El desarrollo del lenguaje comienza con sonidos como el llanto y balbuceos, luego la imitación de sonidos, y eventualmente la producción de las primeras palabras y frases cortas relacionadas con la vida diaria. Los niños pasan por etapas como la percepción de patrones lingüísticos, el uso de gestos, y la comprensión de palabras antes de poder expresarlas, desarrollando así paulatinamente la capacidad del lenguaje.

1. Desarrollo Del Lenguaje
 Lenguaje: Sistema de comunicación
basado en palabras.
Secuencia del desarrollo del lenguaje
 Antes de pronunciar palabras se dan a
conocer sonidos que van del llanto, arrullos,
etc.

2.  Habla Prelingúistica:
Emisiones de sonidos sin
incluir palabras
 Primeras Vocalizaciones:
Llanto: único medio de
comunicación del bebé
Balbuceo: Repetición de
cadenas de consonantes o
vocal
 Imitación: Los niños imitan
accidentalmente sonidos
 Percepción de sonidos y estructura del
lenguaje: Percibir patrones lingüísticos
y clasificarlos, como conocidos o
diferentes.
 Cada idioma tiene su propio sistema de
sonidos que utilizan para producir el
habla

3.  Gestos: Contribuye a regular las interacciones conjuntas y no es
necesario enseñar dicha conducta
 Gestos Sociales
convencionales
 Gestos Representacionales
 Gestos simbólicos
 Primeras Palabras: Los bebés entienden muchas palabras antes de
usarlas.
 Habla Lingüística: Expresión verbal para comunicar significados
 Holofrase: Palabra única que comunica un pensamiento completo.

4. Vocabulario Pasivo: Reconocimiento de
palabras desde que se pronuncian la
primera mitad de ellas.
Vocabulario Expresivo : Expresión
de aumento en la velocidad y
exactitud del reconocimiento.

5. Primeras Frases
 La primera frase de un niño se relaciona con acontecimientos diarios, personas y
actitudes.
 Usan un habla telegráfica, que consiste en unas pocas palabras esenciales.

6. Síntesis: Desarrollo del Lenguaje
El lenguaje inicia a desarrollarse
mediante las distintas
necesidades que el bebé desea
satisfacer.
La secuencia del desarrollo del
lenguaje inicial, continúa mediante
el conocimiento que los niños
tienen de algunos sonidos.
Los niños inician a imitar sonidos
que escuchan sin producir palabras.

7. Percepción de sonidos y estructuras del lenguaje.
El bebé escucha sonidos e inicia a
diferenciarlos de la misma forma
los clasifican como conocidos o
desconocidos.
Cada lengua tiene sus propios acentos
y forma de expresar palabras, los niños
utilizan también diferentes gestos que
comunican algo.
Cuando los niños inician a utilizar sus
primeras palabras, ellos ya las entienden
perfectamente.
Todo lo que los infantes hablan se
relacionan con acontecimientos diarios,
persona y actividades.

8. Comentario Crítico
El desarrollo del lenguaje se va dando mediante las necesidades que el bebé quiere
expresar
Continúa el desarrollo del lenguaje repitiendo una cadena de silabas o vocales que
los niños aprenden de las persona.
El niño imita las palabras más comunes que escucha , suelen ser cortas y a través de
ellas poco a poco inician a expresar pequeñas frases, antes que el bebé realice
estas acciones ya tiene conocimiento propio del significado de cada palabra que
dice.