El documento habla sobre diferentes desastres naturales como terremotos, incendios, inundaciones, tsunamis y erupciones volcánicas. Menciona que los desastres naturales han creado más refugiados que las guerras y que el 96% de las muertes por desastres ocurren en países en desarrollo. También proporciona instrucciones sobre qué hacer antes, durante y después de cada tipo de desastre para maximizar la seguridad.

1.  T E R R E M O T O S
 I N C E N D I O S
 I N U N D A C I O N E S
 T S U N A M I
 E R U P C I O N E S V O L C Á N I C A S
Desastres naturales

2. Introducción
 Recientes informes señalan que los desastres naturales crearon mas
refugiados que las guerras y los conflictos, asimismo se indica una
disminución de la fertilidad de los suelos, la sequia, las
inundaciones y la deforestación obligaron a 25 millones de
refugiados ecológicos a abandonar sus tierras y a instalarse en
comunidades vulnerables de ocupantes ilegales en ciudades de
rápido crecimiento. Los refugiados ecológicos representan el 60%
de los refugiados en el mundo.
 Según las cifras, que podrían calificarse de tenebrosas dan cuenta
que un 96% de todas las defunciones por desastres naturales se
producen en países en desarrollo; mil millones de personas viven en
barrios de tugurios espontáneos en todo el mundo y de 40 de las 50
ciudades de más rápido crecimiento están ubicadas en zonas
sísmicas y otros 10 millones de personas viven bajo la amenaza de
constantes inundaciones.

3. terremotos
 Técnicamente el terremoto es un estado vibratorio o
inestabilidad de la corteza terrestre, que se presenta súbita
y violentamente, produciendo desplazamientos en el suelo,
que pueden ser horizontales o verticales. Esto trae como
consecuencia las continuas transformaciones y cambios de
la superficie de la tierra. Su origen es diverso, ya que puede
ser por la ruptura de la corteza terrestre, por el movimiento
de las placas tectónicas o por influencia de un volcán.

4. Medidas de prevención
 https://www.youtube.com/watch?v=hw3wQQF3Ybc
 ¿Que hacer si se produce un terremoto?
1.Seguir estas instrucciones puede ser la diferencia entre morir o
seguir viviendo. Los expertos en el tema consideran que las mejores
medidas de seguridad que se deben tomar al momento de producirse
un terremoto son:
2.Colocarse debajo de una mesa u otro mueble salido y protegerse la
cabeza con las manos.
3.Ubicarse al lado de una columna.
4.Retirarse de la cercanía de lámparas, objetos o muebles que pueden
caer.
5.Alejarse de ollas y cafeteras calientes.
6.Mantenerse alejado de las ventanas y muebles de cristal, para evitar
heridas producidas por vidrios.
7.No utilizar las escaleras ni ascensores durante el sismo.

5. Que hacer después
 1.Pasada la sacudida del terremoto, se deben tomar las siguientes precauciones:
 2.Cuando compruebe que ha dejado de temblar, salga con tranquilidad y con
las manos sobre la cabeza como si fuera un prisionero custodiado por su
enemigo.
3.Apague, si está dentro de sus posibilidades, cualquier fuente de incendio.
 4.No regrese a la casa después del primer temblor porque siempre existe el
riesgo de sismos secundarios (réplicas).
 5.Lleve consigo el equipo mínimo de sobrevivencia: frazadas, linternas, pilas,
alimentos enlatados, recipientes de agua con tapas, radio transistor
 6.Preste la ayuda que pueda a la familia y a la comunidad.
 7.Ir al lugar preestablecido en el plan de emergencia.
 8.No caminar bajo las construcciones que pueden derrumbarse.
 9.Evite el miedo y el pánico porque son los enemigos más grandes, ya que
paralizan y provocan reacciones ineficaces y peligrosas.
 10.Ya en el punto de concentración, escuche las indicaciones que serán
impartidas por Protección Civil y atienda otras instrucciones que pueden llegar
por radio.

7. Incendios
 https://www.youtube.com/watch?v=hw3wQQF3Ybc
 Un incendio es una ocurrencia de fuego no
controlada que puede abrasar algo que no está
destinado a quemarse. Puede afectar a estructuras y
a seres vivos. La exposición de los seres vivos a un
incendio puede producir daños muy graves hasta la
muerte, generalmente por inhalación de humo o por
desvanecimiento producido por la intoxicación y
posteriormente quemaduras graves.

8. Que hacer en caso de incendios
• Seguir estas instrucciones puede ser la diferencia entre la vida y la muerte.
 Mantener la calma, evitar el pánico y la confusión.
 No use agua para apagar incendios que involucren electricidad o fuego derivado del petróleo ( gasolina, diésel,
alcohol, querosín, etc.).
 Si es atrapado en el incendio colóquese un trapo sobre la nariz y boca, agáchese y arrástrese a nivel del piso (el
oxígeno es más pesado y estará más bajo que los gases de la combustión) para evacuar el lugar, sobre todo si
hay humo denso y en grandes cantidades.
 Usar el extintor si está a mano, dirigiendo la boquilla o manguera hacia la base u origen del fuego en forma de
zig zag.
 Llamar a los bomberos de la estación más cercana. o al 103, llame al Sistema Nacional de Protección Civil.
 Cortar la energía eléctrica desde el panel de control principal, y cerrar la llave del gas.
 Si el fuego comienza en un cuarto o habitación y no se ha propagado, apáguelo con una manta mojada de agua,
siempre y cuando no sea un artefacto eléctrico el causante, pero si ha tomado fuerza, salga inmediatamente
con los niños y cierre las puertas. Lleve consigo las llaves de la casa y del automóvil.
 Una vez fuera de la casa, no se le ocurra regresar a buscar ningún objeto.
 Si vive en pisos altos no use el ascensor, sino las escaleras o salidas de emergencia.

10. Inundaciones
https://www.youtube.com/
watch?v=hw3wQQF3Ybc
"durante las inundaciones
la factoría sufrió daños
millonarios; de aquella
inundación romántica que
ocupaba la pluma de los
más exquisitos escritores se
salvaron pocas obras"

11. Que Hacer en caso de incendios
 Antes
 1. Evitar obstruir las coladeras del plantel, así como de su entorno,
manteniendo un programa efectivo de disposición de desechos y reciclaje
de basura.
 2. No tirar basura en el plantel y calles circundantes y establecer campañas
de difusión que favorezcan esta acción.
 3. No dejar solos a los alumnos, en especial cuando se espera lluvia.
 4. Proteger los documentos importantes en bolsas de plástico cerradas para
evitar su perdida o destrucción.
 5. Mantenerse informado del pronóstico de lluvias y sobre posibles
inundaciones en su zona que pudieran afectar al plantel.
 6. Tener a la mano el número de la póliza del seguro SEP, a fin de realizar el
reclamo en caso necesario.
 7. Informar a las autoridades de su Nivel y a la Dirección de Salud y
Seguridad en las Escuelas su intervención para solucionar cualquier
problema relativo al azolve de su instalación hidrosanitaria.

12. Durante la inundación
 Durante
 1. Al conocer de la posibilidad de inundación, desconectar la energía eléctrica y
cerrar las llaves del gas y del agua.
 2. Reportar de inmediato a sus autoridades educativas.
 3. En caso de inundación contemplar la posibilidad de suspender clases con la
autorización correspondiente.
 4. Si esto no es posible, pero cuenta con más de un nivel en aulas, subir a los
alumnos a los pisos superiores y continuar las labores cotidianas.
 5. Evitar que los alumnos se acerquen a los postes o cables de electricidad
circundantes al plantel.
 6. Recomendar a la comunidad no transitar por las zonas inundadas.
 7. En caso de no poder salir del plantel por el volumen y la fuerza del agua, y una vez
reportado a su autoridad educativa, suba a los alumnos a las aulas del primer piso o
superiores, para evitar el contacto con el agua sucia y prevenir enfermedades a
causa de enfriamientos o infecciones. Organice actividades con los alumnos.
 8. Realizar el desalojo del plantel en cuanto sea posible, desconectando previamente
la luz.
 9. No regresar a la zona afectada hasta que las autoridades indiquen que no hay
peligro.

13. Después de la inundación
 1. Revisar las condiciones del inmueble, una vez que el nivel del agua ha descendido.
 2. Levantar las actas correspondientes en caso de que haya habido afectaciones a bienes del
inmueble.
 3. Solicitar a la aseguradora su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y recabar la
información pertinente a fin de gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados.
 4. No utilizar ningún mueble o equipo contaminado y no permita que los menores jueguen con
ellos.
 5. Desinfectar las áreas afectadas—pisos, muros y mobiliario rescatable— con agua, jabón y
cloro para evitar enfermedades.
 6. Ventilar las áreas afectadas.
 7. Recomendar a la comunidad que no se acerque a casas, bardas o puentes en peligro de
derrumbe.
 8. Evitar que los alumnos pisen o toquen cables eléctricos.
 9. Recomendar no consumir alimentos, o líquidos, expuestos a la inundación.
 10. Conectar el suministro de luz una vez que las autoridades competentes se lo permitan.
 11. Si es posible, tomar fotos de las áreas dañadas a fin de complementar una bitácora para el
reclamo del seguro.
 Recuerde, todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados, por lo que es muy
importante que usted elabore las actas correspondientes y sustente adecuadamente el siniestro,
a fin de que recupere en corto plazo los bienes dañados.

15. Tsunami
https://www.youtube.com/watch?v=lxHN
AddvUGs
Ola de grandes
dimensiones originada
cerca de la costa por un
seísmo o erupción
volcánica submarina, que
puede desplazarse a una
velocidad de hasta 50 km/h
en cualquier dirección.

16. Medidas de prevención
 • Si vive en la zona costera, infórmese si las autoridades
tienen identificadas zonas de inundación por tsunami.
 • Revise si su casa se encuentra en una zona de
inundación.
 • Identifique las vías de evacuación, puntos de encuentro
y las zonas sin riesgo de inundación por tsunami.
 • Guarde los documentos importantes en lugares altos o
en contenedores herméticos para evitar que se dañen.
 • Defina y distinga muy claramente dónde están las llaves
de la red de gas y electricidad, por si existe la necesidad
de cerrarlas en una evacuación.

17. Después
 • Permanecer alejado de los escombros en el agua, ya que pueden
representar un peligro para las personas.
 • Vuelva a su hogar cuando las autoridades comuniquen de forma oficial
que la alerta ha sido levantada.
 • Al ingresar a su vivienda, hágalo con precaución y abra las ventanas para
secar el lugar. Retire con una pala el barro mientras esté húmedo.
 • Revisar el suministro de agua para beber y los alimentos que tiene
disponibles, ya que pueden estar contaminados con el agua de la
inundación.
 • Almacenar agua potable por si se corta el suministro y hervirla antes de
beberla.
 • Mantenerse informado mediante una radio con pilas para seguir las
instrucciones que den las autoridades.
 • Use el teléfono sólo para emergencias para evitar que las líneas se
saturen. Es preferible que utilice mensajes de texto para comunicarte.

19. Erupción volcánica
 https://www.youtube.com/watc
h?v=dvEo4RGPbZc
 Una erupción volcánica es una
emisión violenta en la superficie
terrestre de materias
procedentes del interior del
volcán.

20. Medidas de prevención
 Mantente alejado de volcanes activos.
 Si vives cerca de un volcán activo, prepara un kit de emergencia que incluya gafas de
seguridad, una máscara, una linterna y una radio en buen estado que funcione con
pilas.
 Elabora una ruta de evacuación y ten el depósito de gasolina del coche siempre
lleno.
 Evacua siguiendo las recomendaciones de las autoridades para no encontrarte lava y
barro, así como rocas y escombros que puede arrojar el volcán.
 Evita zonas de ríos y regiones bajas.
 Antes de abandonar tu casa, ponte una camisa de manga larga y pantalones largos;
usa gafas de seguridad o normales, sin lentillas. Ponte una máscara de emergencia o
envuélvete la cara con un paño húmedo.
 Si no vas a evacuar, cierra puertas y ventanas, y bloquea la chimenea y otros puntos
de ventilación para evitar que la ceniza entre en la casa.
 Ten en cuenta que la ceniza puede sobrecargar el tejado y puedes necesitar retirarla.
Durante la limpieza, lleva elementos de protección
 La ceniza puede dañar motores y piezas metálicas, así que evita conducir. Si debes
conducir, no superes los 55 kilómetros por hora.

23. Nombre: Romo García
Karen Alejandra
Escuela: Colegio
Presidente Kennedy
Grado: 2° secundaria