naturaleza de la afectividad y socialización.

2. LA PEDAGOGIA DEL AMOR
La Pedagogía de Amor tiene
como principio instalar en la
mente inocente del niño, la
valoración de las experiencias
que conforman la vida y la
aceptación del entorno y de si
mismo, para facilitar la
adaptación al mundo.

3. ELEMENETOS BASICOS PARA CONSTRUIR UNA PEDAGOGIA
PARA EL AMOR
 La pedagogía del amor exige reconocer y
aceptar al educando tal cual es y no como
nos gustaría que fuera, porque sólo
conociendo y aceptando sus valores y sus
defectos, sus aptitudes y sus carencias
propenderemos a potenciar y desarrollar los
primeros y a corregir y a enderezar los
segundos.

4.  La pedagogía del amor requiere atención y disponibilidad
temporal para escuchar y ayudar al educando a resolver
sus problemas y dificultades, por mínimo que pueda
parecer, ya que para él son muy importantes. Diversos
factores de la sociedad actual inciden negativamente en
la convivencia y reducen las relaciones en la familia.

5.  La pedagogía del amor es serena a la hora de tomar
decisiones o de establecer compromisos, pero no vacila a la
hora de cumplirlos. El continuo cambio de opinión, la falta de
una línea coherente, el decir y no hacer, engendra en el
educando inseguridad.

6.  La pedagogía del amor conoce la psicología del desarrollo y
sabe que la adolescencia es la etapa que mayores
dificultades entraña en la evolución de la vida del hombre,
porque en ella se producen importantes y profundos cambios
biológicos, psicológicos y sociales, que pueden originar
continuos conflictos y desajustes en la personalidad del
educando y que requieren la mirada atenta y serena del
educador para comprender la nueva situación.

7.  La pedagogía del amor tiene conciencia de que la
efectividad del proceso educativo depende, en gran
medida, del grado de confianza del educando y de
la credibilidad que le merezca el educador.