Este documento presenta una introducción al concepto de desarrollo humano y sus dimensiones, como la educativa. Luego describe el desarrollo humano en Colombia, señalando que las condiciones actuales no permiten un desarrollo humano digno debido a vulnerabilidades en derechos como la educación. Explica que la educación contribuye al desarrollo humano al cultivar la humanidad y ampliar capacidades. Finalmente, presenta indicadores comunes para medir el desarrollo humano como esperanza de vida y educación, aunque no miden todas las

1. Entrega 01 - 20%
DESARROLLO HUMANO CULTURA Y
SOCIEDAD
2021
Docente:
Leydy Jhuliana Jaramillo Mejía
Estudiantes:
Claudia Viviana García Diaz
Andrea Paola Rodríguez Rivera
Yecenia López Carvajal
Evert Stiven Rivera Correa

2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo aborda la conceptualización del término desarrollo
humano desde las realizades humanas en diferentes contextos, como la
dimensión educativa; mostrándonos las realizades e indicadores del
desarrollo humano en Colombia; de tal forma que podamos desarrollar una
conciencia crítica que nos permita analizar la realidad e incidir desde
nuestra área de formación.
Contenido 
Conclusiones 

3. DESARROLLO
HUMANO
DIMENSIÓN
EDUCATIVA
INDICADORES
CONDICIONES
¿ Que es el
DESARROLLO
HUMANO?
Idea 1
Es el aumento de rango de
opciones escogencias,
posibilidades, oportunidades de
las cuales podemos elegir los
seres humanos.
Idea 2
Ampliación de la gama de
opciones que tiene una
población, como propósito
de toda política pública.
Idea 3
Existencia sana y duradera,
acceso al conocimiento,
recursos necesarios para
sobrevivir y la posibilidad de
participar en la comunidad
y en la política.
Idea 4
Proceso de ofrecer nuevos
funcionamientos (estados de
vida, condiciones de ser) y
ampliar las capacidades de
las personas.

4. DESARROLLO
HUMANO
DIMENSIÓN
EDUCATIVA
INDICADORES
CONDICIONES
Condiciones del
desarrollo humano en
Colombia
Idea 1
En Colombia, el desarrollo
humano aparece en la
constitución en múltiples
artículos, pero teniendo en
cuenta su significado; en
Colombia está más afianzado
con los derechos individuales
que colectivos.
Idea 2
La condiciones no son
favorables, teniendo en
cuenta que los principales
derechos como la
educación, elemento
esencial del desarrollo
humano, es uno de los
más vulnerables en
Colombia.
Idea 3
Las condiciones
económicas, políticas y
sociales en la actualidad en
Colombia, no permiten un
digno desarrollo humano.

5. DESARROLLO
HUMANO
DIMENSIÓN
EDUCATIVA
INDICADORES
CONDICIONES
Dimensión educativa del
desarrollo humano
Idea 1
La educación como un medio
para el desarrollo humano, la
cual constituye un papel
protagonista como elemento
constitutivo del desarrollo
humano.
Idea 2
El objetivo de la educación,
como señala
Naussbaum(1997) es
“cultivar la humanidad”
Es decir, la educación de
calidad permite mas
oportunidades en la
sociedad para construir
conocimiento y mejorar la
calidad de vida de la
humanidad.
Idea 3
La educación contribuye a
la ampliación de las
capacidades humanas, de
tal forma que puedan
contribuir al desarrollo
social desde la aplicación de
su profesión y
conocimiento.
Idea 4
La educación como derecho
fundamental recogido en la
declaración de los derechos
humanos.

6. DESARROLLO
HUMANO
DIMENSIÓN
EDUCATIVA
INDICADORES
CONDICIONES
Indicadores del
desarrollo humano
Desde 1990 El IDH (índice de
desarrollo humano) se basa en
un indicador estadístico basado
en tres parámetros vitales; la
vida larga y saludable,
educación y nivel de vida digno.
Estos parámetros se
utilizan para determinar el
desarrollo de un país, pero
no mide todas las clases de
desigualdades a nivel
mundial como la
participación en la política
y las desigualdades de
género.
Idea 3
Los elementos básicos de
los indicadores son:
El acceso al conocimiento
La longevidad
Calidad de vida
Idea 4
El cálculo del IDH permite
clasificar y comparar entre
países sus diferencias entre
los diferentes grupos étnicos
y regionales.

7. CONCLUSIONES
En conclusión podemos afirmar que el desarrollo humano es un proceso
abierto, continuo y teóricamente inagotable; ya que esta sujeto a un
devenir de la sociedad que cada vez reclama más que se cumplan sus
derechos fundamentales y que la gama de oportunidades se expanda para
potencializar las capacidades humanas; esta a su vez, permiten identificar
las condiciones actuales y la proyección a futuro de como la sociedad va
aumentado su desarrollo en sus diferentes dimensiones.