEMPRANA
PROFESOR: RODOLFO DEMETRIO ROSALES REYES
ALUMNA: ISOLINEE JIMENEZ HERNANDEZ
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO
LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA
IXTAPALUCA ESTADO DE MEXICO
8/03/2019

2. DESCRIPCION
TEMA DESARROLLO DEL LENGUAJE A UNA EDAD TEMPRANA
HIPOTESIS “ El lenguaje es una parte fundamental para la comunicación
empezando desde una edad temprana y transformándose con
signos lingüísticos de acuerdo a lo q influya su vida diaria “
FUENTES 1. El desarrollo del lenguaje permite a las personas comunicar información
y un amplio aprendizaje
 Desarrollo de la personalidad del niño
Editoriales trillas
Autor Mussen Conger kagan
 Métodos para educar niños con dificultades de aprendizaje
Editorial luminosa
Autor Patricia I Myers
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2011a/911/desarrollo%20del%20lenguaje%20en%20la%20
edad%20temprana.htm
https://www.guiainfantil.com/1357/como-estimular-el-lenguaje-
verbal-de-los-bebes.html
https://www.educacioninicial.com/c/001/903-lenguaje-nivel-inicial/
https://www.asociacionsanjose.org/estimulacion-del-habla-del-
lenguaje-la-edad-temprana/
IDEAS
SECUNDARIAS
¿Desde donde comienza el lenguaje?
¿Cómo estimulamos el lenguaje en una edad temprana?
¿El lenguaje ayuda a desarrollar la percepción cognitiva del ser
humana?
¿Qué Sentidos nos ayudan a comunicarnos desde una edad
temprana?
¿Qué etapas atraviesa en pequeño para el mejoramiento de su
lenguaje’

3. INTRODUCCION
En este apartado hablaremos del desarrollo del lenguaje a una edad temprana desde donde comienza
un niño a desarrollarse con la comunicación madre e hijo dando comienzo a los primeros signos
lingüísticos usando los sentidos principales o algunas otras herramientas que necesita el pequeño
para desarrollar el lenguaje.
Las metas y prioridadesde esta investigación es dar a conocer la información necesaria para estimular
el lenguaje inicial del pequeño y desde donde comienza para poder partir de hay y generar un lenguaje
especifico y poder evolucionar los signos lingüísticos.
Aquí hablaremos del estudios de lenguaje siendo uno de los campos mas activos y emocionantes del
desarrollo infantil , hasta nuestros días , siendo que el niño se desarrolla con la más rapidez que el de
un ser adulto adoptando ciertas características de acuerdo su entorno , sus progenitores , desde el
vientre materno donde hay se da la primera conexión y estimulación de los sentidos para conocer su
mundo exterior y que eso con lleva al nacimiento de la percepción cognitiva desarrollando cada sentido
de su cuerpo para llegar a una amplia comunicación y generando consigo su desarrollo del lenguaje.
Este tema abarca desde donde nace el lenguaje y como se desarrolla en las primeras etapas de vida
y sus primeras como procesa la información la toma y la hace suya.

4. APERTURA
“El lenguaje es una parte fundamental para la comunicación empezando desde
una edad temprana y transformándose con signos lingüísticos de acuerdo a lo q
influya su vida diaria “
El desarrollo del lenguaje de un niño comienza desde el vientre materno donde existe la primera
comunicación madre he hijos y algunos sonidos externos , puesto que la comunicación es algo
fundamental para la vida de hombre este lo define de todas la especies existentes en el mundo nuestra
comunicación nuestro lenguaje nos hace únicos y con ello se va transformando continuamente cada
etapa de la vida tiene su respectiva forma d comunicación por ello se hablara de donde y como nace
el desarrollo del lengua en los primero mese de vida del ser humano.
Existen algunos sistemas los cuales podemos desarrollar para tener un mejor desempeño en el
habla donde se estimula a una corta edad. Para un desarrollo normal del lenguaje se considera que
es esencial un funcionamiento adecuado de los sistemas nerviosos periférico y central, lo mismo que
la existencia de una integridad psicológica.
Definiciones web
Objetivos del lenguaje en el nivel inicial
 Guiar a los preescolares en la interpretación del mundo que los rodea.
 Fomentar la ampliación del léxico del preescolar.
 Proporcionar una variedad de experiencias que obliguen al niño a examinar, identificar y
exponer verbalmente sus sentimientos.
https://www.educacioninicial.com/c/001/903-lenguaje-nivel-inicial/
Los padres son los principales y mejores estimuladores del lenguaje del bebé. Son también los
grandes responsables del aprendizaje del bebé por su equilibrio afectivo y su adaptación social
https://www.guiainfantil.com/1357/como-estimular-el-lenguaje-verbal-de-los-bebes.html

5. DESARROLLO
El desarrollo normal del lenguaje empieza a funcionar por medio; del lenguaje interior
que va hacia los ocho meses de edad, esto nos quiere decir, cuando el niño empieza a comprender
el mundo que lo rodea a tomarlo hacerlo suyo y comprenderlo puesto, el leguaje receptivo el que recibe
primeramente por los padres entre los 8 y trece y cuando, lo expresa de los trece en adelante, si no
existe ningún impedimento en el lenguaje este seguirá este mismo orden (Mildred A. McGinnis)
Define el lenguaje como un comportamiento simbólico; incluyendo la capacidad de abstraer dar
significado a las palabras y emplear estas como símbolos del pensamiento (Myklebust) publica una
descripción grafica de la adquisición del lenguaje donde presenta cinco niveles. El primero nivel es la
adquisición del significado o lenguaje interior. Le siguen los símbolos y experiencias auditivos, donde
resulta la comprensión de palabras habladas, le sigue la expresión de palabras impresas en la escritura
aquello que abarca los visual auditivo y verbal.
La adquisición del lenguaje es uno de los logros mas complejos y notables del niño pequeño y es
exclusivamente humano, las aptitudes lingüísticas del niño se desarrollan con rapidez verdaderamente
extraordinaria. Todos los niños de la mayoría de las culturas dicen sus primeras palabras cuando
tienen de 12 a 18 meses de edad y para las fechas que han cumplido cuatro años, la mayoría de los
niños hablan oraciones formadas y que muchas veces expresan pensamientos sorprendentes para
todo esto es importante la maduración biológica. Desde una edad muy temprana, los niños captan y
analizan el lenguaje que oyen a su alrededor y de alguna manera por ellos mismos descubren las
reglas que gobiernan a ese lenguaje; primeramente, el niño comienza aprender el significado de los
sonidos y de las estructuras sonoras varios meses antes de emitir sus primeras palabras., la unidad
fundamental de los principios del lenguaje son las palabras y que cada una esta formada por los
sonidos elementales del lenguaje llamados fonemas que en su mayor parte son vocales y
consonantes. Los infantes de unas cuantas semana de nacidos perciben y reaccionan a los sonidos
vocales, pueden distinguir silabas tales como las ba y pa o ga y ba . Saben localizar el sonido y girar
su cabeza en la dirección de donde proviene un sonido. A los tres meses ya distinguen la voz de la
madre de la de otras mujeres adultas, desde que se nace ya se emiten sonidos como el grito que los
padres pueden distinguir con precisión los gritos de hambre, de dolor o de aburrimiento. Hacia finales
del segundo mes de nacido, los infantes comienzan a “zurear” sonidos primitivos, a la edad de 5 a 6
meses los infantes comienzan a balbucear. Una de las principales fuentes de aprendizaje del lenguaje
del niños son los padres puesto que de ellos se obtiene los primeros sonidos ya mencionados con
ello surgiendo la imitación

6. Desarrollo del lenguaje
1- Refleja indiferenciada: Comienza con el grito del recién nacido y abarca hasta la segunda o tercera
semana de vida
2- Refleja diferenciada: Surge hacia el final de la tercera semana que ante estímulos manifestándose
a través de modulaciones de la voz.
3- Balbuceo o juego vocal: Se presenta alrededor de la sexta semana y se extiende alrededor del
quinto o sexto mes de vida. El niño comienza a manifestar un mundo sonoro representativo de un
estado interno de satisfacción, de placer
4- Etapa asociativa acústico motriz: Es un periodo caracterizado por marcar la entrada de la audición
como papel relevante. Es la etapa de la repetición o combinación de sonidos. El niño se oye y hace
que repita el mismo sonido por imitación. Esta etapa se extiende hasta alrededor de los 7 u 8 meses
que comienza la próxima.
5- Ecolálica ambiental: A partir de finalizar la etapa anterior el niño comienza a imitar sonidos que
hacen otras personas y que son oídos con regularidad en su medio, pero aun así no existen en estas
fórmulas sonoras la comprensión o significación especifica de ellos
6- Habla propiamente dicha: Hace su debut alrededor de los 10 meses, aunque generalmente aparece
sobre los 12 meses pudiendo extender un poco más allá. Es entonces cuando en el niño aparecen las
primeras, manifestaciones de elementos sonoros cargados de significación. Su condición física y
mental ya le permite manifestarse de esa forma oral
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2011a/911/desarrollo%20del%20lenguaje%20en%20la%20edad%20temprana.htm
Etapas del lenguaje en cuanto a edad cronológica
Edad cronológica Evolución lingüística
0 Grito al nacer
2-3 meses Balbuceo inicial
8-12 meses Imitación de sonidos
1-2 años Comprensión de estos sonidos
2-3 años Monosílabos
3-4 años Juicios y frases. El ¿Por que?
4-5 años Monólogos
5-6 años Comprensión y desarrollo del lenguaje
https://www.educacioninicial.com/c/001/903-lenguaje-nivel-inicial/

7. EN CONCLUSION:
En conclusión, podemos decir que el desarrollo del leguaje se da desde en el momento en que
nacemos incluso desde el vientre, ya que la madre lo estimula hablando con él bebe incluso
escuchando música desde las emociones que ella emite al nacer el pequeño crea formas lingüísticas
iniciando con los sonidos es la principal fuente y el inicio de un mundo bello de comunicación este se
va transformando con el paso del tiempo de acuerdo a su entorno y con ello un principal motor son los
padres quienes son el punto de partida de la comunicación podemos destacar en este apartado que
el niños tiene una capacidad extraordinaria para desarrollar el lenguaje y el mismo va conociendo poco
a poco y que en algunos meses logra desarrollarlo para retenerlo para toda la vida.
BIBLIOGRAFIA
1. El desarrollo del lenguaje permite a las personas comunicar información y un amplio
aprendizaje
 Desarrollo de la personalidad del niño
Editoriales trillas
Autor Mussen Conger kagan
 Métodos para educar niños con dificultades de aprendizaje
Editorial luminosa
Autor Patricia I Myers
2. https://www.guiainfantil.com/1357/como-estimular-el-lenguaje-verbal-de-los-bebes.html
3. https://www.educacioninicial.com/c/001/903-lenguaje-nivel-inicial/
4.
http://www.eumed.net/librosgratis/2011a/911/desarrollo%20del%20lenguaje%20en%20la%20edad%
20temprana.htm
5. https://www.asociacionsanjose.org/estimulacion-del-habla-del-lenguaje-la-edad-temprana/